讀這則小故事，文言虛詞“乃”你就掌握了
編者按：
文言文是中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，虛詞的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)文言文的難點(diǎn)之一。很多同學(xué)對(duì)文言文學(xué)習(xí)感到頭疼，主要是由于文言虛詞造成的。其實(shí)學(xué)習(xí)文言虛詞有很多好方法，很多老師也為此想了很多的教學(xué)妙招。
那么請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀下面的紅字小文段，適合九年級(jí)的學(xué)生哦。一文讀通，文言虛詞“乃”的意義與用法你就明白了。
這是網(wǎng)上搜集來(lái)的系列小故事，為現(xiàn)代人杜撰而成，但很有意思，今天分享一則給大家——
原文：
嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)《示兒》，乃（1）讀之。至“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃（2）翁”一句，大為感佩，乃（3）忠貞之士也！然亦有人不齒，乃（4）曰：“此徒沽名耳。”眾人質(zhì)之以理，其辭窮，乃（5）不得已而謝。原其言，炒作乃爾（6），無(wú)乃（7）自高耳。
解讀：
這則小故事是作者虛構(gòu)的關(guān)于對(duì)陸游詩(shī)歌評(píng)價(jià)的。有人竟然對(duì)陸游的詩(shī)歌提出質(zhì)疑，這明顯是無(wú)中生有，但這種“無(wú)中生有”是有意義的，它巧妙地把多個(gè)“乃”字嵌入故事中，有意思，有趣味，有知識(shí)。顯示了作者的良苦用心和巧思妙想。是一種非常好的教學(xué)創(chuàng)意，對(duì)中學(xué)生朋友的學(xué)習(xí)非常有益。
（1）副詞，表承接，于是。（2）代詞，用作第二人稱，“你”、“你的”。（3）副詞，表判斷，相當(dāng)于“為”、“是”、“就是”。（4）副詞，表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“竟然”、“卻”。（5）副詞，表?xiàng)l件，相當(dāng)于“才”。（6）復(fù)音虛詞，相當(dāng)于“樣子”。（7）復(fù)音虛詞，表猜測(cè)，相當(dāng)于“恐怕……吧”。
聯(lián)系客服
