我們的“明志篤行”班
第四年回故鄉(xiāng)汶上支教，破天荒當(dāng)了個(gè)天下最小卻最操心的“主任”——班主任。二十三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這班歡蹦亂跳的“熊孩子“面前顯得如此匱乏，面對(duì)精力旺盛花樣百出的他們，內(nèi)心常常會(huì)涌起一絲無(wú)力感。于是那個(gè)素來(lái)在學(xué)生眼里“最溫柔的老師“、本性并不嚴(yán)厲的我，每每要故意板起臉來(lái)，拿出所謂的師道尊嚴(yán)來(lái)壓制管束他們。班主任威嚴(yán)果然奏效，他們?cè)谖业墓芾硐碌挂卜m偶爾還是免不了調(diào)皮搗蛋，卻一直沒敢做出過分出格之舉。
可是經(jīng)過了最初的敬畏與懼怕，與我漸漸熟稔起來(lái)的孩子們，近來(lái)面對(duì)我，言行舉止間竟然開始有些“放肆“起來(lái)，似乎并不大畏懼我了。這，這還了得？孫悟空還能翻得出如來(lái)神掌？
上周五傍晚放學(xué)時(shí)，我班一個(gè)小男生偷偷溜到辦公室說(shuō):“老師老師我告訴你，我們班某某某喜歡某某某，呵呵呵……”還沒說(shuō)完自己就忍不住咯咯笑起來(lái)，他那神神秘秘卻欲言又止的表情，把我也逗得哈哈大笑，再問卻支支吾吾說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)了。我知道他是出于好奇，又想為同學(xué)保守秘密，才忍不住來(lái)跟我透露一點(diǎn)信息，便不再多問。這個(gè)孩子本來(lái)情緒化極強(qiáng)，有些叛逆，但自從那次我心平氣和地跟他推心置腹聊了一節(jié)課后，他的鋒芒漸漸收斂起來(lái)。今天能來(lái)跟我說(shuō)這番話，表明他對(duì)老師已經(jīng)不再抵觸，反而充滿了信任，我心里起著小小的感動(dòng)，并在心里思考著:周一開學(xué)我是否該化身偵探，去偵查一番，破解一下這個(gè)案子？
昨天去濟(jì)寧聽課一天，其實(shí)也是為了暫時(shí)逃離繁瑣的班主任工作，好讓心清凈一天。下午五點(diǎn)回來(lái)，正是第四節(jié)晚自習(xí)時(shí)間，雖然級(jí)部安排好代班老師了，還是不放心，依然到班里看自習(xí)。一天沒見到我的學(xué)生們歡欣雀躍，那感覺，簡(jiǎn)直就像與親娘久別終于見面而委屈撒嬌的孩子。邢家銘說(shuō):“老師你聽課那么累，還要趕回來(lái)給我們布置作業(yè)，真是太讓我們感動(dòng)了！”我想他們有可能正為脫離我一天束縛而高興呢，聰明的邢家銘應(yīng)該是反話正說(shuō)吧，便故意不動(dòng)聲色地瞥了他一眼，沒有接話。整天咋咋呼呼的徐浩然大嗓門卻不失時(shí)機(jī)地響起來(lái):“老師我可想死你了！一天沒來(lái)你不知道我們有多想你！”孩子們哈哈大笑，我也微笑起來(lái)，教室里充滿了歡快的氣氛。雖然上課鈴聲已響，課堂一時(shí)難以安靜下來(lái)，但孩子們這份單純而直白的表達(dá)，實(shí)在讓人氣不起來(lái)，我的心里反而充滿了深深的感動(dòng)。
班里設(shè)了“圖書角“，大家捐書的熱情空前高漲，幾天時(shí)間窗臺(tái)上圖書就擺得滿滿的了。為了能充分利用好這些書，前些日子我們開始進(jìn)行 “課前三分鐘·分享一篇文”活動(dòng)，按學(xué)號(hào)順序每天由一個(gè)同學(xué)分享一篇或一段好文章。同學(xué)們準(zhǔn)備得都非常充分，認(rèn)真朗誦，并且說(shuō)出自己選擇此文的理由。我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，已經(jīng)展示的學(xué)生，男生大多選的是《老人與?！泛汀镀椒驳氖澜纭?，女生選的是《李清照傳》和曹文軒小說(shuō)，看來(lái)他們的閱讀選擇傾向雖然有性別差異，還是能夠甄別出自己真正喜歡的、有益于提升自己的文學(xué)作品，這一點(diǎn)讓我感到很欣慰。
