編者按：家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多難以解決的問(wèn)題和困惑，華大新父母教育研究院針對(duì)家長(zhǎng)育兒中存在的問(wèn)題，量體裁衣，2022年新學(xué)期安排了七期家長(zhǎng)直播課，2月13日晚八點(diǎn)第三節(jié)直播課重點(diǎn)解決孩子寫作業(yè)拖拉問(wèn)題。
一.樹立一個(gè)核心觀點(diǎn)
作業(yè)當(dāng)考試，考試當(dāng)作業(yè)
如果能讓孩子感覺(jué)到作業(yè)就是考試，孩子做作業(yè)時(shí)，就不會(huì)馬虎、粗心、分心，一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地書寫，作業(yè)也盡量不會(huì)出錯(cuò)；如果能讓孩子感覺(jué)到考試就是作業(yè)，那么孩子在真正考試時(shí)，就不會(huì)緊張，而是以一種平常的生態(tài)去考試，成績(jī)自然也會(huì)好的。所以這樣一個(gè)核心觀點(diǎn)，家長(zhǎng)一定讓孩子從小就樹立，慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。
二.孩子寫作業(yè)拖拉的原因
1.孩子本身是個(gè)慢性子
慢性子的孩子肯定各方面做事都不是太利索，但慢性子是可以改變的，只要家長(zhǎng)方法得當(dāng)，可以讓孩子變得利手利腳。
2.孩子學(xué)習(xí)能力有限
課堂老師教的知識(shí)，孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)，或者似是而非，沒(méi)有真正學(xué)會(huì)、掌握，孩子做題肯定不會(huì)快。孩子的學(xué)習(xí)能力包括很多，例如：復(fù)習(xí)能力，孩子知識(shí)學(xué)習(xí)后，會(huì)不會(huì)及時(shí)“復(fù)盤”，把老師講的東西像“過(guò)電影”一樣及時(shí)復(fù)習(xí)，再如：寫字能力，如果孩子寫字能力很強(qiáng)，字寫得又好又快，作業(yè)也不會(huì)拖拉。
3.家長(zhǎng)太著急，總是在旁邊催促
有這樣一句話，非常有道理，“磨蹭的孩子不是病，催促的家長(zhǎng)才要命。”孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一定不要在旁邊張催促，越催孩子越慢。
三.解決孩子寫作業(yè)拖拉的方法
1.要做一個(gè)“懶”媽媽（對(duì)媽媽說(shuō)的）
家長(zhǎng)一定不要一遍一遍地催促孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)越催孩子越慢，好像作業(yè)是媽媽的，孩子是為媽媽而寫。作業(yè)一定要讓孩子自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任觀，“我的作業(yè)我負(fù)責(zé)，我的作業(yè)我承擔(dān)”，完不成老師會(huì)批評(píng)他。
2.把握作業(yè)量，分層次布置作業(yè)
家長(zhǎng)一定要多觀察孩子的作業(yè)量，如果確實(shí)作業(yè)量太大，家長(zhǎng)要與老師溝通，盡量根本自己孩子的情況，量身定做。如果孩子作業(yè)老做不完，孩子找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，慢慢孩子就會(huì)厭學(xué)。老師布置作業(yè)也一定要注意作業(yè)量，現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)的“雙減”政策，就是要切實(shí)減輕孩子過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，老師們一定要把握好政策，有的小學(xué)生晚上就寫到十一、二點(diǎn)，孩子睡眠不足，第二天肯定精力跟不上，孩子可能學(xué)會(huì)嗎？所以一定要把握作業(yè)量，保證孩子充足睡眠。
3.規(guī)定時(shí)間
家長(zhǎng)要老師給建議，語(yǔ)文作業(yè)多久可以完成，數(shù)學(xué)作業(yè)多久可以完成，家長(zhǎng)把各科老師建議的作業(yè)完成時(shí)間進(jìn)行整合，這樣家長(zhǎng)就可以更好地指導(dǎo)孩子作業(yè)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)就是滿分，提前完成作業(yè)，家長(zhǎng)要給孩子加分，不能按時(shí)完成要給予適當(dāng)懲罰。
4.懲罰分明
孩子按時(shí)完成作業(yè)就給孩子滿分，提前完成就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，不能按時(shí)完成要給孩子懲罰，建議家長(zhǎng)多獎(jiǎng)勵(lì)少懲罰，懲罰目的是為了提高作業(yè)效率，孩子提前完成的時(shí)間可以還給孩子，這段時(shí)間，孩子可以去做自己喜歡的事情。
5.把作業(yè)當(dāng)考試，考試當(dāng)作業(yè)
