作者:康寧
走進十月，秋風瑟瑟。金黃的秋葉隨著秋風獨自飄零落下，我的心情也如同這落葉一樣，低沉而惆悵。這一次的月考成績下來了，也如同一塊兒大石頭重重的壓在心間。如果用兩個字來形容我此刻的心情，那么就是：郁悶。從開學的第一天到現(xiàn)在，作為班主任，我無時無刻不在認真負責的工作。而作為一名語文教師，我也同樣在認真?zhèn)湔n、上課，然而考出的成績卻是一塌糊涂。特別是作文方面， 同樣的考試題目，我們練習作業(yè)不下三到四次，那什么還是有很多同學，寫不出來或者時間不夠用呢？作為你們的老師，我替你們特別難過，不知道作為學生的你們，是不是也會認真反思？放假的第一天，我決定出去走走，來緩解一下心中煩悶的心情。看著這秋天優(yōu)美的風景：平靜的湖面，幽靜的小路，古典的音樂，樹木的清香，讓我頓時忘卻了煩惱，也讓我清醒了很多。我相信作為一名教師，總會有心情煩悶的時候，或者工作遇到困難的時候，這時就需要有自我調節(jié)情緒的方法，才能讓你在工作中保持心態(tài)平衡繼續(xù)前進。我覺得我要重新認識對于作文的教學，也希望家長能夠一起認真看看，只有家長和教師一起聯(lián)合，才能讓學生真正記住東西。寫好作文，是語文學習成功的一半。其實作文不像大家想象中的那么難，只要平時注意收集素材，多練習，寫起來就會得心應手。那怎么樣才能讓小學生寫好作文呢？ 第一，多看書，可以多看點優(yōu)秀的作文書， 比如：小學生作文示范大全，好詞好句好篇積累素材，學習他們的寫作方法與技巧。
第二，多積累好詞好句，平時積累一些名人名言、古詩古句、優(yōu)美的歌詞等，寫作的時候可以用在作文里，使你的作文語言看起來更加優(yōu)美。這就需要家長平時假期里，多帶學生去圖書館，新華書店看書，幫孩子選購適合他們的作文書，并督促每晚看幾篇。第三，堅持寫日記，可以把自己一天的心情寫出來，也可以把這一天的所見所聞寫下來。家長可以根據(jù)教師當天布置作業(yè)的多少，來決定孩子當天閱讀作文量的多少，不宜過多，但要給孩子布置具體任務。比如，睡覺前或者在家晨讀時，每天最少閱讀兩篇作文，閱讀后能用自己的話給家長講述一遍。第四，多到戶外活動，不僅可以體驗生活，還可以積累豐富的寫作素材，親近大自然，感受大自然的美。家長們，不管你們再忙，也要陪同孩子多去戶外走走，帶領孩子多去看看外邊的世界，讓他們有機會接觸更多新事物，多看多聽多感受，才能讓孩子知識面更加拓展，腦子里才能有自己的感受。也希望家長看到后，能與老師一起行動起來，從細微處著手，只有我們堅持下去，才能給學生樹立良好的榜樣。只有你們重視了，孩子才會重視起來，所以，我們一起共同努力，把孩子語文中的作文難題和閱讀難題一一解決，共同進步！ 此時此刻，再次看到落葉我又有了不同的感受：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”一次的失敗并不代表永遠失敗，只要我們時刻準備，成功最終屬于我們！
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