我們班的圖書角
今天上午第一節(jié)語(yǔ)文課，輪到十號(hào)張悅萌，正好這兩天學(xué)《伊索寓言》，她讀的是《伊索寓言》里的另一則小故事。像前幾個(gè)同學(xué)一樣，讀完文章，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w悟感受，我再深入補(bǔ)充一下他們想不到的地方，然后開始講新課。學(xué)完《蚊子和獅子》，正一起歸納那只贏了森林之王獅子卻敗在小小的蜘蛛手里的蚊子性格特征呢，有學(xué)生小聲喊起來(lái):“蚊子！蚊子！”還手指前方。我納悶地看向黑板，發(fā)現(xiàn)了一只趴在多媒體屏幕上的蚊子，大冬天的，哪里還能讓蚊子肆意妄為？于是麻利地手起書落，蚊子頓時(shí)不知去向，孩子們大笑:“老師厲害！打敗了大人物的蚊子，又被大人物打敗了?！蔽椅⑿Σ徽Z(yǔ)，心里卻感謝著那只喪命于我手下的蚊子，它奉獻(xiàn)了自己的生命，為我們師生的和諧課堂增添了一些小小的樂趣。
下課后班長(zhǎng)趙魯瑩跑來(lái)問我:“老師你的生日是什么時(shí)候？”我問有什么事情，她說(shuō)團(tuán)支書侯夢(mèng)圓提議，想要在每個(gè)同學(xué)生日時(shí)寫一些祝福語(yǔ)，給大家一個(gè)小驚喜，看來(lái)我這個(gè)班主任也跟著他們沾光了。于是告訴她，很巧，我的生日還有幾天就到了，班長(zhǎng)鄭重地記下日期，興高采烈回去了。我的心里卻又盈滿了小小的感動(dòng):本來(lái)這種活動(dòng)，一般應(yīng)該是學(xué)生們避開老師私下里偷偷舉行的，班主任是享受不到這種殊榮的。我的這班“熊孩子“們，卻并不回避我，還能想著我，這說(shuō)明在他們心里，是認(rèn)可我親近我的，能不讓我感動(dòng)嗎？
想起了去年教過的那班六年級(jí)的學(xué)生，也是在我生日那天，放學(xué)后呼啦啦涌進(jìn)辦公室，爭(zhēng)先恐后向我喊:“老師生日快樂！”單純好學(xué)的周慧捷，跑在最前面，大聲喊著:“老師，祝你生日快樂！祝你永遠(yuǎn)教得這么好！”當(dāng)時(shí)感動(dòng)得都不知如何反應(yīng)了，只是機(jī)械地反復(fù)回答著:“謝謝！謝謝孩子們！“
嗯！今年生日，不知這班讓我歡喜讓我憂的熊孩子們，又會(huì)帶給我怎樣的喜悅，怎樣的感動(dòng)？
下午第一節(jié)，我們班上閱讀課，鄰班十三班第三節(jié)是閱讀課，看到他們班很多沒有帶書的孩子徘徊在走廊里，我便指揮著我們班將書一一借給了他們，孩子們又開始“放肆“起來(lái)，沒大沒小地高喊:“老師你真是太善良了！太好心了！我們是助人為樂的十四班！“言語(yǔ)間得意忘形之態(tài)頓顯，教室里又是一陣歡騰。我一時(shí)有些按捺不住，想即刻給他們點(diǎn)顏色看看，后來(lái)想想還是又忍耐住了。只要他們不過分鬧騰，我就把威嚴(yán)先稍稍藏起來(lái)，暫且和顏悅色幾天，坐等生日驚喜降臨吧！過后再大展神威，收服他們也不遲。孫猴子最終是逃不出如來(lái)佛的手掌心的！
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