語文句子訓(xùn)練
1．根據(jù)下面的排比句式，仿寫一個句子，其句式要與例句的句式相同。
我們有千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有林木茂密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。
仿句：
。
2．在下面語段的橫線處，寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：另外寫一種事物，不能再寫花；內(nèi)容必須與所給的句子主旨相吻合；句式與前面畫線的句式—致。
當(dāng)你看到玫瑰的妍麗，當(dāng)你聞到玫瑰的甜香，當(dāng)你癡迷于玫瑰的魅力時，你不會看到那深埋在地下的丑陋的樹根； ， ， ， 。這似乎不公平，當(dāng)然，人的眼睛不能透視，但人的大腦是應(yīng)該想到那里去的。
仿句： ， ，
， 。
3．仿照下面的一句話，另寫一句結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容豐富且有一定哲理的話。
蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個在創(chuàng)造，一個卻在虛度。創(chuàng)造者給生活奉獻的是甜美的蜜糖，虛度者留下的是一堆毫無用處的垃圾。
仿句：
。
4．仿照例句，另寫一組有寓意的句子。要求必須選擇兩種新的物品，且包含深刻的哲理。(字?jǐn)?shù)可與原句字?jǐn)?shù)相同，也可以不同)
錨：即使一生不露面，也會感到它的存在；足球：總讓人踢來踢去，不得不變得越來越圓滑。
； 。
5．下面兩個句子都寫到了“文明”，前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請分別用“善良”和“慈愛”為開頭仿寫兩句話。
文明和財富構(gòu)成進步。沃土育春花，雨露育禾苗，文明育新人。
①善良 。
②慈愛 。
6．根據(jù)所給例句，仿寫兩句話，要求另選兩種事物，字?jǐn)?shù)大致相同即可。
一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛，也可以長成參天大樹；
仿句： ；
。
7．按照下面語句的格式仿寫兩句話，要求所寫的句子與原句形成對比，并且表達一個中心意思。
我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍(lán)天的雄鷹。
仿句： 。
8．在橫線處仿照例句寫一段話，要求內(nèi)容合理，句式對應(yīng)，修辭手法相同。
墻角的花兒，／你孤芳自賞時，／大地便變小了。
仿句： 。 9．在下面—段話的橫線處，仿寫相應(yīng)的句子。
時常為情所系，為情所牽，到底情為何物? 情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花兒就會枯萎。
仿句：情是跳動的火焰，
。
10．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思連貫完整。
我是一朵白云，／親情是包容我的藍(lán)天。／我是一棵綠樹，／親情是滋養(yǎng)我的土地。
仿句：
。
11．請以“潮水”開頭，仿照下面詩句寫三句話。
太陽啊，火一樣燃燒的太陽!／烘干了小草尖頭的露水，／可烘得干游子的盈眶冷淚?
仿句：
。
12．閱讀下面的小詩，仿照修辭格，另選對象，寫一組句子，要求意思完整。
大海啊，／哪一朵浪花沒有追求?／哪一只魚兒沒有夢想?／哪一次我的思潮里，／沒有你波濤的清響?
