作者：逗號(hào)
相信不少家長(zhǎng)認(rèn)為：
孩子在一二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最少的、分量最輕的，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該讓孩子擁有自由的空間，等到關(guān)鍵時(shí)刻再抓一把也不遲。
但真的是這樣嗎？
俗話說(shuō)得好：“人誤地一季，地誤人一年?！?/p>
小學(xué)一二年級(jí)對(duì)孩子很關(guān)鍵，如果這時(shí)候不狠抓，會(huì)毀了孩子整個(gè)小學(xué)階段，甚至孩子的一生。
所以，家長(zhǎng)一定要狠抓孩子一二年級(jí)階段的學(xué)習(xí)和教育，會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。
既然一二年級(jí)那么關(guān)鍵，那么在一二年級(jí)階段，家長(zhǎng)該幫孩子狠抓什么呢？
一、二年級(jí)是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期
我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣?！?/p>
拉開(kāi)孩子差距的，往往不是智商，而是從小就養(yǎng)成的各種習(xí)慣。
小學(xué)一二年級(jí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，一個(gè)好習(xí)慣能成就孩子，一個(gè)壞習(xí)慣則能傷害孩子。
而一二年級(jí)的孩子，剛進(jìn)入正式的校園，還處于懵懂無(wú)知的狀態(tài)，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使孩子終身受益。
那么，一二年級(jí)孩子應(yīng)該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？
●認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
家長(zhǎng)不僅僅是要求孩子寫(xiě)字時(shí)要工整，還要幫助孩子養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。
●提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
提前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、提高聽(tīng)課效率的重要途徑，可以讓孩子掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課更具有針對(duì)性。
●獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，并不是家長(zhǎng)撒手不管，而是給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不輕易打擾孩子。
●復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識(shí)，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三，所以一定要讓孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)及時(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的復(fù)習(xí)掌握。
●課外閱讀的習(xí)慣
有教育專(zhuān)家認(rèn)為， 課外閱讀是一根魔杖，哪個(gè)孩子一旦被它點(diǎn)中，就會(huì)變得更為聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力，因此家長(zhǎng)一定要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
一、二年級(jí)是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵期
俗話說(shuō)得好：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切?！?/p>
在學(xué)習(xí)生涯中，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，成績(jī)差不到哪里去。
而那些學(xué)習(xí)態(tài)度消極的孩子，往往在學(xué)習(xí)上就會(huì)被動(dòng)、懶惰，成績(jī)不理想。
所以，要想孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，那么首先就要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
那么，如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？
●控制情緒
這一點(diǎn)主要是針對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí)，一定要先控制住自己的脾氣，在孩子面前要好好教導(dǎo)，不要被情緒牽絆住了。
●切忌體罰
體罰容易給孩子造成心理陰影，不利于孩子接下來(lái)的學(xué)習(xí)，因此不管自己再如何生氣都不要體罰孩子。
●保持耐心
在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí)，需要的是耐心，家長(zhǎng)要進(jìn)行慢慢的指正，幫助孩子改正過(guò)來(lái)，只有這樣孩子才會(huì)逐漸走上正軌。
●保持溝通
家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流溝通，和孩子講述相關(guān)的道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)狀態(tài)。
●制定目標(biāo)
引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)制定由大到小，然后家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，使孩子能夠堅(jiān)持，只有真正落到實(shí)處，這樣才能有實(shí)效。
一、二年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期
葉圣陶曾說(shuō)：“培養(yǎng)能力的事必須持續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功?！?/p>
孩子天生喜歡學(xué)習(xí)，但不是天生都會(huì)學(xué)習(xí)。
只有具備良好的學(xué)習(xí)能力，孩子才能更好地吸收相關(guān)知識(shí)。
學(xué)習(xí)能力，可以說(shuō)是孩子受用一生的強(qiáng)大本領(lǐng)。
因此，在小學(xué)一二年級(jí)，家長(zhǎng)一定要注重培養(yǎng)孩子以下這四種能力：
●專(zhuān)注力
專(zhuān)注力對(duì)孩子非常重要，往往孩子越專(zhuān)注，做事就會(huì)越認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越好。
因此，家長(zhǎng)可以從孩子的興趣愛(ài)好入手，逐漸培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。
●學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，想讓孩子學(xué)習(xí)好，那么就要把學(xué)習(xí)的責(zé)任還給孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題，并且發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)力來(lái)解決問(wèn)題。
●抗挫折力
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子不可能一帆風(fēng)順，或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題和障礙，在這種情況下，孩子往往會(huì)產(chǎn)生挫敗感。
因此，一定要培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，孩子會(huì)很快地調(diào)整自己的狀態(tài)，以良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。
●思考力
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是孩子的天職，但在學(xué)習(xí)中，思考對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不可或缺的能力。
那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，都擁有一個(gè)善于思考的頭腦，因此一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，能夠聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。
俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。”
一二年級(jí)正是孩子打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期！
在孩子一二年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)抓得好，那么孩子就會(huì)越學(xué)越輕松，越學(xué)越優(yōu)秀。
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