但是，就像安媽說的，我屬于思想停不下來的那種人，即使有了答案，也一定會持續(xù)思考還有沒有其他的答案，更好的或者更完整的答案。
經(jīng)過一段時間的思考，特別是結(jié)合自身經(jīng)歷，我對興趣班這件事有了一些新發(fā)現(xiàn)。
1
之前老是拿孩子舉例子，安安都有點小意見了，今天拿自己舉個例子吧。
因為數(shù)十年如一日的好吃懶動，我從小胖子到胖子再到現(xiàn)在的胖爸爸。
三年前，為了減肥增強身體素質(zhì)，我和很多人一樣，加入了跑步大軍。雖然運動天賦一般，好在還算自律，現(xiàn)在每周至少跑三次，每次五公里，基本形成了習慣。
從這幾年的跑步經(jīng)歷來看，雖然也確實有過跑完酣暢淋漓多巴胺分泌的體驗，配速也比剛開始時提升不少，偶爾也會到了時間就想換上鞋去跑。但是，實事求是的說，絕大多數(shù)時候還是逼自己去跑，而不是發(fā)自肺腑充滿期待的去跑，至于成績，和三年的時長相比，仍然還是個跑渣。
每當看到身邊的跑者興高采烈的分享跑步心得，我都會有些慚愧。那天跑完之后，我問了自己一個嚴肅的問題：你對跑步有興趣么？
認真思考了一下，答案是沒有。如果不是為健康考慮，分分鐘放任自流。
那么，如何解釋偶爾對跑步的熱情？
答案是:習慣。
2
這是我第一個新發(fā)現(xiàn):習慣可以產(chǎn)生興趣。
對此，還可以舉一個有些極端但是很形象的例子，有些50/60后就喜歡吃大蔥蘸醬。我想他們對于飲食的興趣，很大程度上也源于他們曾經(jīng)的生活習慣。
這是對原有認知的一個補充。
我之前寫的文章，比較強調(diào)興趣是天生的，是天賦的一部分。有的孩子天生就喜歡唱，有的天生就喜歡跳，甚至有的天生就喜歡讀書。
到了一定的年紀，孩子們會自動釋放出對于某些領(lǐng)域的濃厚興趣。比如安安，當年觀摩了一節(jié)跆拳道課，就喜歡上了；刷了幾天抖音，就樂顛顛的進廚房煎炒烹炸了。
對于這種興趣，我覺得父母有能力，也有責任成為孩子的伯樂。
這樣的興趣，一旦發(fā)現(xiàn)并確認，接下來要做的，就是呵護和培養(yǎng)，如果家庭在培養(yǎng)方面存在局限，需要來自外部專業(yè)化的幫助，可以送到課外班深度培養(yǎng)。
說到這估計又有人疑惑了，不是應該先上興趣班才知道他的興趣在哪兒么？
從邏輯上來看，這樣的操作并不是最優(yōu)的，因為興趣班很貴，用來發(fā)現(xiàn)興趣和試錯，其實成本有點高。
但是，為了孩子，成本高點算什么呢？
當我們把孩子送進興趣班之后，會出現(xiàn)兩種情況:
一種是被專業(yè)的老師發(fā)現(xiàn)或者激發(fā)出了孩子天生的興趣，這也蠻好。
另一種，其實就像我跑步一樣，是在培養(yǎng)關(guān)于興趣的習慣。
3
認識到這一點，意義何在？
個人以為:天生的興趣和通過習慣產(chǎn)生的興趣，一樣，也不一樣。
一樣的地方在于，有了興趣，不管怎么來的，堅持這件事才成為可能（否則就是往死里逼），然后堅持上一萬個小時，就可以達到expert的標準。
不一樣的地方在于，先天興趣和后天興趣，驅(qū)動機制不同，前者是自發(fā)的，后者則需要正面誘惑或者反向倒逼（就像跑步和健康的關(guān)系）。
而且，在同等的努力條件下，前者取得的業(yè)績，往往會令后者難以企及。
這就是那句名言所說的:
成功需要百分之九十九的努力，加百分之一的天賦。二者不能替代，缺一不可。
在興趣班的選擇上，這是戰(zhàn)略性的問題。
我們拿樂器舉個例子。
可以確認的是，不是每個孩子都對樂器有興趣（別說樂器，對純音樂有興趣的都沒有想的那么多）。那么，家長在給孩子報樂器興趣班之前，就要把很多事想清楚。
第一，孩子天生興趣么？
