“生兒難，養(yǎng)兒更難”這一現(xiàn)象已然成為了中國(guó)年輕爸媽在養(yǎng)育孩子的普遍現(xiàn)狀。
隨著寶寶的出生年輕夫妻的生活壓力、工作壓力、感情壓力都會(huì)成倍增長(zhǎng)。隔代、保姆育兒爸媽不放心；父母其中一人做全職爸媽?zhuān)彝ソ?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又會(huì)很重；寶寶的培養(yǎng)也是大問(wèn)題，育兒的方式那么多，哪個(gè)才是更適合自己的呢？
近日，針對(duì)中國(guó)親子陪伴教育的問(wèn)題，飛鶴&艾瑞咨詢(xún)聯(lián)合發(fā)布了《2019年中國(guó)親子陪伴質(zhì)量研究報(bào)告》。該報(bào)告對(duì)中國(guó)0-3歲寶寶們的親子陪伴行為、陪伴效果、陪伴建議、陪伴技巧、陪伴痛點(diǎn)以及科學(xué)的陪伴方式指引都做了詳細(xì)的分析和建議。
中國(guó)出生人口規(guī)模大，家庭教育及親子陪伴亟需社會(huì)關(guān)注
2018年中國(guó)出生人口數(shù)達(dá)1523萬(wàn)人，但家庭教育及親子陪伴尚未在中國(guó)有成型的、適合中國(guó)社會(huì)理念的體系學(xué)說(shuō)，對(duì)于父母?jìng)兌?，需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力以碎片化的方式學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。因此，亟需社會(huì)關(guān)注及討論的力量幫助中國(guó)育兒體系的建立。
生活質(zhì)量：生活成本較高，生活壓力較大
自2008年來(lái)，中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)增速放緩，人民生活成本上升，生活質(zhì)量下降，社會(huì)壓力較大。已婚人群有著房貸、車(chē)貸、育兒、養(yǎng)老等方面的壓力，未婚人群有著工作、租房成本、交通出行、醫(yī)療等各方面的壓力。而對(duì)有孩人群來(lái)說(shuō)，養(yǎng)老與撫養(yǎng)孩子同步負(fù)擔(dān)所帶來(lái)的壓力更加明顯。
中國(guó)家庭育兒，重視與焦慮并存
轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的變化改變了當(dāng)代父母的思維方式與關(guān)注焦點(diǎn)，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)孩子教育方式與成長(zhǎng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。相比較上一代父母，以80后、90后為代表的新生代父母對(duì)科學(xué)育兒觀念的塑造與正確育兒方式的培育則更加關(guān)注。另一方面，新生代父母對(duì)孩子的生活照料、教育早晚、社會(huì)交往、情感需求等問(wèn)題的重視導(dǎo)致其在育兒領(lǐng)域投入更多的物質(zhì)與精力，與此同時(shí)，同輩競(jìng)爭(zhēng)加劇、育兒資源匱乏、社會(huì)變遷速度加快等亟待解決的社會(huì)問(wèn)題也在逐漸加深新生代父母的育兒焦慮。
性格焦慮，擔(dān)憂(yōu)孩子的品格發(fā)展
生育政策的落實(shí)與生育觀念的更新轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)。獨(dú)生子女家庭或二孩家庭普遍注重孩子的成長(zhǎng)，愿意給孩子提供最好的物質(zhì)保障與精神呵護(hù)，但又擔(dān)心由于祖輩介入育兒過(guò)程以及不科學(xué)的育兒理念會(huì)造成對(duì)孩子的過(guò)度驕縱，從而影響孩子未來(lái)的品行性格。因此，對(duì)孩子品格教育的重視與困惑而產(chǎn)生的矛盾心理加劇了當(dāng)代父母的焦慮情緒。
二胎困惑，擔(dān)憂(yōu)兩個(gè)孩子的親子陪伴時(shí)間分配
全面放開(kāi)二胎政策的落地，拓寬了獨(dú)生子女家庭生育的選擇空間。隨著二胎政策正向效應(yīng)的逐漸釋放，獨(dú)生子女家庭的生育意愿開(kāi)始改變，艾瑞的一項(xiàng)用戶(hù)調(diào)研顯示，有超過(guò)半數(shù)的受訪者表示有生育二胎的打算。但是養(yǎng)育二孩給家庭提出了諸多挑戰(zhàn)，除了高昂的育兒成本帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力以及家人的態(tài)度外，無(wú)法同時(shí)給予兩個(gè)孩子充分的陪伴成為了眾多家庭在準(zhǔn)備二胎過(guò)程中的核心焦慮點(diǎn)?？紤]到二孩家庭1+1>2的煩惱和幸福，很多家庭在是否要二胎上猶豫不定。
整體父母親子陪伴意愿度較高，但仍有增長(zhǎng)空間
根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，56.6%的0-3歲孩子父母認(rèn)為親子陪伴非常重要，36.9%的父母認(rèn)為比較重要。一定程度上可以看出，就目前親子陪伴的現(xiàn)狀而言，大多數(shù)父母比較看重親子陪伴并愿意付出時(shí)間精力陪伴孩子，但其重要性程度并沒(méi)有傳播到全部父母群體中。因此，親子陪伴的概念和方式的傳播與普及仍需付出較大努力。
