好友打來(lái)電話，問(wèn)我之前是以什么標(biāo)準(zhǔn)，給宸哥挑選幼兒園的。

其實(shí)，她原本已經(jīng)報(bào)名了一家較有名氣的私立雙語(yǔ)幼兒園，離家20分鐘車(chē)程。

可今年政策突變，這家幼兒園取消了雙語(yǔ)教學(xué)，改為普惠園，屬于區(qū)級(jí)示范園。而與此同時(shí)，先前名不見(jiàn)經(jīng)傳的社區(qū)幼兒園，卻升級(jí)為市級(jí)示范園，而且僅5分鐘的步行距離。她陷入了兩難。

如果您也正為孩子選擇幼兒園而發(fā)愁，以下是一些參考：

一、同等條件，優(yōu)先考慮離家近的

當(dāng)年，我家周邊的配套還不完善，偌大的社區(qū)入住了很多與我們年紀(jì)相當(dāng)?shù)男禄榉蚱?，扎堆地生下孩子，幾年后扎堆上學(xué)，而當(dāng)時(shí)社區(qū)只有唯一一家幼兒園。

那年幼兒園僅招收200名孩子，據(jù)說(shuō)報(bào)名人數(shù)達(dá)900余人之多。而我們，沒(méi)有擠入那個(gè)門(mén)檻。

于是在周邊3公里半徑內(nèi)搜尋、比較，最終選定一家，步行距離30分鐘左右，由于大路再建無(wú)法通車(chē)，開(kāi)車(chē)得繞遠(yuǎn)路，途經(jīng)擁堵路段，也需要20-30分鐘車(chē)程。

之后我們體會(huì)到離家遠(yuǎn)的辛苦與不便。雖然我們盡量上班前先拐道相反方向，送孩子上學(xué)，但每天傍晚，老人都得步行半小時(shí)去接孩子，無(wú)論酷暑寒冬、刮風(fēng)下雨，孩子背著書(shū)包，牽著外婆在這條路上奔走不停。

一刃兩面，如果非要說(shuō)到好處，就是那兩年風(fēng)里來(lái)雨里去，孩子懂得自己的責(zé)任、體貼外婆的辛苦，從不撒嬌求抱，背著書(shū)包自己走。偶爾遇到極端天氣，哪怕情緒受影響，也很快調(diào)整好。

但無(wú)論如何，如果有條件，還是選擇離家近些吧，畢竟大人孩子都能少受罪。

二、了解幼兒園的教育理念和辦學(xué)質(zhì)量

1.避免幼兒園小學(xué)化的教育理念，幼兒園教育應(yīng)側(cè)重以下5個(gè)方面：

健康：增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。

科學(xué)：激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。

社會(huì)：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

語(yǔ)言：提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力。

藝術(shù)：豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。

幼兒園小學(xué)化，無(wú)異于“揠苗助長(zhǎng)”

2.了解幼兒園的辦學(xué)資質(zhì)、師資力量、規(guī)范管理的程度等

園長(zhǎng)，是一個(gè)幼兒園的管理者和帶頭人。園長(zhǎng)的個(gè)人修養(yǎng)、文化素質(zhì)和管理能力，對(duì)于幼兒園辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)范管理程度影響巨大。

日前，西安一幼兒園園長(zhǎng)因語(yǔ)出驚人上熱搜，她聲稱：“不收村里娃，只養(yǎng)天鵝不養(yǎng)豬”。園長(zhǎng)如此素質(zhì)，只怕是上梁不正，下梁歪，如何能培養(yǎng)孩子三觀端正？

宸哥大班時(shí)，社區(qū)新開(kāi)一家幼兒園，于是我們轉(zhuǎn)園回來(lái)。我曾數(shù)次參加家委會(huì)會(huì)議，那位園長(zhǎng)條理清晰、理念和邏輯俱佳、口吐蓮花，對(duì)于幼兒的教育很有心得，她常以自己與女兒的故事，在家庭教育與親子溝通方面給家長(zhǎng)們啟發(fā)。

