一
要學好高中英語，應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：
一、“四勤”
1、勤背誦：背誦是學好語言的基礎。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。高中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練：詞匯是構成英語的最基本的要素，不記憶詞匯，就如一棟大樓沒有磚塊一樣。高中英語教材有一些經(jīng)典的課文，最好把課文中的好句子背下來靈活運用，這種方法很有效。
2、勤讀：這是學好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容主要是課本，也可以是做過的習題。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。
3、勤練習：適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的。比如：完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細琢磨，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷地練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
4、勤總結：相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。善于總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。
二、“四多”
1、多看：近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2、多聽：多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環(huán)。
3、多說：多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4、多練：通過做大量的習題，可以增強實踐經(jīng)驗，也能做出規(guī)律，做出語感來。
當然，學習一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
學習需要多積累、多記憶，英語學習尤其如此。這樣日積月累、持之以恒，在不知不覺中你就會學好英語。
二
01
練聽力貴在堅持
聽力的提高是一個緩慢的過程，對絕大多數(shù)同學來說，目前練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習之外，同學必須自己每天堅持不懈地練習，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時十五到二十分鐘。有些同學說，他們在做模擬考試聽力題時，常常要聽到3至5題之后才會進入狀態(tài)，究其原因就是他們不重視聽力練習，或是缺少毅力。長期堅持練習聽力的同學負責聽的腦組織基本上處于工作狀態(tài)，無需“重新啟動”的過程，考試時，他們就可以馬上進入狀態(tài)。
02
建單項選擇題錯題檔案
從現(xiàn)在開始，把每次所做試卷中出錯的地方找出來，分析原因，對所犯錯誤弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓練。不斷溫習鞏固，避免重復犯錯，不斷掃清復習路上的障礙。
建立錯題檔案，不但可以解決單項選擇中的問題，更重要的是，可以鞏固英語基礎知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。
03
掌握完形填空四步法
“完形填空”題旨在測試學生綜合運用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞匯、語法及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起： 第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。
第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。
第三步瞻前顧后，靈活答題。“瞻前顧后”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。
第四步復核全文，調(diào)整答案。注意上下文的一致性（時態(tài)語態(tài)的一致，代詞、名詞、單復數(shù)的一致）；從語法和慣用法及習慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯；檢查段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
04
保障閱讀量，積累詞匯
