魚先生 營銷型設(shè)計(jì)師
自由設(shè)計(jì)師丨設(shè)計(jì)特訓(xùn)講師丨解惑梳理規(guī)劃師
這是魚先生的第293篇原創(chuàng)文章
01 關(guān)于讀書
《萬般皆下品，惟有讀書高》百科解釋：“所有行業(yè)都是低賤的，只有讀書人仕才是正途。"
前段時(shí)間我想發(fā)這句話到朋友圈，最終沒發(fā)，肯定會(huì)引起很多人的非議，但是最終我還是沒忍住，寫了一篇文章，用它做了標(biāo)題。
看問題要從本質(zhì)去理解，這是出自宋代神童汪洙的《神童詩》：
天子重英豪，文章教爾曹；
萬般皆下品，惟有讀書高。
在那個(gè)時(shí)代，從小就是讀書入仕途才是有前途，而對(duì)于現(xiàn)在雖然不是如此，但也可以作為點(diǎn)醒大家的多讀書的一首啟蒙詩。
02 腹有詩書氣自華
古今上下，從圣賢到有名的人，哪一個(gè)不是飽讀詩書？
魯迅在三味書屋刻苦讀書，他曾制作一張書簽，中間豎寫“讀書三到：心到，口到，眼到”10個(gè)字，僅僅在《魯迅日記》上的統(tǒng)計(jì)，從1912年到1939年，就有九千多冊(cè)。
毛主席從小為了讀書，想盡一切辦法與獨(dú)親爭斗，毛主席第一次接觸改革和技術(shù)進(jìn)步就是在《盛世危言》這本書里，接觸到中學(xué)為體，西學(xué)為用的思想。
我自己也是很大的受益者，大學(xué)之前很少讀書，我記得有一年在上海與朋友們一起聚會(huì)，看別人滔滔不絕還非常的有趣有理，我就只能多聽少說，下來之后我開始讀書。
讀書有了方向，也就有了價(jià)值，也就漸漸愛上了讀書。
而如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代可吸取知識(shí)的方式很多，但我最喜歡的還是讀書。
靜靜的獨(dú)處空間，拿上一本書，一杯茶，一首靜靜的音樂，仿佛可以擁有全世界，特別是在遇到了自己喜歡或者當(dāng)下有用的一本書時(shí)候。
因?yàn)樽x書可以解決我的問題和疑惑，讓我的認(rèn)知不斷的升級(jí)。
真正的知識(shí)吸收，是探索本質(zhì)，尋起源，挖其根，才能重塑轉(zhuǎn)化為你的知識(shí)。
切勿只是浮于表面，一知半解，為了說而學(xué)，知而知，便一定不能成大器。
03 知行合一，方得始終
王陽明先生的知行合一，事上磨練，讀了，知了，用了，才是真正的知道。
知而行，行而知，哪怕只是一個(gè)心靈上的道理，如果這份道理可以讓你在情緒浮躁的時(shí)候平靜下來，那么這就是一份具備行的知。
知而不行是未知。
也許我們會(huì)常見生活中的這類人，別人在說話的時(shí)候，突然被他人插嘴說：“這個(gè)我知道”，問其所以然，又支支吾吾。
知識(shí)是用來付出價(jià)值，而非用來炫耀，學(xué)了些一知半解，便舞文弄墨之人，必定是心浮氣躁，好高騖遠(yuǎn)之輩，所以看字、看相識(shí)人，都有其本質(zhì)的道理。
所以我們可以看到小孩的心思很容易就被看破，因?yàn)榍寮?、潔凈，想要什么就是什么，不?huì)深度掩飾，如果討厭你，那就直接對(duì)你 吐吐舌頭，或者直接轉(zhuǎn)身而去。
而成年人的世界里，遮遮掩掩，勾心斗角，人前笑臉相迎，背后捅你一刀，比比皆是。
真正的善良之人，他們友好、人前人后始終如一，心慈眉善，為人大度，待人和善，無不是飽讀詩書，歷經(jīng)滄桑。
久病成醫(yī)，人亦如此，日久見人心，壞人始終會(huì)露出馬腳，而有道德之人，無不處處以身作則，以德服人。
04 適合才是最好的
很多人都在提倡：自律、自由、穩(wěn)定。
何為自律，自律是找到適合自己的生活方式，健康舒心，而不是非要執(zhí)著于早睡早起才是自律。
何為自由，自由不是隨心所欲，而是適合你的狀態(tài)，人如果只是閑下來，停下來，這樣的“自由”一定會(huì)讓你焦慮到崩潰。
何為穩(wěn)定，并不是所謂的鐵飯碗，而是找到適合自己生活和工作狀態(tài)，在這個(gè)基礎(chǔ)上穩(wěn)定。
人的一生都在找到適合自己的狀態(tài)，適合自己的工作、情侶、房子、車子...
對(duì)于學(xué)習(xí)也是如此，大家不要太局限于如何而學(xué)，適合自己才是最好的。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)于學(xué)習(xí)早已經(jīng)不再止步于紙書，可以聽音頻、看視頻、聽課、請(qǐng)教長者，本質(zhì)是要吸收所需知識(shí)，而非執(zhí)著于是從書上得來，還是從視頻上得來。
05 書上得來終覺淺
古有萬般皆下品，惟有讀書高，更有書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
讀書，是為了求知，更是為了渡己。
古時(shí)，從小開始讀圣賢書、立德，求心、明志。
現(xiàn)在，電子產(chǎn)品層出不窮，大人看，小孩隨之。
所以我們現(xiàn)在的智慧，全是古之圣賢所出，即便如此，只要我們參透一部分，便可有小成，衣食無憂。
讀懂本質(zhì)，便能富貴，比如鬼谷之道，不僅教你如何獲取權(quán)財(cái)，更會(huì)教你如何守住權(quán)財(cái)，如何讓權(quán)力和財(cái)富持續(xù)，這才是得始終。
龐涓未學(xué)大成，最后不得善終，孫臏太過信任他人、心善，落得雙腿殘疾，才得以明白世態(tài)。
這都是必然發(fā)生的事情，因?yàn)檫@些特性在他們的骨子里存在的，畢竟是要經(jīng)歷過后才會(huì)明白的。
所有的思想不要明跨其身，而是要結(jié)合當(dāng)時(shí)的思想去理解，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。
書，確實(shí)是一個(gè)好東西，但讀了，知了，還要去做，去實(shí)踐中驗(yàn)證你的所學(xué)，這才是價(jià)值的呈現(xiàn)。
學(xué)以致用，便是學(xué)的本心，知行合一，便是學(xué)的本質(zhì)。
今日誡語：適合的狀態(tài)，才是最難得，但也是必須去尋找的。
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原文鏈接：魚先生：“萬般皆下品，惟有讀書高”
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