李玫瑾教授是中國(guó)人民公安大學(xué)的教授，在育兒方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和自己獨(dú)特的理論，之前網(wǎng)上關(guān)于她的一段“孩子要六歲之前管教”的視頻，得到了大家的廣泛認(rèn)可，現(xiàn)將李教授整個(gè)視頻完整版中講到的育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，有如下八條：
一、父母要先審視自己：對(duì)孩子的教育方式至關(guān)重要，孩子的每種心理或行為問(wèn)題，一定和父母的行為有關(guān)，要教育好孩子，請(qǐng)先審視自己。
二、父母親自扶養(yǎng)：父母對(duì)孩子的陪伴非常重要。孩子三歲前最好由母親撫養(yǎng)。孩子對(duì)于母親的依戀是人類(lèi)最早的情感現(xiàn)象，由此父母才獲得撫養(yǎng)孩子的心理資本。孩子對(duì)父母依戀，父母才對(duì)孩子有控制力，否則，對(duì)孩子的管教就會(huì)顯的軟弱無(wú)力，沒(méi)有作用。因此父母不要把孩子丟在老人家養(yǎng)育，盡量利用工作之余，能對(duì)孩子進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴。
三、克制任性教育：無(wú)理取鬧，無(wú)理要求，要的東西不能給，怎么辦?六歲之前，一定要進(jìn)行一次克制任性的教育，做到四個(gè)不：
一不要罵;二不要打;
三不說(shuō)教;四不走開(kāi)。
在他安全的情況下，看著他，讓他哭鬧，等到哭完了，再安慰教育。
比如他要買(mǎi)某個(gè)玩具，家里已經(jīng)有很多了，他還要，在商店開(kāi)始鬧起來(lái)，說(shuō)我就要這輛小汽車(chē)，我不走。這時(shí)候，父母就一定要對(duì)他做一個(gè)克制任性的訓(xùn)練，把他抱回家，不要打不要罵，也不要管他，任他鬧。抱回家把他放進(jìn)臥室，因?yàn)榕P室沒(méi)什么危險(xiǎn)，把門(mén)一關(guān)，一個(gè)人來(lái)管。
四、問(wèn)題的滯后性：大量的案例表明，未成年人的很多問(wèn)題是滯后問(wèn)題，比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)十幾歲的孩子已經(jīng)很難教育了，其實(shí)問(wèn)題發(fā)生在很早之前，大多是3-6歲。
五、一定要苦著養(yǎng)：人在早年，吃得苦越多，他到后來(lái)承受力就越好。尤其家里有兒子的，一定要苦著養(yǎng)，千萬(wàn)不要照顧太周到。逆子很多時(shí)候是百依百順造成的。
六、6歲之前六培養(yǎng)：
?、倏酥迫涡浴f(shuō)不(有鬧回家臥室教);
②防止壓抑——要東西，多交流，三比一;
?、蹖W(xué)會(huì)控制——防誘惑，等吃有獎(jiǎng);
?、軐W(xué)會(huì)忍耐——防誘惑，等吃有獎(jiǎng);
?、莘乐棺运健堊啦粍?dòng)筷。
?、藿?jīng)歷挫折——跑步，游泳。
6歲之前對(duì)孩子說(shuō)不行，他大不了在地上打滾，可是等他12歲再說(shuō)不行，他可以拔腿離家出走，他可以說(shuō)你不答應(yīng)我，我就跳樓。
七、挫折忍耐力和意志力相關(guān)：意志力的培養(yǎng)不是靠智力培養(yǎng)出來(lái)的，而是靠體力培養(yǎng)出來(lái)的，所以孩子小的時(shí)候，要讓他吃一點(diǎn)體力之苦(韓：如跑步、游泳鍛煉)。
八、教育方式的對(duì)稱(chēng)性(韓)：善于從孩子的態(tài)度發(fā)現(xiàn)自己教育背景中的問(wèn)題，有的時(shí)候你用什么方式教育，他就用什么方式對(duì)你。你尊重他，他就尊重你;你不尊重他，他就不尊重你。
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