仿句：
。
13．依照下面詩句，選擇新的對象，另寫——組句子。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)
人人都向往天堂，什么是天堂?你若渴了，水就是天堂。
仿句： 。
14．仿照下面的詩歌形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意象組合完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)
我寫了許多支歌，／給花，給海，給黎明；／那激流，那瀑布，／是我對母親深切的懷念。
仿句：
15．仿照下面畫線的句子，完成這一節(jié)小詩。(字?jǐn)?shù)可略有增減，可不考慮押韻)
我驕傲，／我是中國人—／黃土高原，／是我挺起的胸膛；／黃河流水，／是我沸騰的血液。
仿句： 。
16．仿照下面的句子形式，另寫兩組句子，要求與原句句式一致、內(nèi)容相關(guān)、字?jǐn)?shù)相同。
大海收容每一滴水珠，不論其清濁，所以浩瀚遼闊。
仿句： ；
。
17．依照下面句子的句式和修辭方法，在橫線上續(xù)寫兩個句子。
如果說生活是一支歌，那么它應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；
如果說生活 ；
如果說生活 。
18．根據(jù)以下文段的內(nèi)容及表達特點，仿寫三個句子。
爺爺奶奶們，你們是一片晚霞，但晚霞也別有魅力；是一彎殘月，也要輝映大地；是一座古橋，
也要背負(fù)風(fēng)雨；是 ， ；是 ，
；是 ， 。
19．仿照畫線的句子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?，使之前后連貫照應(yīng)。
我不知道理想與現(xiàn)實之間有多遠(yuǎn)，但我知道：水流走了 終有歸海的時候；
， ；
， 。
20．在畢業(yè)前夕的班會上，語文老師在黑板上寫出一句帶有職業(yè)特征的贈言：“人生只有逗號、破折號、省略號，沒有句號。”請你也寫出一句能表明人物身份特征的贈言。句式基本相同即可。
21．在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使前后?nèi)容關(guān)聯(lián)，句式對應(yīng)，修辭方法相同。
你不能左右天氣，但可以改變心情；
， ；
， 。
22．讀例句，仿寫一個句子。
善良，不是夜色里的松明，卻總能把前途照亮。
仿句： 。
23．按照下面這句話的格式仿造兩個句子，最后一個句子要點明寓意。
例句：如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃。
仿句：（1） 。
（2） 。
24．依照下面文句中的畫線句，另寫兩個與畫線句句式一致、內(nèi)容一致的句子，構(gòu)成排比句。
面對有缺憾的事物，我們必須學(xué)會包容，而不是求全責(zé)備。你如果欣賞塞北的美麗雪景，就必須包容它那難耐的嚴(yán)寒；
仿句： ；
。
25．根據(jù)例樣及相關(guān)提示，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑?，注意?nèi)容和表達特點。
[例樣]前年大學(xué)生電視辯論賽，辯論中國經(jīng)濟走向世界的問題。
甲方：不要害怕競爭；與其談狼色變，不如與狼共舞。
乙方：競爭要有實力，否則不但舞不成，還會被狼吃掉。
(乙方借甲方的比喻加以發(fā)揮，表達出相反的意思)
同學(xué)甲、乙是好朋友，但對來自老師和家長的“限制”，兩人有不同的看法。
同學(xué)甲：要是沒有老師和家長的限制該多好，就像甩開擠腳的鞋，光著腳走路多痛快啊!
同學(xué)乙：老師家長的話該聽還得聽，否則 ，
。
26．依照所給語句的形式和內(nèi)容，續(xù)寫兩個句子。
作文，就應(yīng)該讓思想的小溪自由地流動，讓語言的 ，
讓感情的 。
27．根據(jù)下面文字的內(nèi)容，在橫線上寫出相關(guān)的話，注意句式和修辭。
一個青年終日悶悶不樂，他去尋找世界上最好的東西。他遇見一位政客，他問：“先生，您知道世界上最好的東西是什么嗎?”政客官腔十足地說：“世界上最好的東西嘛，是至高無上的權(quán)力。”他覺得權(quán)力對自己并沒有誘惑力；于是他又去尋找，先后遇到了乞丐、病人、商人、音樂家。
乞丐告訴他：“世界上最好的東西嘛， ”
病人告訴他：“世界上最好的東西嘛， ”
商人告訴他：“世界上最好的東西嘛， ”
