對于很多家長們來說，孩子是承載自己一切希望的載體，而孩子的分數(shù)是決定著希望能否變成現(xiàn)實的可行性因素有多少。在家長們的家長里短，鄰里之間，閑話家常時，常常能夠聽到這樣的對話，
”我家兒子這次成績又考差了，每次都是全班倒數(shù)幾名，看來是考不上高中了?！?br>
”我家小妮子成績還不錯，期末考試又是班級第一，班里老師都夸她又乖巧又聽話，老師說了，孩子只要一直保持，將來上個重點大學一定沒問題?！?/strong>
不得不說，現(xiàn)在衡量一個孩子一切標準的是分數(shù)，父母們因為孩子們成績好而自豪，而因為孩子成績差而自卑，我們對孩子就是以分數(shù)論英雄。
可我今天要講的這位家長卻與眾不同，他的孩子是一位通俗意義上的”差生“，在早期，這位父親也曾暴躁、自卑，對孩子恨鐵不成鋼，但是在對孩子的相互陪伴、教育成長中，在教育過程中，他體會到了來自家長的疲憊與糾結(jié)，也感受到了孩子的忐忑與茫然，關(guān)于如何做家長和教育的真諦，他開始不一樣的見解，下面就是他的故事，親身經(jīng)歷的一切相信會讓在座的家長都感同身受。
在逐步教育孩子的過程中，他也曾遇到各類教育問題，也有了自己的心得體會：
今天的內(nèi)容就分享到這里，此外，我專注于中小學教育，如果您覺得我的文章對你和孩子會有所幫助，歡迎大家在微信端查找一欄輸入”yizhijy140'找到我。
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