她能關(guān)注到幼兒成長(zhǎng)的細(xì)微處，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)性開(kāi)展活動(dòng)。比如，針對(duì)大班小朋友的動(dòng)手需求和親子互動(dòng)需求，開(kāi)展每周一次的“小廚房”活動(dòng)，邀請(qǐng)志愿者媽媽進(jìn)園，帶領(lǐng)孩子們一起制作當(dāng)天的點(diǎn)心。自己動(dòng)手的成就感和媽媽參與的自豪感，讓孩子們吃起來(lái)，格外香。

這就是別具一格，別有匠心了！

其次，就是直接與孩子們親密接觸的園丁們，老師和保育員若能親切有愛(ài)、耐心包容，將使孩子們的園中生活如沐春風(fēng)。

再次，教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性在一定程度上也對(duì)孩子產(chǎn)生影響，如果頻繁更換老師，孩子需要不斷適應(yīng)，這也從某種程度上反應(yīng)出幼兒園管理方面的缺失。

三、了解幼兒園的環(huán)境和伙食情況

1.幼兒園溫馨、充滿童趣的布置不但讓孩子更快喜歡并融入新環(huán)境，同時(shí)也是對(duì)老師們巧思巧手的最好展示。

2.幼兒園需要足夠的活動(dòng)場(chǎng)地、游樂(lè)器材等，以保證孩子們充分的戶外活動(dòng)

3-6歲的孩子，在體力、運(yùn)動(dòng)、身體協(xié)調(diào)、人際互動(dòng)等方面的鍛煉，都需要更多地在戶外完成。

3.幼兒園的衛(wèi)生狀況

我曾經(jīng)在實(shí)地考察一家幼兒園時(shí)，被蚊子叮得滿腿包。我微笑著向?qū)Ψ奖硎靖兄x，并表示回去考慮一下再?zèng)Q定。自然，我是不會(huì)再回來(lái)啦！

如果有機(jī)會(huì)，去實(shí)地參觀一下幼兒園的廚房和廁所，相信你就能作出選擇啦！

4.幼兒園的伙食應(yīng)該也是父母?jìng)儽容^關(guān)注的問(wèn)題

畢竟孩子正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，父母總是和怕孩子營(yíng)養(yǎng)不良、營(yíng)養(yǎng)不均衡，那么，關(guān)注一下幼兒園的食譜吧，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園的伙食比家里更豐富哦！

當(dāng)然，這并不是我特別關(guān)注的事項(xiàng)，畢竟孩子到幼兒園最重要的任務(wù)并不是吃，如果其它的軟硬件都不錯(cuò)，唯獨(dú)伙食不盡人意，我是會(huì)建議媽媽們通過(guò)家里的早餐和晚餐來(lái)解決孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，不必太糾結(jié)。

四、最好選擇非假日的清晨和傍晚，去幼兒園實(shí)地考察

清晨，教職工們迎接孩子們的精神面貌，一定程度上體現(xiàn)了他們對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)孩子的熱情。

幼兒園是孩子聚集的場(chǎng)所，也是病毒易傳播的場(chǎng)所。環(huán)境和玩具等是否每天清晨進(jìn)行了必要的消毒？孩子入園晨檢時(shí)，老師是否認(rèn)真執(zhí)行？還是走形式？這些，都是對(duì)孩子健康負(fù)責(zé)的必要舉措。

前不久，網(wǎng)曝深圳龍崗一幼兒園用消毒水給孩子泡手，竟稱：“加強(qiáng)消毒”，這樣過(guò)猶不及的做法，我們堅(jiān)持抵制。

五、如果身邊有朋友上過(guò)這家幼兒園，去與家長(zhǎng)和孩子聊聊天

聽(tīng)聽(tīng)“用戶”的滿意度評(píng)價(jià)，注意，孩子和家長(zhǎng)可能會(huì)持不同觀點(diǎn)哦！畢竟他們關(guān)注的點(diǎn)可能不一樣。

你只需傾聽(tīng)他們的想法，并作出自己的選擇便好。

結(jié)語(yǔ)：幼兒園，是孩子人生中第一次與父母分離要去到的地方；幼兒園的選擇，關(guān)乎孩子是否能順利融入新環(huán)境，建立與外界的信任?？神R虎不得！

感謝閱讀！但愿我的建議對(duì)您有用。