我們家 kevin 累計(jì)上了 30+ 節(jié) vipjr 外教課了，本來以為全英文的上課模式，零基礎(chǔ)的 5 歲孩子可能 hold 不住，想不到，上起課來孩子竟然能跟上外教的節(jié)奏，而且課堂氣氛很好。
其實(shí)，外教并沒有我們想的那么遙遠(yuǎn)！雖然孩子不會(huì)英文，可是有很多 “ 語言 ” 上世界語言，比如微笑，比如畫畫，比如音樂。一開始 D enisha 老師給孩子上課時(shí)候，雖然外教說了幾句，他一臉懵，可是當(dāng)外教開始唱歌，非常緩慢地重復(fù)，作出聆聽的手勢(shì)，滿懷笑容地看著他，他就自動(dòng)自覺地開始一句句跟著外教唱歌了。
并沒有我們大人想的那么難，對(duì)于孩子而已，更像是給他帶來了一個(gè)很厲害的外國新老師，會(huì)唱歌，會(huì)配他做游戲，跟他對(duì)話，而且非常耐心等帶他用不太純熟的英文表達(dá)自己，既是只是說幾個(gè)單詞，外教都會(huì)非常喜悅地表揚(yáng)孩子每次地小進(jìn)步。
我覺得，上課之所以那么順利，有 3 個(gè)原因。第一是， vipjr 有中英文助教；因?yàn)槲覀兗业氖?/span> 5歲，而且零基礎(chǔ)，還給安排了一位助教老師。在每次上課之前， nicole 老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提前 30 、40 分鐘打電話過來，給孩子重溫一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后講解這節(jié)課會(huì)學(xué)到的，這就很大程度上，避免了孩子上外教課，一臉茫然的問題，因?yàn)橄喈?dāng)于教過了一次了。
不得不說， Nicole 老師的中英文都很標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音也是一級(jí)棒的，超級(jí) nice ， kevin 一下子就喜歡上她了，每次老師打電話過來，孩子就開著免提聽。在助教老師的帶領(lǐng)下，不管是預(yù)習(xí)，還是課后的預(yù)習(xí)都很愉快地完成了。
孩子上了五六節(jié)課后 ，他不讓我旁聽了。一方面也是助教老師給我提的建議，因?yàn)榧议L在旁邊，孩子免不了疑惑的時(shí)候，希望家長給他提示答案，其實(shí)是阻礙了孩子的表達(dá)和外教的互動(dòng)。所以我偷偷蹲守在課堂，用 vipjr 的手機(jī)客戶端，同步看他上課。
果然，真對(duì)比我陪著的時(shí)候，更加活躍了。有一次孩子調(diào)皮把小腳丫伸到鏡頭前，我都想沖進(jìn)去阻止他了，誰知道對(duì)面的外教看見他舉動(dòng)，很開心地告訴他，腳的英文是 this is foot ！
然后，孩子順帶學(xué)起來了，這真的是出乎我的意料，可以看出來， vipjr 的外教隨機(jī)應(yīng)變能力很強(qiáng)，而且很懂的孩子的心理，不像我們疲憊的中國家長那樣，喜歡棍棒政策，不對(duì)就想批評(píng)他，而是各顯神通地把孩子引到英語學(xué)習(xí)上！
除了外教很給力， vipjr 的課程模式我也是很喜歡的。我們學(xué)的牛津 plus 課程，不管 5 歲還是 18歲，都可以參加演講單元訓(xùn)練，每 4 個(gè)單元安排一次，整整 2 個(gè)星期特訓(xùn)口語，最后還有小組 pk賽呢！孩子的口語和膽量都提升得特別快，別看 5 歲，其實(shí)他也可以做簡單的看圖說話的，不給孩子設(shè)限的 vipjr 教學(xué)方式，讓我看見了孩子更多的進(jìn)步空間。
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