音樂家告訴他：“世界上最好的東西嘛， ”
于是他悟出了世界上最好的東西，就是自己喜歡的東西。
28．在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之與前后句構(gòu)成前后連貫、合理的排比句。
人的一生像金，要剛正，人格須挺立；
， ， ；
人的一生像水，要靈活，為人須隨和；
， ， 。
人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實。
29．在下面橫線處續(xù)寫一個與上文結(jié)構(gòu)對稱、內(nèi)容呼應(yīng)的句子。
《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個畫家，以他那十分傳神的畫筆，為我們勾畫出一個個
栩栩如生的人物；他又像 ， ，
。
30．在下面橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的三組排比句。
大江東去，驚濤拍岸，是一道風(fēng)景； ， ，是一道風(fēng)景； ， ，是一道風(fēng)景?？墒?，你可知道，聰明的你就是一道風(fēng)景。雖然你沒有大江東去的雄渾，沒有 ，沒有 ；
但是你有青春的活力，你有 ，你有 。31．仿照下面句子填上恰當(dāng)?shù)膬删湓挘骨昂髢?nèi)容銜接，句子對應(yīng)，并構(gòu)成排比句。
是的，我平凡，但卻無需以你的深沉俯視我，即便我仰視什么，要看的也不是你尊貴的容顏，而是山的雄奇天的高遠(yuǎn)。
是的，我平凡，
。
是的，我平凡，
。
32．在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求：①根據(jù)文意，另舉事例；②句式與畫線句相同。
沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤國嗎？
， ， ？
33．在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使分號前后的內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。
悲憫，是情感的一脈活水，有時漾開柔波，有時驚起陣痛；
悲憫， 。
34．將“火焰”換成“星星”和“歌聲”，仿照例句另造兩個句子。
例句：不是一切火焰都只燃燒自己而不照亮別人。
仿句：（1） 。
（2） 。
35．下面是一首題為《門》的詩歌，模仿首句續(xù)寫以下詩句，要求想像合理，全詩整體結(jié)構(gòu)一致。
百花把春天的門推開了，① ， ② ，
③ ， ④ 。
36．仿照畫線的句子，在下面的空白處補上兩個句子，和上下文構(gòu)成一組排比句子。
上帝是公平的，它給了你金錢，往往就要奪走你的真誠和善良；
， ；
， 。
37．仿照下列句子的句式，另選對象，再寫兩個句式相同的比喻句。
例句：生命原來是夢想的一架梯子，可以延伸到夢想成真的那一刻，只要你不放棄。
（1） 。
（2） 。
38．仔細(xì)品讀下面這首哲理小詩，補上空缺詩句。
如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；
如果你是大河， ；
如果你是春色， ；
如果你是種子， ；
如果你就是你，那就靜靜微笑，無所畏懼。
39. 依照示例，從下面三個事物中任意選擇兩個，各寫一句話，要求能反映出該事物的特點。每句不得超過15字，可褒可貶，不必講求平仄和押韻。
[例句]鏡子：喜怒哀樂全都有，絕不違心說美丑。
①圓規(guī)： 。
②天平： 。
③壓路機： 。
40．仿照下面的例句續(xù)寫兩個句子構(gòu)成排比句
沒有哪一副眼鏡能看破塵世， ， 。
41．請體會下面的示例，選擇適宜的事物，再仿寫兩句，構(gòu)成排比的形式。
芝麻，每開出一朵花苞，都要沖擊更高的位置；
① ；
② 。
42．仿照下面的句子，續(xù)寫兩個句子，組成一組排比句。
你不能左右周圍的天氣，但你可以改變自己的心情；
；
。 43．仿照下面例句的句式、修辭，以“激情”、“單純”、“成熟”作為開頭，各仿寫一個句子。
穩(wěn)重絕不是怯懦的近義詞；怯懦是心智無力的外顯，穩(wěn)重是心智強盛的內(nèi)斂。
。
。
。
44．參照下面例句的結(jié)構(gòu)，在橫線上續(xù)寫三個句子，組成排比句。
云從空中飄過，留下了絲絲春雨； ， ；
， ；鴿哨從天空響過，留下聲聲歡韻；
， 。
親愛的朋友，我們從時代的舞臺上走過，又該留下些什么?
