鄧揚威版畫《通識興趣班》，描繪未來用時不長，強(qiáng)度不大，興趣濃郁的興趣班。
可百分百肯定，有些孩子在一些領(lǐng)域具有天賦，或說具有一定的比較優(yōu)勢，而在另一些領(lǐng)域，則缺乏天賦，或說沒有什么比較優(yōu)勢。從天賦檢測，即天賦基因檢測的結(jié)果看，某些孩子或有某幾項基因是優(yōu)勢的，但全面，或說八大智能方面都有優(yōu)勢的檢測報告，作為深圳人體密碼基因高級顧問的筆者，迄今還沒看到過。
進(jìn)一步分析，就出現(xiàn)了在某些領(lǐng)域——譬如在學(xué)界較多人認(rèn)可的天賦八大智能劃分上的語言智能，或空間智能，數(shù)理邏輯智能，內(nèi)省智能等方面有很強(qiáng)優(yōu)勢基因，或反過來，都沒有什么優(yōu)勢基因，從而缺乏比較優(yōu)勢的孩子該怎么辦，特別是怎么選擇興趣班等具體問題了。
這是個非常宏大的問題，故此本文拋磚引玉，只提出問題所在，提出與問題相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象及分析及提供一些粗淺解決思路，希望有更多方家關(guān)注這方面，提出意見和建議，以造福相關(guān)孩子和家庭，造福社會。
一、通識興趣班的提出
所謂“通識興趣班”，概念上與“專才興趣班”相對。筆者認(rèn)為：“通識興趣班”是“專才興趣班”的一種補(bǔ)漏拾遺。很顯然，很多孩子由于在某些方面沒有什么天賦，或沒有持續(xù)的興趣，要硬著頭皮學(xué)完當(dāng)下單一的“專才興趣班”課程，既是不可能完成的任務(wù)，也是非常不智的選擇。所謂不智，常見的場景是：由于學(xué)業(yè)停滯，家長與在興趣班學(xué)習(xí)的孩子一道陷入到無休止的煩惱，甚至是痛苦之中。
由于有些孩子相關(guān)天賦不足，甚至有基因缺陷，那么要達(dá)到學(xué)習(xí)完單一的“專才興趣班”所設(shè)定的全部課程，實際上比登天還難。譬如圍棋，經(jīng)?？吹降那闆r是，有些孩子還沒到入段階段，就已經(jīng)處處遇到瓶頸了，此時無論家長如何督促孩子加倍努力，甚而不斷換老師，極端的甚而換棋院，其實都解決不了問題：因為不是土壤不行，是種子不行??！
緣何筆者認(rèn)為當(dāng)下的興趣班是“專才興趣班”呢？因為當(dāng)下大部分興趣班學(xué)習(xí)內(nèi)容或說課程設(shè)置，都是非常深入的。只要學(xué)生有某些天賦，通過持續(xù)學(xué)習(xí)（譬如數(shù)年），圍棋學(xué)習(xí)達(dá)到業(yè)余5段（指強(qiáng)5，可讓弱5數(shù)子的），鋼琴考級達(dá)到9級（中央音院規(guī)則），或10級（上海音協(xié)規(guī)則），美術(shù)考級達(dá)到9級等，那么就差不多是到達(dá)專業(yè)水平了。此時，學(xué)生或家長是可考慮是否把興趣變?yōu)槁殬I(yè)的。
問題是，這類學(xué)生不多！大部分學(xué)生去不了那種高度?？陀^說，興趣班大部分學(xué)生的天賦都是比較普通的。如是，學(xué)生以及背后的家長面臨的嚴(yán)峻問題是：要么飛，要么墜落；要么深入學(xué)習(xí)，要么中途下車。上面論述過，于缺乏天賦者而言深入學(xué)習(xí)實屬不智，而中途下車，則容易給孩子帶來傷害：自尊方面，或?qū)W習(xí)信心方面，多多少少都會受到傷害。
本文提出的，以設(shè)立“通識興趣班”的解決思路，并非是什么折衷方案，而是一種全新的思路。筆者的本意是，孩子的天賦基因強(qiáng)也罷，弱也罷，甚至有缺陷也罷，有機(jī)會花不多時間來認(rèn)識一下傳統(tǒng)的，博大精深的四藝、八雅等內(nèi)容，認(rèn)識一下現(xiàn)代的美術(shù)和音樂等興趣內(nèi)容，都是非常有必要的。粗通了這類知識，人生之路會有趣得多，好走很多。
二、以木桶短板理念為解決思路
傳統(tǒng)的一種理念是木桶短板理念：說是由多塊木板構(gòu)成的木桶，其價值在于盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是最長板塊而是其最短板塊。一個組織也如是，一個人也如是，其劣勢部分，往往決定整個組織，或一個人的實際水平。因此，要提升木桶價值就要補(bǔ)齊短板。
筆者并不贊同這種思路，認(rèn)為強(qiáng)調(diào)補(bǔ)齊短板，是一種傳統(tǒng)的，很大程度上會抹殺掉兒童天賦的解決思路，故本文不予展開。
三、以木桶長板理念為解決思路
參考文獻(xiàn)：1、《人體密碼（天輪基因）介紹》；2、《兒童全套基因檢測目錄》；3、《幼兒教育心理學(xué)》；4、《美術(shù)心理學(xué)》；5、《學(xué)前美術(shù)教育》；6、《孩子學(xué)什么樂器好》。
