我們都知道，在學(xué)校里面有一小部分優(yōu)秀學(xué)生，一大部分中等生，還有一小部分是差生。出現(xiàn)這些差生的原因也是多方面的。就像你說的，學(xué)習(xí)成績不理想，還不聽話，難以管教等等。當(dāng)然，并不是人人都愿意是差生，也有很多學(xué)生想提高學(xué)習(xí)成績，怎樣可以好好學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)楹脤W(xué)生?我個(gè)人認(rèn)為：
1、一定要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。
差生多數(shù)都是因?yàn)閰拰W(xué)嚴(yán)重，學(xué)習(xí)極為被動，根本一點(diǎn)都不愛主動學(xué)習(xí)。我建議，差生必須轉(zhuǎn)變自己的觀念，學(xué)習(xí)盡可能主動一些，比如課前主動預(yù)習(xí)，上課盡可能別走神，課后努力完成當(dāng)天的作業(yè)。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
還有一些差生，也愿意學(xué)習(xí)，但成績就是不好，這部分學(xué)習(xí)的原因就是學(xué)習(xí)方法不正確，效率太低造成的。轉(zhuǎn)變方法：多學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持多學(xué)習(xí)、多寫作，多練習(xí)解答課后習(xí)題，這樣學(xué)習(xí)方法正確了，學(xué)習(xí)效率就能提高，學(xué)習(xí)成績就能變好。
3、提高成績必須養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣是成功的助推器，壞習(xí)慣是成功的絆腳石。
一是課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前認(rèn)真進(jìn)行預(yù)習(xí)，能幫助自己更好的接收新知識。預(yù)習(xí)相當(dāng)于自己灌輸了一遍知識，如果遇到自己不懂的可以標(biāo)記下來，課堂上著重去聽。再加上課堂上老師再灌輸一遍，印象肯定更加深刻。
二是上課一定要認(rèn)真聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)讓學(xué)生保證一節(jié)課百分百集中不走神是不可能的，正因?yàn)槿绱?，老師通常講到重點(diǎn)的時(shí)候都會特別提醒學(xué)生注意，這個(gè)時(shí)候就千萬不能走神。因?yàn)檫@里一旦沒聽到或者沒聽懂，勢必不能掌握這個(gè)知識點(diǎn)，作業(yè)和考試時(shí)遇到當(dāng)然不會做，如果上課不好好聽，課后需要付出幾倍的時(shí)候才能補(bǔ)回來。
三是課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過的知識極容易遺忘，對抗遺忘最好的方法就是及時(shí)復(fù)習(xí)，課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法，獨(dú)立完成當(dāng)天作業(yè)。
四是積極發(fā)言，敢于提問，回答問題的習(xí)慣。課堂上積極發(fā)言，和老師，同學(xué)們一起互動，才能高效地學(xué)好課內(nèi)知識。同時(shí)課后不懂的題要及時(shí)請教老師，同學(xué)，到學(xué)會弄懂為止。
五是建立糾錯(cuò)本，及時(shí)糾正作業(yè)，考試中的錯(cuò)題的習(xí)慣。這樣會有利于保強(qiáng)補(bǔ)弱，防止同類問題一錯(cuò)再錯(cuò)有利于學(xué)習(xí)成績的提高。
總之，要鼓勵(lì)孩子樹立信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷努力，刻苦鉆研，才能扭轉(zhuǎn)不利局面，逐步趕上好學(xué)生的。加油，你的孩子一定行，一定是最棒的。