45．參照給出的例句，以“知識”開頭仿寫一個段落，形式與例句要基本相同。
朋友是人生中一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。
仿句：知識 ，
。
46．下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。
舞臺小社會，社會大舞臺，演盡人間悲歡離合。
。
47．依照畫線句子的句式和修辭方式，補寫兩個句子在橫線上，組成一組排比句。
自然女神來到人間，她帶著和煦的春風(fēng)，把春的信息告訴給農(nóng)家，告訴給田野；
， ， ；
， ， 。
48．仿照下面的句子，分別以“快樂”、“悲傷”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
成功是你夢寐以求的那支紅玫瑰，挫折正是那遍及枝干的針刺。
快樂 ，
悲傷 。
49．讀例句（1）（2），仿寫兩個語意側(cè)重點不同的句子。
例句(1)：他像落地的枯葉，雖然護住了紅花，自己卻化作了泥土。
例句(2)：他像落地的枯葉，雖然自己化作了泥土，卻護住了紅花。
仿句(1)： 。
仿句(2)： 。
50．根據(jù)下段文章意思，在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥?，使之讀起來和諧連貫。
母親是偉大美麗的，有一片彩云，那是母親的頭發(fā)；有一汪湖泊，
； ，那是母親臉頰上淡淡的血色；有一片開花的原野，
51．依照下面的句式，另造兩個句子，使句意暢通，構(gòu)成一組排比句。我愛書，它是甘露，滋潤我的心田； ； 。52．在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使前后的?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法基本相同。(1) 生命是花。悲觀者說，是又怎樣?開敗了也就沒有了；樂觀者說： 。(2) 春雨是甘露。樂觀者說，有了它，百花會因此開得更艷；悲觀者說， 。53．仿照下面畫線部分的句子，在橫線上續(xù)寫一組句子，要求內(nèi)容、句式和修辭手法與畫線部分保持一致。我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以崎嶇，我就是一條歡樂奔騰的小河； ， ； ， ； ， 。54．以“溫馨”為陳述對象，在橫線上填入兩個適當(dāng)?shù)恼Z句，組成排比。溫馨是暮晚天際掠過的飛紅， ， 。
55．請根據(jù)下面一節(jié)詩，續(xù)寫一節(jié)，要求與原詩的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)相近。媽媽的愛 是一個枕頭 枕著我鵝黃色的夢
仿寫練習(xí)答案
1．我們有氣勢磅礴的萬里長城，有雄偉壯觀的故宮博物院，有風(fēng)景秀麗的頤和園，有精巧絕倫的趙州橋。
2．當(dāng)你看到絲綢的美麗，當(dāng)你撫摸絲綢的滑軟，當(dāng)你享受絲綢的體貼時，你不會看到那爬在桑葉間的丑陋的桑蠶。
3．哲人和庸人雖然都在人世間生活，但一個在思考，一個卻在蹉跎。思考者給人類留下的是智慧的結(jié)晶，蹉跎者留下的是一串雜亂無章的腳印。
4．蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。 刨子：鏟除了不平，才有快樂的花開。
5．①善良和寬容提升德性。陽光驅(qū)逐寒冷，綠陰驅(qū)逐炎熱，善良驅(qū)逐野蠻。
②慈愛和真誠化作至美?；ú莘瞰I春色，蜜蜂奉獻甘甜，慈愛奉獻美好。
6．一塊礦石，可以平庸無奇地在地底下沉睡，也可以產(chǎn)生驚人的能量。
一個人，可以毫無作為地在世上虛度，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
7．我們不做路邊上隨風(fēng)瑤擺的小萆，要做頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做浩瀚無際的滄海。
8．飛翔的鷹兒，你驕傲自大時，前途便黯淡了。
9．光芒四射，驚心動魄，但若不合理節(jié)制，火焰就會熄滅。
10．孩子是一朵鮮花，母愛是呵護他的暖房。孩子是一棵小草，母愛是滋潤他的甘露。11．潮水啊，洶涌澎湃的潮水!滌蕩了大自然的污泥殘穢，可滌蕩得盡羈子心中無限的隱痛?
12．高山啊，哪一塊巖石不堅硬?哪一棵青松不挺拔? 哪一次我的決心里，沒有你峰巒的力量?
