十二：幾個(gè)彎道超車的好時(shí)機(jī)
一、學(xué)習(xí)越差的學(xué)生越容易逆襲
二、彎道逆襲六字箴言：早起、假期和高一
（一）假期
1.學(xué)習(xí)地點(diǎn)：去自習(xí)室。家里是最差的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容。遇到難題不要從頭學(xué)，例如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法：集中精力解決眼前的問題，不要回到基礎(chǔ)，因?yàn)閺幕A(chǔ)知識(shí)開始仍然會(huì)覺得很難很無聊，也不利于堅(jiān)持。
3.怎么計(jì)劃：只做能完成的計(jì)劃。
（二）早起
千萬不要壓縮你的睡眠時(shí)間。
用早起倒逼早睡，用早睡保證早起。
通過以下三個(gè)原則做到早睡：千萬不要把晚上當(dāng)成是重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，所有的學(xué)習(xí)都盡量在學(xué)校完成；克服睡眠拖延的習(xí)慣，在醒和睡之間做睡眠過度；
十三：可以提高幾倍學(xué)習(xí)效率的預(yù)習(xí)方法
一、預(yù)習(xí)的壞處
1.在預(yù)先學(xué)習(xí)的時(shí)候，知道后續(xù)還會(huì)學(xué)習(xí)，因此不夠認(rèn)真。
2.在正式學(xué)習(xí)的時(shí)候，由于之前學(xué)習(xí)了一遍，不夠好奇有自滿心理。，上課容易瞌睡。
二、怎么預(yù)習(xí)才能達(dá)到預(yù)習(xí)的效果
1.預(yù)習(xí)時(shí)記得復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。就是這這節(jié)課所需要的知識(shí)點(diǎn)，需要看一看，保證不會(huì)出現(xiàn)知識(shí)斷點(diǎn)。
2.對(duì)照章節(jié)問題來預(yù)習(xí)，甚至動(dòng)用真題來預(yù)習(xí)。當(dāng)你知道某一個(gè)部分是考點(diǎn)的時(shí)候，聽課會(huì)更認(rèn)真，你可以知道重點(diǎn)是哪里、這些知識(shí)點(diǎn)未來的應(yīng)用方式，也會(huì)理解得更好。預(yù)考的作用。預(yù)考中展現(xiàn)的“無知”最具價(jià)值。
今天教給大家了一些預(yù)習(xí)的方法，第一注意知識(shí)的連貫性；第二找到下節(jié)課知識(shí)涉及的考題，對(duì)照考題找答案，可以知道重點(diǎn)難點(diǎn)；
十四：巧用筆記，專注學(xué)習(xí)走神
一、聽課的方法
1.往前坐
2.盯著老師的眼睛，這個(gè)肯定會(huì)有互動(dòng)，聽不懂的時(shí)候就把聽到的盡量記下來，不要放棄，也不要從基礎(chǔ)知識(shí)開始看，而不跟著老師了，我建議大家一定要反復(fù)克制放棄的沖動(dòng)，拼命的去跟上課的進(jìn)度，你完全可以利用自習(xí)的時(shí)間去補(bǔ)進(jìn)度，完全可以利用預(yù)習(xí)的時(shí)候去鞏固基礎(chǔ)，根本沒必要放棄上課聽課，而且一旦你放棄了上課聽課之后，你相信我，你會(huì)再也跟不上進(jìn)度了。
3.如果老師照本宣科，自己經(jīng)常走神，可以采取兩種方法：
一是跟著老師使用復(fù)述記憶法，把這節(jié)課的內(nèi)容給記憶下來。
二是你可以打開其他的教材和輔導(dǎo)書、題目，擴(kuò)充一下老師講的內(nèi)容，順便檢驗(yàn)?zāi)男┳龅牟缓谩?/p>
4.有選擇的集中
答案是：全節(jié)課50分鐘集中做不到。所以要有選擇的，把重要內(nèi)容挑出來，集中精神聽。也就是，有選擇的聽課。這個(gè)工作是在預(yù)習(xí)中可以做到的，預(yù)習(xí)的時(shí)候找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，
5.最好的一個(gè)方式就是教給別人，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
三、記筆記
1.一定不要記得太詳細(xì)，注意力都集中在老師這句話講的是什么，這個(gè)方法其實(shí)效率非常低，筆記記得太過于詳實(shí)其實(shí)就是給自己一個(gè)安全感，好像是這節(jié)課結(jié)束之后學(xué)會(huì)了很多，其實(shí)反而錯(cuò)過了跟著老師思考和從整體框架上思考的機(jī)會(huì)。
2.知識(shí)點(diǎn)，用關(guān)鍵詞的方式記下來，具體內(nèi)容要跟著老師理解和思考，并且拼命記憶下來。
