很多家長，包括小朋友本人，都有過這樣的困惑：
明明緊跟老師思路，當時聽得透徹明白，但是一到做題，竟然無從下手。
家長也表示很不解，孩子明明聽得認真，也懂了，為什么一碰到具體題目就蒙了？根本不知道該運用哪個學過的知識點，這可如何是好？
其實這種現(xiàn)象很普遍，不少孩子對書上的知識點倒背如流，解題時卻思維混亂，思路匱乏，直接導致成績一直提不上去，影響孩子接下來的學習，形成惡性循環(huán)。
為什么孩子會出現(xiàn)“一聽就懂，一做就錯”這種情況呢？
其實分為兩種情況，一種是腦科學方面，一種是孩子本身學習方面的原因。
從腦科學的角度來看，大腦首先對記憶做存儲，海馬體對記憶內(nèi)容進行編碼，以免巨大的信息量造成記憶混亂。
然后等到需要調(diào)動記憶的時候，新皮層將大腦內(nèi)的信息提取出來，之前的記憶內(nèi)容就會再現(xiàn)。
因此，大腦的存儲量是超強的，我們都能做到過目不忘，關鍵在于信息的提取。如果信息提取錯誤的話，會憑借自己的想象力或經(jīng)驗將記憶加工、腦補，以致于篡改了信息。
所以會出現(xiàn)孩子在聽懂后，做題目時卻兩眼一抹黑，或者錯漏百出的情況。
1、只是表面懂得，并沒深刻理解
聽老師講知識點或者講題時，只是順著老師的思路，知道這題里的表面，卻并沒有深刻理解知識點，也就是只知其一，不知其二。再加上課本例題簡單，針對具體知識點，所以當題目稍微復雜時，孩子便不能綜合運用知識點。
這種沒有真正理解題目的解法，只知道依葫蘆畫瓢的情況，不僅會影響對知識點的理解，甚至影響思維的發(fā)展。所以一定要以理解為主，做題為輔，切不可眼高手低。
2、孩子的自滿情緒
很多孩子因為課堂上老師的講解，覺得自己都懂得，或者仗著自己的小聰明，滿足于現(xiàn)在的成績，內(nèi)心過于自信，導致缺少繼續(xù)求知的動力。逐漸影響到以后的學習，因此才會出現(xiàn)“一聽就懂，一做就錯”的情況。
3、解題時粗心大意
經(jīng)常會聽到家長說孩子太粗心，導致會做的題目做錯了。其實粗心是個非常嚴重的問題，可以反應出孩子的注意力不夠集中，做題不夠嚴謹，甚至家長需要注意，孩子是不是知識點掌握不牢固，做題時出現(xiàn)猜答案的情況。
所以一定要端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習情況，思考的時候活躍思維，做到融會貫通，舉一反三。
