柳河縣育智學(xué)校孫欣
我看過(guò)這樣一句話：“以人為本，能興教育?！币簿褪钦f(shuō)教育必須在“尊重、理解、關(guān)心和信任”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況我認(rèn)為要做學(xué)生心目中的好老師要做到以下幾個(gè)方面：
一、尊重理解、公平公正對(duì)待學(xué)生
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。要想做學(xué)生心目中的好老師首先需要我們心胸豁達(dá)，在人格上尊重理解學(xué)生，在遇到事情時(shí)能公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，建立起平等、和諧、寬容的師生關(guān)系，拉近彼此間的距離，讓學(xué)生覺(jué)得老師是多么的可敬可愛(ài)、可親近可信賴。
二、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,用愛(ài)感染學(xué)生
要做一名學(xué)生心目中的好老師我們一定要具備一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的心，我們應(yīng)該具有親和力，笑容可掬，和藹可親，用溫和的語(yǔ)氣和學(xué)生說(shuō)話、真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，在日常生活關(guān)心愛(ài)護(hù)他們、盡力幫助，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，對(duì)我們的智力障礙兒童來(lái)說(shuō)他們比普通學(xué)生更脆弱，所以我們要保護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點(diǎn)，教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多激勵(lì)，少指責(zé)的原則，搞好師生關(guān)系就一定能取得好的效果。
三、要有淵博的學(xué)識(shí)，樹(shù)立教師威信用自身的魅力感染學(xué)生
學(xué)高為師，德高為范。我們教師要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德，足以教書(shū)傳知、育人感人。同時(shí)教師的人格魅力也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹(shù)立起自己的教師形象。這就要求教師在課堂上能生動(dòng)地講解教學(xué)內(nèi)容，彰顯自身個(gè)性，從而牢牢地抓住學(xué)生的注意力。
善待每一個(gè)學(xué)生，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，才能做學(xué)生心目中的好老師。
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