第四排右二為作者黨波濤。
最近一段，上蔡師范學(xué)校913班畢業(yè)25周年征文活動(dòng)引發(fā)轟動(dòng)。無論是誰(shuí)，寫出來一篇都堪稱佳作。為什么人人能寫人人會(huì)寫？我一直在尋找答案。
從我的日記中，我似乎找到了——
我的日記摘錄：
1992年4月28日，李老師到鄭州購(gòu)書回校。1992年5月10日，我和晨光進(jìn)城為班級(jí)買書，至此班級(jí)藏書超過80冊(cè)。1992年5月20日，收到出版社寄書《簡(jiǎn)愛》、《圍城》以及九毛錢退款的匯款單。
咱班為何人人能寫人人會(huì)寫，根源就在這里。在那樣一個(gè)年代，能有書讀是最有意義的事情。今天看李老師的偉大不僅僅是一個(gè)語(yǔ)文教學(xué)名師，嚴(yán)厲治班的班主任，更是一個(gè)播下文學(xué)種子的教育家。
他在學(xué)校圖書館沒有開放之前，通過撿破爛賣錢買書建設(shè)班級(jí)圖書館，這是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。
我對(duì)文學(xué)的興趣就是從那時(shí)開始的，閱讀中外名著也是從那時(shí)開始的。
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)久才能看到效果的事業(yè)，不是辦工廠，今天做出產(chǎn)品，明天就可以見到效益。教育的效益是十年二十年之后才能看到的。所以急功近利辦不好教育，急功近利也不能做老師。
因此，希望大家都好好總結(jié)挖掘研究913現(xiàn)象，把其中的一些教育規(guī)律總結(jié)出來傳承下去發(fā)揚(yáng)光大。
為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，這才是913最永恒的價(jià)值所在。
聯(lián)系客服