最后一節(jié)課下來，你手里應(yīng)該是有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地圖。等這節(jié)課結(jié)束之后，你要對(duì)著這個(gè)地圖，用自己的話，把它們連接起來，形成自己的思想體系。
關(guān)鍵詞筆記法的聽課過程，一共分為三個(gè)步驟：
◆ 記錄知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞；
◆ 用符號(hào)將它們的邏輯關(guān)系表達(dá)清楚；
◆ 聽完課之后對(duì)著知識(shí)點(diǎn)地圖用自己的話去連接。
最終把這節(jié)課所學(xué)習(xí)的東西，內(nèi)化成自己的知識(shí)。比內(nèi)化還要厲害的是，能夠幫助你結(jié)構(gòu)化你的知識(shí)點(diǎn)。你在畫那個(gè)圖的過程，就已經(jīng)把知識(shí)分類、組合、簡化、概念化以及形成層次了，也就是形成了結(jié)構(gòu)。
當(dāng)你把學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以這樣的思考脈絡(luò)圖的方式給結(jié)構(gòu)了之后，等于是你把每一個(gè)部分，每一個(gè)碎片，都變成了符合邏輯的，便于記憶的，容易提取的形式。
四、聽課的最重要法則——在上課的時(shí)候一遍學(xué)會(huì)
重視每一次聽課的過程，絕對(duì)不要放過聽課的時(shí)間，這樣上課學(xué)會(huì)了，下課就可以直接去做題鞏固就好了。
十五：閱讀力決定學(xué)習(xí)速度
一、為什么閱讀很重要
1.增加詞匯，閱讀面太窄，提到一些詞就沒有背景知識(shí)儲(chǔ)備，無法和閱讀面廣的人對(duì)話。
2.背景知識(shí)能幫你補(bǔ)充一些省略的邏輯
3.背景知識(shí)可以幫助你找到知識(shí)之間的聯(lián)系，并且合并它們
4.可以幫助你用已有的知識(shí)去解釋新東西
5.對(duì)思考和記憶有幫助
小結(jié)：
閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
提高閱讀能力是終生的任務(wù)。
閱讀對(duì)于大腦的作用就像鍛煉身體一樣，越練越好用。
二、我們的閱讀出了什么問題
1.讀完后記不得書里的內(nèi)容，也不太能理解書里的內(nèi)容
2.碎片化的閱讀，一段一段、一章一章讀書的方式，會(huì)少了對(duì)整本書內(nèi)容的把握。
3.看不出背后意思
4.找不到重點(diǎn)
三、好的閱讀方法
（一）三遍閱讀法——翻一翻、做記號(hào)、做筆記
1.翻一翻
拿到書本先查看書名、目錄、大綱、序言，知道是什么文體。
2.做記號(hào)
在做記號(hào)這邊我們要注意的是：不要亂畫，畫線的過程會(huì)帶來誤解，以為自己畫出來就等于記住了。指的是順序編號(hào)、重點(diǎn)符號(hào)、問題記錄，不要總?cè)ゲ橘Y料，耐心的繼續(xù)看下去，也許答案就在后面。做記號(hào)的三個(gè)步驟：
◆ 段落的結(jié)構(gòu)和布局；
◆ 找出段落的核心句；
◆ 找出描述和論證核心的結(jié)構(gòu)。
3.做筆記
推薦結(jié)束之后記筆記，寫出關(guān)鍵詞，標(biāo)注關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，最后形成一張圖。
不推薦在書上做筆記，如果自己拿一張紙把整個(gè)文章邏輯重點(diǎn)記一遍，可以更好理解作者思想，形成自己的思考。
（二）三問閱讀法
1.中心觀是什么？
每個(gè)章節(jié)和每本書結(jié)束之后，作者會(huì)有自己想表達(dá)的觀點(diǎn)，你需要整理出書中的重點(diǎn)。
2.邏輯結(jié)構(gòu)是什么？
將書中重要篇章列舉出來，說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個(gè)整體的架構(gòu)。
3.我的看法是什么？
該問題集中在閱讀材料與我之間的聯(lián)系，不僅僅是總結(jié)作者寫了什么，一是問問自己的看法是什么，二是與自己的關(guān)系是什么、有沒有糾正自己的某些想法、對(duì)自己未來的幫助是什么，三是這些內(nèi)容與自己之前知道的有什么關(guān)系等。
這節(jié)課，給大家介紹了提高閱讀理解的方法，三遍閱讀法要求大家翻一翻、做記號(hào)、做筆記；三問閱讀法要求大家問中心觀點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、我的看法，這樣就可以理解書中所講，讓閱讀成為你的利器，提高了閱讀能力，學(xué)習(xí)能力就不發(fā)愁了。
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