快樂學(xué)拼音，輕松學(xué)語文。
隨著中小學(xué)教育科技的發(fā)展，目前很多小學(xué)已經(jīng)成功覆蓋了多媒體教學(xué)模式。老師們上課也研發(fā)了很多新的創(chuàng)設(shè)情境，再也不是像過去那樣，粉筆灰滿天飛。豐富的課堂內(nèi)容，巧妙的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至很多老師已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)的教案、教材配合黑板上課。課堂上，老師只用帶一只小小的U盤，就能給學(xué)生們帶來一趟豐富多彩的語文課。教學(xué)模式的創(chuàng)新，擺脫了過去老師講、學(xué)生聽的授課模式，讓學(xué)生參與到課堂中來，拓展他們的思考能力，成為了新式教學(xué)的目標(biāo)。不過這樣的教學(xué)方式，也帶來了新的問題，那就是很多老師不會寫粉筆字了。
作為小學(xué)語文老師，在低年級段上課的時(shí)候，主要教學(xué)目標(biāo)是基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。其中就包括生字詞，字的結(jié)構(gòu)、怎么寫、筆畫順序等等。雖然有一些多媒體教學(xué)工具可以達(dá)到演示寫字規(guī)范的教學(xué)目的，但是由老師親自帶領(lǐng)學(xué)生寫，寫在黑板上的教學(xué)方式，是最有效果的。在教師資格證的面試考試中，有一項(xiàng)考試非常重要，那就是板書。主要考察老師的板書能力和粉筆字，看似很簡單的考試內(nèi)容，往往很多老師會在這個(gè)考察點(diǎn)上失分，板書能力不強(qiáng)，甚至老師寫錯別字的現(xiàn)象，讓我們不得不思考，語文老師該如何練字呢？把粉筆字寫得漂亮工整，提高教學(xué)能力。
1、 掌握粉筆字的書寫規(guī)范，握筆力度、板書的特點(diǎn)
寫字不好的語文老師，常在教學(xué)能力上有些自卑。有的年輕老師也比較勤奮，每天練字。但是粉筆字和鋼筆字不一樣，粉筆字也有書寫規(guī)范，包括握筆的力度，如何讓板書看起來干凈整潔?；旧习鍟鴷鴮?，靠的是腕力，尤其是語文老師，在寫粉筆字的時(shí)候，一筆一劃，鏗鏘有力，字的線條均勻，寫在黑板的中上部分，以保證全班同學(xué)都能看到老師的書寫過程。
老師在使用粉筆的時(shí)候，一定要多轉(zhuǎn)動粉筆，保證粉筆筆頭呈圓弧狀，這樣字體線條呈現(xiàn)的大小、粗細(xì)才會一致。尤其是點(diǎn)橫豎撇捺，筆筆到位。有的高年級段的老師，上課節(jié)奏快，板書寫得潦草，很多同學(xué)的課堂筆記也會模仿老師寫得潦草，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候，自己也看不懂。所以小學(xué)老師在寫粉筆字的時(shí)候，一定要本著不能潦草，字體工整的原則來練習(xí)。
2、 平時(shí)要進(jìn)行楷書練習(xí)，多寫板書、黑板報(bào)
老師寫字不好看，確實(shí)在教學(xué)上是有些吃虧，那么在教學(xué)的時(shí)候，老師更要勤于學(xué)生們進(jìn)行練字。但是粉筆字和鋼筆字不一樣，書寫特點(diǎn)決定了練鋼筆字是解決不了粉筆字不好看的問題。建議老師們在寫粉筆字的時(shí)候，一筆一劃寫清楚，多用粉筆來臨摹一些楷書碑帖，臨摹的時(shí)候采取站立式臨摹，可以把字帖掛在墻上，像平時(shí)上課那樣書寫練習(xí)。老師在練字的時(shí)候，可以在黑板上或者寫字板上，也用米字格進(jìn)行書寫，把字寫方正，字的結(jié)構(gòu)比例要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)的要求進(jìn)行書寫。尤其是語文老師，在板書的時(shí)候，要確保每一個(gè)字的筆畫順序是規(guī)范的。
有些老師字寫得不好看，在批改作業(yè)的時(shí)候不愿意寫評語，用印章來代替。其實(shí)，老師主動給學(xué)生寫評語，也是練字的一個(gè)過程。老師應(yīng)該接受并且不斷努力提高書寫水平，給學(xué)生做一個(gè)榜樣。老師也可以帶著學(xué)生多出一些黑板報(bào)，通過黑板報(bào)的練習(xí)，也能提高粉筆字水平。當(dāng)然，勤奮的老師，總會擠出時(shí)間來練習(xí)粉筆字，力求精進(jìn)教學(xué)能力。
3、 多觀摩優(yōu)秀板書書寫，向其他老師學(xué)習(xí)，常教學(xué)反思
對于年輕老師，寫不好粉筆字也不要著急，多向老教師學(xué)習(xí)，聽聽他們的課，觀摩優(yōu)秀的板書書寫，拍照后進(jìn)行練習(xí)。好的板書在教學(xué)上是助力劑，能夠幫助老師梳理教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)讓同學(xué)們做好課堂筆記，記清楚哪些內(nèi)容是重點(diǎn)。我們很多老師，惜字如金，覺得寫板書浪費(fèi)了課堂時(shí)間，不愿意寫。所以帶出來的學(xué)生，多少在生字詞的書寫上都有問題。只有老師真正在黑板上傾注了心血，粉筆字傳達(dá)出的不僅僅是課堂內(nèi)容，還有老師上課的用心。
寫粉筆字還有一個(gè)小竅門，是我的老師告訴我的。在寫完粉筆字的時(shí)候，一定要走到教師中間，退立遠(yuǎn)觀，就能夠立馬發(fā)現(xiàn)自己的板書有哪些問題，字的結(jié)構(gòu)有什么問題，哪里沒寫好。語文老師的教學(xué)能力，真的都是靠在課堂中的一點(diǎn)一滴磨練出來的。關(guān)于如何寫好粉筆字，希望這些內(nèi)容對各位同行老師有所幫助