一定要保障閱讀量，量有了保障，不斷積累詞匯量，你的閱讀速度定會隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。 在閱讀過程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語，查字典記錄下來，最好附上例句；在閱讀中，把握文章內(nèi)容，你做出的選擇在文中要有supporting details，無論什么題型，都不可主觀臆斷；如果遇到大量生詞，只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜；從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會對英語水平的提高有所幫助的。
05
明確改錯應注意事項
短文改錯，既是一篇文章，就不能割裂來看，但考題是以行為單位設置錯誤的，因此要處理好篇、句、行的關系。在做短文改錯練習時，請按以下幾步走： 1)以句子為單位，找出明顯的錯誤。 2)從語法角度逐個審查難句的句子結構以及時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。 3)再通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯誤，此時特別要注意一些連詞和代詞的錯誤。 4)解題后，再讀一遍，檢查句型確實沒有錯誤，判斷正確，寫上對勾，如果十行全寫對勾不得分。 5)以改動最小，保持原義為原則。 6)切記錯誤類型，即多詞、少詞、錯詞及正確的句子。一般情況下，正確的句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯詞題約5至6題。 7)沒有單詞拼寫錯誤。
06
寫作要讀背結合多練筆
寫作需要有很多素材，積累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在寫作文前，準備一些要用的好詞匯，好句子。單詞構成句子，句子組成段落，文章就是這樣寫成的。
學會反思。每次作文之后認真思考自己的表達和范文的差距。在寫的過程中，你一定有想表達而又不知如何下筆的情況，不妨讀讀范文。尤其是每次考試及強化的書面表達的作文范文，一定要認真研讀，比較自己的文章與范文的差距，最好能把范文背下來。高考前請把近十年高考的范文背下來。
卷面的美觀，書法的漂亮是影響得分的一個重要的方面。書法需要提高的同學，建議每周練習三次，主動交給老師。
三
從語言知識體系和對語言運用能力的要求看，高一和初四同屬基礎階段，高一年級的教學內(nèi)容不是新階段的起點，而是基礎階段的繼續(xù)。如何處理好初、高中英語教學過程中的知識銜接問題，將直接影響到學生將來英語的學習。如何使自己順利地完成由初中英語學習到高中英語學習的過渡，是每一位高一新生都要面臨而且應重視的問題。
首先，高中階段的英語學習目標與初中不同。高中階段的英語學習對學生的聽、說、讀、寫四項語言技能的綜合運用能力和文化意識提出了較高的要求。其中英語聽、讀的能力是基礎，閱讀理解能力更是重點。無論是聽還是讀，能力培養(yǎng)都需要同學們進行廣泛的練習。雖然今年黑龍江省高考英語聽力成績不計入總分，但是聽力不僅僅是考試的一個題型，它更是英語學習中必不可少的一項技能。聽力的提高會促進其他英語技能的提高。另外，在課堂教學中使用英語能夠減少學生對母語的依賴和母語對英語教學的負遷移作用，省實驗的英語老師在教學中堅持“盡量使用英語，適當利用母語”的原則，其他一些學校也如此，所以高一新生只有打下良好的聽力基礎，才能最快地適應高中英語教學。在這里，建議準高一學生在暑假里積極利用課外課程資源，如廣播影視節(jié)目、錄音和錄像資料、網(wǎng)絡資源和報刊雜志等來加強自己的聽讀訓練，提高自己的聽讀能力。
其次，高中英語內(nèi)容更多，難度更大，綜合性更強，要求更高。只靠教師的課堂講授是遠遠不夠的，同學們一定要養(yǎng)成良好的英語學習習慣，有自己的英語學習策略，逐步形成自主學習能力。英語學科知識比較龐雜，要養(yǎng)成及時總結、及時復習的好習慣。同時把聽、說、讀、寫結合起來，英語學習不能只是用眼睛看，也不能只是簡單地背誦，而是要通過聽、說、讀、寫來學習、鞏固、內(nèi)化課本知識，要學會把課堂學習的語言知識運用到實際中去，以達到用英語能自如溝通交流的效果。因此，建議準高一新生在暑假里先自學高一英語教材，自己總結教材中的知識點，這樣一方面可以逐步培養(yǎng)自己的自學能力，另一方面有助于開學以后迅速進入英語學習狀態(tài)，提高聽課效率。
三
零基礎高中英語學習的方法
預習和復習：不管學習任何一門科目預習和復習都是必須的，預習可以使你提前了解明天所要講解的知識，重點聽講預習中不會知識，提高課堂聽講效率。課后復習可以對當天課堂上講解的重點知識加以鞏固，加深記憶。
課堂筆記：可以說在課堂上講解的每一個知識點都是重點，我們都有必要把它們詳細的記錄下來，一來可以加深我們的記憶，好記性不如爛筆頭嗎，二來在以后復習的時候我們也有復習的對象不是，當然對于課堂筆記可以根據(jù)個人情況進行增減。
課后作業(yè)：每當一節(jié)課過后都會根據(jù)當天課業(yè)進行習題的布置，有很多學生認為習題很簡單，不想做，認為是在浪費時間，其實不然，習題雖然簡單，但都是基礎知識，只有基礎知識打牢了，我們才能掌握“高級”知識，如果連基礎都掌握不牢，怎能進入深入學習。
課外習題：如果你只想考試及格，課內(nèi)的知識如果你掌握牢了當然可以，如果你想取得更好的成績，課內(nèi)知識可能還遠遠不夠，我們需要借助于課外習題，平時我們有時間的話可以閱讀一些課外讀物或者做一些課外習題擴展一下我們的知識面。
詞匯積累：想要學好英語，首先我們必須掌握足夠的詞匯量，只有知道了才能理解，只有理解才能應用。在積累詞匯的同時也需要注意它的用法，即使是同一個單詞也有不同的發(fā)音代表不同的含義，這些都是我們需要掌握的。