孩子做作業(yè)時(shí)，家里一定要保證安靜，家長(zhǎng)一定不要去打擾孩子，家長(zhǎng)不要一會(huì)給孩子送個(gè)蘋果，一會(huì)給孩子送杯奶，家長(zhǎng)也不要去看電視，更不能在孩子面前玩手機(jī)，這樣孩子才會(huì)認(rèn)真起來(lái)，作業(yè)效率才會(huì)高。要知道每場(chǎng)考試都是有時(shí)間限制的，考試時(shí)必須是安安靜靜的，同時(shí)，把考試當(dāng)成作業(yè)，孩子考試時(shí)就不會(huì)緊張，會(huì)沉著冷靜，考試成績(jī)自然也就好了，這是我們提出的一個(gè)核心觀點(diǎn)，是處理作業(yè)拖拉的很好應(yīng)對(duì)辦法，希望家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。
6.家長(zhǎng)要建立日常慣例
這實(shí)際上就是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣問(wèn)題，生活習(xí)慣永遠(yuǎn)是第一位，學(xué)習(xí)習(xí)慣是第二位的。例如早晨起床慣例，初中生早晨6：40起床，6：45開始穿衣，上廁所、洗漱要在7：10分前全部完成，15分鐘吃完飯，吃不完就不準(zhǔn)吃了，7：25出門上學(xué)，這就是早晨起床慣例，一旦養(yǎng)成就是好習(xí)慣，形成生物鐘。睡前慣例，要求孩子19：15作業(yè)完成，書包整理好，包括資料、工具，5分鐘整理完，19：20喝杯牛奶，19：25換睡衣，19：30開始刷牙，20：00閱讀，20：45準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，21：00熄燈，家長(zhǎng)制定一個(gè)睡前慣例表，貼在孩子臥室里，讓孩子嚴(yán)格執(zhí)行，時(shí)間一久，慢慢就養(yǎng)成好習(xí)慣了。寫作業(yè)慣例，小學(xué)生下午17：30放學(xué)回家，18：00開始吃晚餐，20分鐘吃完，18：20開始寫作業(yè)，這個(gè)時(shí)候要根據(jù)作業(yè)量訂時(shí)間，小學(xué)生作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，19：00或者19：15完成，家長(zhǎng)可以用番茄鐘法提高作業(yè)效率，經(jīng)常這樣，孩子寫作業(yè)慣例也慢慢形成了，再跟睡前慣例結(jié)合到一塊，孩子就會(huì)養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的好習(xí)慣，孩子作業(yè)不可能會(huì)拖拉。
7.提高孩子的自控力
孩子作業(yè)有時(shí)也不是故意拖拉，而是自控力低，怎么提高孩子的自控力，有五步法，第一步給孩子設(shè)立具體目標(biāo)，明確自我獎(jiǎng)懲規(guī)則；第二步清理書桌，上面只放作業(yè)相關(guān)的東西；第三步提醒后果，接受什么樣的后果；第四步自我激勵(lì)，把激勵(lì)的語(yǔ)言抄下來(lái)，貼到桌子上；最后一步養(yǎng)成習(xí)慣。
8.注意力缺失，訓(xùn)練孩子專注力
科學(xué)家為啥能取得那么大的成就，就是他們的專注力特別強(qiáng)，我們研究過(guò)，優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)都專注，提高孩子專注力的方法非常多的，這里給家長(zhǎng)推薦兩個(gè)最實(shí)用的方法，一個(gè)是我們正在倡導(dǎo)的數(shù)大米，數(shù)十萬(wàn)粒大米，這個(gè)可以培養(yǎng)孩子的專注力，還可以培養(yǎng)孩子的耐心以及孩子節(jié)約糧食的好習(xí)慣，家長(zhǎng)可以和孩子一起數(shù)，也可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，比賽誰(shuí)數(shù)的大米多；第二個(gè)方法是舒爾特方格，也就是15x15方格，1—30個(gè)數(shù)字順序打亂，填到方格里，讓孩子以最短的時(shí)間把數(shù)字按順序挑出來(lái)，這也是當(dāng)今世界公認(rèn)的最好的訓(xùn)練專注力的方法。當(dāng)然閱讀、大聲朗讀、體育運(yùn)動(dòng)、下棋等等都可以訓(xùn)練孩子的專注力。
9.檢查孩子寫字習(xí)慣
看孩子寫字的速度，字體美觀嗎？握筆姿勢(shì)正確嗎？字寫得準(zhǔn)確嗎？家長(zhǎng)要注意訓(xùn)練孩子手快，手指一定要多訓(xùn)練，手是聯(lián)系著大腦的，有些成語(yǔ)就說(shuō)明了這一點(diǎn)，像眼明手快、心靈手巧等等，手快都是訓(xùn)練出來(lái)的，我們要求家長(zhǎng)帶孩子做手指操，就是為了訓(xùn)練孩子手指的靈活性，家長(zhǎng)一定要重視。只要勤學(xué)苦練，孩子的快手一定可以練出來(lái)。
孩子作業(yè)拖拉的問(wèn)題，只要家長(zhǎng)能夠按照我們講的，有耐心地堅(jiān)持下去，孩子作業(yè)拖拉的毛病一定會(huì)改掉，孩子一定會(huì)成為一個(gè)心靈手巧、眼明手快的優(yōu)秀孩子，讓我們靜待花開吧！
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