曾經(jīng)有一個(gè)媽媽在網(wǎng)上吐槽自己的寶寶，她命令孩子面向墻壁站十五分鐘，好好反省一下自己的錯(cuò)誤，沒想到孩子不但輕聲哼歌，還向媽媽做鬼臉，完全不在乎的樣子。這位媽媽事后反思：是懲罰的方式不對(duì)，還是力度不太恰當(dāng)，為啥看不出一點(diǎn)效果？
這位媽媽的帖子引起了網(wǎng)友的普遍關(guān)注：父母所謂的懲罰教育，到底有沒有用？在早教專家的眼中，當(dāng)父母選擇用激烈的方法來教育孩子的話，是不夠理性的，這樣做會(huì)讓孩子的情緒系統(tǒng)報(bào)警，讓孩子變得更加情緒化。時(shí)間久了，這種教育方式就會(huì)慢慢失效，還不如不要使用。
在有些父母的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，耐心的說服對(duì)孩子是沒有用的。比如兩個(gè)孩子之間經(jīng)常因?yàn)樾∈聽巿?zhí)，老大總是欺負(fù)老二，或者搶老二的玩具，爸媽多次勸說老大也沒啥用，反而是偶爾動(dòng)用一下“武力”，能讓老大“老實(shí)”一段時(shí)間。這樣看來，是不是打罵孩子更有用呢？當(dāng)然不是。
首先，不論是罰站或是打罵，都會(huì)讓孩子產(chǎn)生害怕或者憤怒的情緒。比如文章開頭的媽媽，她讓孩子罰站反省，孩子卻表現(xiàn)得滿不在乎，實(shí)際上，這反而說明孩子感覺到不自在，他希望用種種“假象”讓家長們誤以為無效，下次最好不要使用這個(gè)方法懲罰自己。其次，使用打罵的方式讓孩子“屈服”，傷害到的是孩子的安全感，他們會(huì)長時(shí)間地被恐懼籠罩，對(duì)身心的健康成長都有負(fù)面影響，從長遠(yuǎn)角度來看，并沒有解決根本問題，自然也談不上效果。其實(shí)，懲罰孩子需要一些技巧，只要父母能夠掌握并運(yùn)用，往往能得到不錯(cuò)的收效。
第一，懲罰孩子的同時(shí)，需要引導(dǎo)他反省錯(cuò)誤。曾經(jīng)有位兒童心理學(xué)家做過類似的試驗(yàn)，他對(duì)一組小朋友說：不準(zhǔn)玩插座，否則就要關(guān)禁閉。對(duì)另外一組小朋友說：不準(zhǔn)玩插座，因?yàn)樗悬c(diǎn)，你被電到的話會(huì)讓我擔(dān)心。結(jié)果，第二組孩子表現(xiàn)得更為聽話。這說明，只有告訴孩子錯(cuò)在哪里，才會(huì)讓他們更好地反省，這比沒頭腦的一頓打罵要來得更加有效。
第二，明確懲罰的目的。相信有不少父母會(huì)經(jīng)常用“你如果不整理玩具，就不能出去玩”、“如果你不吃飯，就不能吃冷飲”之類的句式，來“懲罰”孩子。這種做法看似有效，其實(shí)卻模糊了懲罰的目的，孩子們?nèi)蘸蟊厝粫?huì)再次犯錯(cuò)。正確的做法是，如果孩子不整理玩具，父母就應(yīng)當(dāng)沒收玩具；如果孩子不吃飯，父母就用不能吃飯來懲罰他。
最后，父母要擺正自己的態(tài)度。如果孩子做錯(cuò)了，家長要嚴(yán)肅起來，握著孩子的雙手，讓他看著自己的眼睛，明確說出他錯(cuò)在哪里，并且告訴他改正方法。只有這樣，孩子才能在大腦中形成聯(lián)想，下次有想犯錯(cuò)的時(shí)候，進(jìn)行自我阻止。
希望各位父母能告別“簡單教育”，幫助孩子更好地成長起來。
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