聽說讀寫：作為英語考試中的題目類型，自然是我們學習的重點，在進行聽說讀寫的訓練之前我們必須做到的就是以上幾個步驟，只有在它們的基礎之上，我們才能強化聽說讀寫訓練，多聽多說多讀多寫就是學習英語的制勝法寶。
糾錯本：每個人還必須具備一個糾錯本，用來記錄自己平時所做錯的題目，包括你課后作業(yè)的錯題，課外習題的錯題，考試的錯題等等，只要是你在這個題目上出過錯，就有必要把它記錄下來，因為你很可能在這種類型的習題上再次犯錯。
關于高中英語學習的經(jīng)驗
聽
聽力在很多省份是高考項目，盡管分值都不太高而且相對而言要簡單一些但是聽的作用遠不止完成聽力題這么簡單。
任何一門語言學習，聽的方面熟悉是非常重要的。在英語上聽得好最直接受益的方面是視野。不得不說聽力好聽得懂的人，除了在詞匯量上有一個硬性的要求，在理解他人上也會取得長足的進步。學習英語其實就根本而言是給個人提供一個國際視野的平臺，懂得不同的文化和背后的邏輯。僅僅是知道寫知道做幾道英語題是不能完整了解一門語言的魅力所在的。
說
中國人學成啞巴英語的現(xiàn)象其實是比較明顯的，會寫會看不會讀。說出口，或者是口語，對于大部分人而言都是沒有用的。你或許覺得，我不會從事與英語有關的行業(yè)，即使有關系也不會要求太高。沒有出國打算沒有英語的熱情等等等等原因都會讓你忽略英語的口語。口語的好處其實并不用我過多贅述，我只想說明這樣一點，為了自身素質(zhì)，一個對得起自己想要達到的程度的素質(zhì)，請好好練習英語口語。每天早上在家大聲讀幾句就是進步，要求自己定。對得起自己就是成功。
讀
高考中有一句話，得閱讀者得天下。話糙理不糙。
閱讀可能是我認為的高考英語中最重要的部分，沒有之一。閱讀其實是一直綜合能力的體現(xiàn)，不能說是單單做題刷題就會起作用的，只是大量閱讀題確實是極其有效的方式。閱讀題的時間和頻率需要調(diào)整，本人而言每天一道閱讀加上一道完型或者改錯是非常恰當?shù)模瑫r間有不同省份考試的要求，至于有排序題的省份最好也是每天一道。不用多但是不能少。
寫
寫作其實只有兩個訣竅
一積累
二多寫多改錯
作文分值主觀性其實還是很強，而且運氣書寫都會影響，我覺得從基礎做起，有一手好字，一切都會迎刃而解。
就我的經(jīng)驗而講英語語文的書寫占據(jù)非常重要的位置，第一印象往往比很多好詞佳句更重要，特別大閱卷環(huán)境下。
分類一
對于語文學習比英語學習更容易的同學，你們欠缺的不是時間，不是毅力，而是興趣。高中學習其實非?，F(xiàn)實，分高就有興趣，看書有內(nèi)涵也會提升興趣。多看看英文原著，多做做題去拿分，想想自己為了語文花費了多少心思再想想英語，你會找到一個屬于自己的學習方法的。
分類二
對于語文英語都會很難hold住的同學們，建議你們從單詞開始，從積累做起。盡管很多人很多英語學霸都這樣告訴我，單純的背單詞是沒有用處的。我們學校出國黨都在死背單詞用來在閱讀和作文里體現(xiàn)自己的水平。所以我的意思是，背單詞，要背，背的目的在于用。當我們會用的單詞上升到一個程度，量變到質(zhì)變都能實現(xiàn)。
堅持是送給你們的最衷心的建議。
四
聽是學外語必不可少的。從某種意義上說，外語是聽會的。想象一下，把一個不懂英語的小學生或中學生扔到美國去，一年之后，他會說得很好。為什么?聽得太多了，接受的語言信息量太大了。我們在國內(nèi)沒有這樣的環(huán)境，但可以盡可能地為自己創(chuàng)造一個外語氛圍。我們練聽力的時候，可以注意下面幾個問題：
(1)專門時間與閑暇時間結合
在你專門學英語時，你可以全神貫注地聽、讀、寫，但也可以在起床后，睡覺前、吃飯時、娛樂或做家務時，放上磁帶隨意聽，不必刻意捕捉什么，同一盤帶子可每半面或一面反復播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內(nèi)容為止。堅持一個月，你會發(fā)現(xiàn)英語開始變得容易了。
(2)精聽內(nèi)容與泛聽內(nèi)容結合
要在可能的情況下盡可能擴大信息量，確定精聽與泛聽內(nèi)容。一般說來，精聽的東西除了高中課本外可選一些與高中水平相當?shù)恼n文短小的經(jīng)典教材，如《新概念》趣味故事或?qū)ｉT的聽力教材等。泛聽內(nèi)容可以選用長些、超出個人水平、接近實際生活的材料、磁帶錄像帶、廣播、電視節(jié)目和英語電影等。
2、說
誰都希望自己能說一口流利的、漂亮的英語，但說是需要訓練的，訓練是要張嘴的。說英語的最大障礙往往是自己為自己設置的：臉皮薄，怕說錯，不張嘴，或者是另外一種自我安慰的形式：反正我也會了，為什么一定要說出來?久而久之，嘴巴就變笨了。此外，還存在著一個客觀原因，我國中學一般是大班教學，輪到每個人發(fā)言的機會很少，且緊張的教學進度不容許設置很多的口語表達能力訓練的課堂活動。有的同學一節(jié)課下來說不了幾句話，但這可不可以補救呢?下面是幾個由易到難的自我訓練的參考，大家可以根據(jù)自己的情況選擇而做。
五
A. 閱讀：
閱讀需要每天都堅持練習；而且練習的過程中需要把握好時間，既要講究速度、又要講究效率。
每次做完之后出現(xiàn)的錯誤應該認真對待，要究其根源，到底錯在哪里。是理解得不夠透徹，還是理解錯誤了。
練習的過程中有時候要對題型進行思考，不要只是不斷地做題，學而不思則罔！只有學會思考，反思自己的錯誤，才有進步的空間。
