美國藝術(shù)天才謝爾·希爾弗斯坦創(chuàng)作的繪本《愛心樹》（The Giving Tree），講述了一個耐人尋味的故事：一棵蘋果樹給予了一個男孩成長中所需要的一切，把無私、博大的愛給予了小男孩，自己卻不圖一絲一毫的回報。
這是閔行區(qū)萬科幼兒園優(yōu)秀教師凌珠鳳最喜歡的繪本，“那棵蘋果樹，就是一個形象化的符號，可以是父母，可以是老師，可以是愛，可以是很多東西?！绷柚轼P老師在女兒3歲的時候給她讀這個故事，女兒聽一次哭一次。“最重要的事情，是對孩子們的陪伴。我用心陪伴自己的女兒，同樣用心陪伴班級里的每一個孩子?！?/span>
她是嚴(yán)父，她是慈母，她是老師，她是保姆，她是幼兒園里的多面手。今天，小編帶大家走近凌珠鳳老師，一起感受她那灼熱的“赤子之心”。
加入德英樂之前，凌珠鳳老師已經(jīng)有多年國際學(xué)校和雙語學(xué)校的工作經(jīng)驗。“剛工作的時候，我自己本身受到了很大的沖擊。國際學(xué)校和雙語學(xué)校采用非常開放的教學(xué)方法，鼓勵孩子們自主探索，這對于老師是一個很大的挑戰(zhàn)。我當(dāng)時用了快一年時間，不斷調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)，讓自己適應(yīng)這種節(jié)奏?！币徽Ｑ?，13年過去，凌珠鳳老師從一位初出茅廬的師范畢業(yè)生，成長為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
“幼兒園的孩子，會有各種情況。有的很沉默，就算被叫起來回答問題，也不肯說話。有的很急躁，一句話就能點爆。針對不同孩子的情況，我會用不同的方法去引導(dǎo)，耐心去感染他們。”凌珠鳳老師認(rèn)為，童年時得到的愛，可以滋養(yǎng)人的一生，“童年很短暫，我有幸在這個階段陪伴一批又一批孩子，我盡我所能，用愛去照亮每個孩子的心房。我希望也相信，這份愛會一直陪伴他們?！?/span>
德英樂的理念是“開拓全球視野，激發(fā)無限潛能，培養(yǎng)立身世界的中華英才”，凌珠鳳老師認(rèn)為，在實踐這個理念的過程中，尤其要注重孩子們的全面發(fā)展，“在培養(yǎng)他們自主探究精神的同時，關(guān)注他們的心理健康，和他們一起面對各種挫折?！爆F(xiàn)在的小朋友都是家里的小寶貝，很多小朋友集萬千寵愛于一身，稍有不如意就大喊大叫，從長遠(yuǎn)來看，過于一帆風(fēng)順的生活，并不利于他們的心理健康。
凌珠鳳老師在閔行園接手第二屆畢業(yè)班的時候，班級轉(zhuǎn)來了一個令人頭疼的“皮大王”冬冬（化名），叛逆倔強(qiáng)，對老師有很強(qiáng)的逆反心理。學(xué)過心理學(xué)知識的凌珠鳳老師認(rèn)真觀察冬冬身上的閃光點，有一次，孩子們吃好午飯都急著去玩玩具，把教室里的桌椅弄得亂七八糟。正在這個時候，冬冬認(rèn)真地把桌子和椅子一張張擺放整齊。凌珠鳳老師問冬冬：“你怎么沒跟小朋友一起去玩呀？”冬冬回答說：“老師，這些桌子和椅子都還沒擺好呢！”
這件小事，讓凌珠鳳老師發(fā)現(xiàn)了冬冬身上的閃光點。以此為契機(jī)，凌珠鳳老師在班級里開展了“找找身邊同學(xué)的閃光點”活動，給小朋友講解什么是閃光點，并跟小朋友分享了冬冬的故事。為了增強(qiáng)孩子們的自律意識，凌珠鳳老師還請小朋友們自己制定規(guī)則，每個人簽好名后掛在教室后排，不時對照檢查。
從那之后，冬冬越來越配合老師，其他小朋友也感受到冬冬的變化，愿意跟他交朋友、玩游戲了。畢業(yè)典禮結(jié)束后，冬冬緊緊抱著凌珠鳳老師，哭著請求道：“凌老師，你陪我去小學(xué)好嗎？我想你一直做我的老師。我愛你，凌老師！”直到現(xiàn)在，冬冬幼兒園畢業(yè)快一年了，還一直跟凌珠鳳老師保持聯(lián)系。
除了面對孩子，幼兒園老師還必須面對家長，一直帶教大班的凌珠鳳老師，面對的則是家長的焦慮。有的家長，從托班開始提前教育，給孩子安排很多補(bǔ)習(xí)班。有的家長，到了大班才事到臨頭，著急得像熱鍋上的螞蟻，要求幼兒園不斷刷題。
身為人母的凌珠鳳老師，對于這些焦慮感同身受，她白天上課，休息時間則不厭其煩地與家長溝通，有時一個電話就要一個多小時?！拔乙恢备议L們說，幼升小不是從大班才開始的。從托班、小班、中班開始，就要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣?！绷柚轼P老師認(rèn)為，知識的學(xué)習(xí)沒有止境，只有掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在知識的海洋里自如遨游。建立在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的基礎(chǔ)上，幼升小是順理成章的事情。
2017年1月，凌珠鳳老師不慎從樓梯上摔下，右腳腳踝韌帶損傷肌肉拉傷，醫(yī)生建議臥床休養(yǎng)。但是凌珠鳳老師掛心處于幼升小關(guān)鍵時期的孩子們，如果請假了，孩子們怎么辦呢？她忍著疼痛堅持工作，為了不讓孩子和家長擔(dān)心，她把傷腿上的防護(hù)也一并拆掉。放學(xué)之后去醫(yī)院做理療的時候，她帶著電腦，反復(fù)研讀孩子們的看圖說話視頻，耐心指導(dǎo)孩子們的語言表達(dá)。
天道酬勤，凌珠鳳老師帶教的大班，每年都在幼升小時，交出令人滿意的答卷。雖然凌珠鳳老師的右腿因為沒能得到充分休息，至今不能快速奔跑，甚至一到陰雨天還時不時疼痛，但凌珠鳳老師認(rèn)為，受過的傷，是生活的勛章，“為了孩子，再苦再累也值得?！?/span>
13年來，凌珠鳳老師捧著一顆愛心，照亮一個又一個孩子的心房，陪伴他們健康成長。篤信“愛能感化一切”的凌珠鳳老師，令人動容地聯(lián)想到明代思想家李贄倡導(dǎo)的“童心”、“赤子之心”，“夫童心者，真心也……絕假純真，最初一念之本心也?！?/span>
都說陪伴是最長情的告白，何況是有凌珠鳳老師如此寬厚深廣的愛為基礎(chǔ)的陪伴。樹高千尺，根系沃土。愿每個孩子都不忘“最初一念之本心”，愿凌珠鳳老師的愛心一直陪伴孩子們左右。