親子陪伴時(shí)長(zhǎng)在工作日/節(jié)假日呈現(xiàn)明顯差異
從親子陪伴時(shí)長(zhǎng)角度來(lái)看，0-3歲孩子父母親子陪伴時(shí)長(zhǎng)在工作日集中在2-4小時(shí)之間，而節(jié)假日親子陪伴時(shí)長(zhǎng)則可高達(dá)8小時(shí)以上。因此，一定程度上可以看出父母愿意將更多的非工作時(shí)間用于親子陪伴。
工作日親子陪伴時(shí)段以下班后為高峰期，節(jié)假日則較為平均
從親子陪伴時(shí)段角度來(lái)看，工作日時(shí)期0-3歲孩子父母的親子陪伴時(shí)間通常集中在18-21點(diǎn)之間，即下班后；而節(jié)假日時(shí)期親子陪伴則較為平均。
超半數(shù)父母選擇與孩子進(jìn)行互動(dòng)性較強(qiáng)的親子陪伴活動(dòng)
根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，半數(shù)父母會(huì)優(yōu)先選擇散步、玩具、對(duì)話(huà)等與孩子互動(dòng)性較強(qiáng)、溝通較多的活動(dòng)以實(shí)現(xiàn)親子陪伴。其優(yōu)勢(shì)點(diǎn)在于：一方面通過(guò)溝通交流的方式將父母的情感輸出，給予孩子更強(qiáng)的安全感，感受更貼心的親情；另一方面則是通過(guò)深入的互動(dòng)幫助父母發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化，能夠及時(shí)引導(dǎo)孩子往正面方向成長(zhǎng)。
0-3歲親子陪伴差異影響因素
親子陪伴時(shí)段差異：一定程度上受到職業(yè)影響，但工作日核心仍是以下班后為陪伴高峰
親子陪伴方式差異：爸爸的陪伴方式更內(nèi)斂
親子陪伴效果
親子陪伴有效提升父母對(duì)孩子的了解，為孩子創(chuàng)造更適宜的成長(zhǎng)環(huán)境
親子陪伴顯著推進(jìn)父母和孩子之間的情感聯(lián)系，給予孩子更多安全感
親子陪伴推動(dòng)父母與孩子一起成長(zhǎng)，引導(dǎo)父母對(duì)孩子性格養(yǎng)成的思考更加深刻
國(guó)際主流育兒觀念對(duì)0-3歲親子陪伴建議
“正面管教”：不懲罰，不驕縱
0-3歲不同階段孩子的陪伴技巧
在遵從孩子本能的前提下，通過(guò)親子陪伴幫助孩子更安全衛(wèi)生地度過(guò)嬰幼兒階段。
0-3歲孩子父母陪伴指引：不同年齡段
90后父母：避免因工作而中斷親子陪伴，需全身心投入陪伴
80后父母：選擇所需時(shí)間較少，但親子互動(dòng)性強(qiáng)的陪伴方式
0-3歲孩子父母陪伴指引：不同陪伴狀態(tài)
下班后父母照顧孩子：提升親子陪伴質(zhì)量，用最短時(shí)間實(shí)現(xiàn)與孩子之間最良好的溝通和互動(dòng)。
夫妻一方/老人/保姆全權(quán)照顧孩子：增加親子陪伴時(shí)長(zhǎng)，保證孩子與父母雙方的溝通。
0-3歲孩子父母陪伴指引：二胎家庭
隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子從小接收的信息即非常龐雜，因而會(huì)出現(xiàn)孩子懂事較早的現(xiàn)象。在獨(dú)生子女家庭中，0-3歲孩子比較獨(dú)立的情況已占比35.9%，則代表著父母與孩子之間的互動(dòng)相比較而言較少。一旦此類(lèi)家庭選擇生育二胎，二胎家庭的孩子一般而言較為敏感，第一個(gè)孩子則會(huì)出現(xiàn)與父母交流較少?gòu)亩J(rèn)為自己不受父母喜歡的心理。因此，二胎家庭的父母需要仔細(xì)理解孩子言行背后的內(nèi)心需求，避免忽視孩子感受而偏愛(ài)某一個(gè)孩子的情況出現(xiàn)。高質(zhì)量的親子陪伴時(shí)間則能夠有效幫助打破父母與孩子之間的屏障，是高效率探究孩子內(nèi)心的過(guò)程。
中國(guó)親子陪伴痛點(diǎn)
父母宣稱(chēng)的“陪伴”只是“陪著”，而沒(méi)有意識(shí)到陪著≠陪伴
由于現(xiàn)階段父母對(duì)于高質(zhì)量親子陪伴的理解程度較低，陪伴方式及陪伴過(guò)程仍有較大提升空間
中國(guó)親子陪伴未來(lái)趨勢(shì)
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，隔代教養(yǎng)或聘用保姆仍舊是未來(lái)親子陪伴主流方式
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的經(jīng)濟(jì)壓力也越來(lái)越大，父母?jìng)冇捎诠ぷ鲿r(shí)間、個(gè)人精力等無(wú)法調(diào)和的原因，通過(guò)隔代教養(yǎng)或聘用保姆的方式完成孩子的照顧及各類(lèi)型親子陪伴活動(dòng)依舊是未來(lái)的主流。
教育資源供不應(yīng)求，“學(xué)習(xí)從娃娃抓起”的理念將不斷傳播；父母將孩子送入早教機(jī)構(gòu)或報(bào)名線(xiàn)上輔導(dǎo)課程的趨勢(shì)明顯，親子陪伴時(shí)間隨之減少
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