請注意，把樂器弄出聲音，那是好奇不是興趣。真正的興趣，說玄幻點，眼里要有光，如果非要找客觀標準，至少觀察彈琴這件事要夠久，浸入樂曲的時間要夠長，學習技巧的速度要夠快。
第二，孩子天生無趣，要不要后天培養(yǎng)？
要不要這個命題，屬于家事，沒有標準答案，外人不足以道也。
不要，這題就不用看了。要，后面緊接著就會出現(xiàn)我前面說的兩種情況:
一種是天生興趣被專業(yè)的老師激發(fā)，比如，孩子特別喜歡彈琴，當然彈得也相對較好，這當然皆大歡喜。
另一種是，需要在培養(yǎng)習慣的過程中同步養(yǎng)成興趣。
所以，你給孩子報的興趣班，其實首先不是在培養(yǎng)興趣，而是在培養(yǎng)習慣。
這時就可以參照我跑步的例子了。
問:要不要逼孩子？
答:身體不適的時候，我通常會休息一天，因為怕掛了。畢竟，我跑步是為了身體健康，不是揚名賽場。那么，你逼孩子的目的是什么呢？他能達到這樣的目標么？
問:能不能培養(yǎng)自律？
答:我不知道是跑步讓我自律，還是自律讓我堅持了跑步。自律能不能通過一件事培養(yǎng)，是個不確定命題。
問:怎樣形成好習慣？
答:剛開始跑步的時候，我先湊時間，不管里程和速度。形成習慣之后，就固定里程，不管速度，爬也要爬下來。所以，時間和質(zhì)量，通常只能先控制一個，希望又快又好，通常就是堅持不了。
別總想著培養(yǎng)好習慣，把好放在一邊，先形成習慣。
問:習慣有沒有效果？
答:跟自己相比，我現(xiàn)在的跑步能力肯定提升了。但是，跟其他堅持跑步的人相比，我仍然是個學渣。跟其他不跑步的人比，結(jié)果不好說，有的人沒有跑步習慣，跑起來也能把我秒了。
綜上所述
如果孩子沒有天生興趣，家長要對興趣班的結(jié)果“佛系”——當然前提是面對數(shù)以萬計的投入，依然可以佛系。
這些錢倒也不至于打水漂，因為跟自己同比，肯定還是會有收獲的，只是沒有期待的那么多罷了。
如果對結(jié)果佛系，在習慣培養(yǎng)這件事上也可以佛系一些，大差不差，只顧一頭，說不定反倒是捷徑。
4
第二個發(fā)現(xiàn)是在備戰(zhàn)“小升初”的過程中認識到的:對大多數(shù)孩子來說，最適合培養(yǎng)的興趣是學習。
且不說終身學習這樣的理念，即使是應試學習，從3歲開始計算，至少也得堅持15年。沒有幾個興趣，可以堅持這么久。
所以，即使是學齡前，最適合上的興趣班也是與學習有關(guān)的——當然前提是，得找到適合的，否則寧缺毋濫。
為什么這么說？因為按照初中老師的標準，興趣只有發(fā)展成特長才能讓人眼前一亮，否則，什么社會機構(gòu)的證書，社會組織的獎杯，都太水了，不值一提。
關(guān)于特長，我跟大家說過，需要花費的時間特別長長長長長長?；旧?，一個人很難有2個以上的特長，因為時間根本不夠用。
即使成為特長，比如成長為樂隊首席，小升初時還要接受首席PK。
沒辦法，整體的大趨勢就是，中學時代，投入到吹拉彈唱的時長會大幅縮減。
所以，我有必要再重復前面那句話:絕大多數(shù)家長，要對興趣班這件事的結(jié)果“佛系”——當然前提是面對數(shù)以萬計的投入，依然可以佛系。
如果將來做不到結(jié)果佛系，不如提早動手，把銀子和時間都花在刀刃上。與其左一個興趣班，右一個興趣班，還不如老老實實做好語數(shù)英啟蒙。
作為一個面臨升學的家長，可以負責任地告訴大家：
在升學的關(guān)鍵時刻，有不少人會恨自己沒生一個“書呆子”——選拔是需要考試的，分班是需要考試的，但是，沒人會考琴棋書畫跆拳道。
當然，如果捂著臉也非要橫著脖子說:我家孩子素質(zhì)提高了修養(yǎng)提升了，ok，開心就好。
為人父母最大的遺憾，就是把錦上添花看成雪中送炭。
共勉！
