有老師問學(xué)生讀書聲音小怎么辦。學(xué)生讀書聲音小的情況，在實(shí)際教學(xué)中確實(shí)比較常見。造成這種情況的原因，一般有兩種：
1.出于特殊的家庭生活習(xí)慣。有的家庭，家里人平時(shí)說話聲音都不大，有的家長(zhǎng)甚至少言寡語，這種家庭出來的孩子說話聲音可能就小。這些學(xué)生并不是不自信，有些學(xué)生成績(jī)一流，但就是柔聲細(xì)語，以女生居多。
這種情況雖然很少，但也確實(shí)是有的，我在工作中目前已經(jīng)遇到過三例。對(duì)于這種情況，老師可以做的是，先要讓其知道大聲說話的必要性，再為其營(yíng)造一個(gè)大聲說話的氛圍，方法是找?guī)讉€(gè)愛大聲說話的孩子與其交友，這樣主動(dòng)加環(huán)境影響，時(shí)間長(zhǎng)了能有所改變。
2.內(nèi)心深處充滿自卑，沒有自信。這種情況非常多見。對(duì)于這種情況的處理，當(dāng)然就是想辦法消除自卑，提高學(xué)生自信，但由于導(dǎo)致自卑的原因是多樣的，所以老師應(yīng)該找準(zhǔn)原因有的放矢，方可湊效。
具體來說，造成學(xué)生自卑心理的因素通常有以下4個(gè)方面：
（1）學(xué)習(xí)上困境。有的學(xué)生成績(jī)不好，內(nèi)心深處覺得自己不如別人，怕讀錯(cuò)，不想讓別人聽到，所以就不敢大聲讀，時(shí)間長(zhǎng)了，就形成習(xí)慣。
對(duì)于這種情況，老師要幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境，提高成績(jī)，或者開導(dǎo)學(xué)生想開，不要糾結(jié)于自己的短板，要看到自己的長(zhǎng)項(xiàng)，以此提高自信。
（2）父母錯(cuò)誤的教育方式。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子管得太嚴(yán)太死，而且多以粗暴的方式，非打即罵，從不注意孩子的內(nèi)心感受，不知道和孩子交心，導(dǎo)致孩子形成壓抑、緊張、害怕的心里特征，于是說話不敢大聲，甚至不敢說。
對(duì)于這樣的孩子，老師要積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，切實(shí)做好家長(zhǎng)的引導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)和教育孩子，要讓孩子懂得關(guān)注孩子內(nèi)心感受，學(xué)會(huì)當(dāng)下權(quán)威，和孩子做朋友。
而且，這種情況要長(zhǎng)期堅(jiān)持，因?yàn)榧议L(zhǎng)的習(xí)慣一般不容易改變，需要外力的持續(xù)支持引導(dǎo)。
（3）不良的家庭環(huán)境。有的家庭里充滿陰霾，而父母之間婚姻關(guān)系不健康的問題，經(jīng)常就是陰霾的源泉。
在一個(gè)父母經(jīng)常吵吵鬧鬧甚至是打打罵罵的家庭里，親人之間的關(guān)系嚴(yán)重撕裂，對(duì)孩子幼小的心靈傷害極大，久而久之，孩子會(huì)變得抑郁寡歡，內(nèi)心對(duì)外封閉。這樣的孩子平時(shí)說話聲音都很小，甚至不愛言語。
對(duì)于這樣的孩子，老師要盡力與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己行為對(duì)孩子造成的傷害，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)之間的關(guān)系，盡量使他們降低對(duì)孩子的負(fù)面影響。老師還要與家長(zhǎng)一起對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使孩子走出心理陰影。
（4）遭受嚴(yán)重欺凌。有的學(xué)生膽小怕事，在遭到欺凌時(shí)，不敢聲張舉報(bào)，導(dǎo)致欺凌長(zhǎng)期化。這種欺凌多數(shù)來自校園，但也有的來自校外。長(zhǎng)期遭受欺凌，孩子的心靈會(huì)受到嚴(yán)重傷害。
這樣的孩子，如同遭受不良家庭的陰霾影響一樣，內(nèi)心深處是封閉的，是陰暗的，是充滿恐懼的，哪還敢大聲說話？
對(duì)于這樣的孩子，老師要查清真相，想方設(shè)法消除欺凌，甚至該報(bào)案的要報(bào)案，。老師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助孩子走出陰影。
對(duì)于學(xué)生讀書聲音小的情況，老師要通過觀察調(diào)查等措施，弄清具體原因，有的放矢，才能改善。
這里需要老師有愛心，有慧心，有耐心。提高學(xué)生自信的同時(shí)，再結(jié)合朗讀課文的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，效果會(huì)更好更快。
老師還可以組建愛心互助組，或是組織豐富多彩的集體活動(dòng)，用班級(jí)大家庭的快樂和溫暖影響這樣的學(xué)生。
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