13．人人都向往幸福 什么是幸福? 你若累了 床就是幸福
]4．我畫了許多幅畫，給河，給山，給濃云；那雪浪，那綠林，是我對偉大祖國的一片赤誠。
15．萬里長城，是我堅硬的骨骼；黃山山峰，是我偉岸的身軀。
16．夜空收容每一顆星星，不論其明暗，所以燦爛無比。高山收容每一塊石頭，不論其大小，所以巍峨高大。
17．(如果說生活)是一條河，那么它應(yīng)該多一些清澈的流水，少一些污濁的泥漿；(如果說生活)是一棵樹，那么它應(yīng)該多一些茂盛的枝干，少一些衰敗的落葉。
18．(是)一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；／(是)一片秋葉，也要裝點大地；(是)—株古柏，也要撐起藍(lán)天。[另可作參考的還有：(是)一眼古井，也要流出清泉；(是)一匹老馬，也要指點迷途。]
19．花開放了，終有結(jié)果的時候；車啟動了，終有到站的時候
20．?dāng)?shù)學(xué)老師：人生只有拋物線、曲線、不規(guī)則線，沒有直線。
21．你不能改變?nèi)菝玻梢哉莆兆约?；你不能預(yù)見明天，但可以珍惜今天
22．真誠，不是春光里的花朵，卻總能把希望指明。
23．(1)如果你種下的是甘蔗，秋天你將收獲一片甜蜜。
(2)如果你種下的是毅力，秋天你將收獲滿倉的知識。
24．你如果欣賞江南的秀麗景色，就必須包容它那潮濕的天氣；你如果領(lǐng)略泰山的壯麗日出，就必須包容它那陡峭的山路。
25．光著腳走路可能一時痛快，不過那可容易扎腳啊!(或答：鞋擠腳只是暫時的，總比光腳挨扎好啊!)
26．(讓語言)的風(fēng)帆盡情地馳騁，(讓感情)的潮水奔瀉而下…… -
(答案要點：一、語句須用比喻的手法，且喻體與本體要相似或相關(guān)；二、語句要和例句的句式相同，并構(gòu)成排比。)
27．美味可口的食物； 百病不生的身體； 一本萬利的生意； 動人心弦的樂曲
28．人的一生像木 要充實 內(nèi)涵須深刻 人的一生像火 要熱情 態(tài)度須誠摯
29．一位雕塑家，以他那無比鋒利的刻刀，為我們塑造了一座座神采各異的雕像。
30．春風(fēng)裁柳 碧如絲絳 小荷初露 涓涓清泉 沒有春風(fēng)裁柳的多情 沒有小荷初露的恬美 你有柔韌的品格 你有閃光的靈心
31．但卻無需以你的深刻輕視我，即便我聆聽什么，要聽的也不是你空洞的大話，而是林濤的喧響海洋的呼喊。 但卻無需以你的崇高揶揄我，即使我向往什么，也永不會是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳晨曦的燦爛。
32．齊威王廣納良言，唐太宗“三鏡”’省身；不都強己興國嗎?
33．是心靈的一場甘霖，可以滋潤干涸的心田，可以凈化污濁的世風(fēng)。
34．(1)不是一切星星都僅指示黑夜而不報告曙先。(2)不是一切歌聲都只掠過耳旁而不留在心上。
35．(1)綠陰把夏天的門推開了。(2)果實把秋天的門推開了。(3)真誠把愛的門推開了。(4)愛把生活的門推開了。
36．它給了你成熟，往往就要奪走你的天真和爛漫。它給了你偽善，往往就要奪走你的坦率和真誠。
37．(1)挫折原來是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你不退縮。(2)真誠原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅持到底。
38．何必在乎別人把你當(dāng)成小溪。何必為一瓣花朵的凋零嘆息。 何必為沒有結(jié)出果實而著急。
39．①圓規(guī)：只要立穩(wěn)一個點，周而復(fù)始畫滿圓。②天平：今生今世惟獨我，公道正義沒話說。③壓路機：平生只唱一首歌，哪里不平哪有我。
40．沒有哪一種脂粉能涂抹時間，沒有哪一種材料能充實靈魂。’
41．（1）竹子，每向上攀登一步，都要謙虛地做一次小結(jié)；（2)蠟燭；每驅(qū)散一分黑暗；都要獻出一片心血。
42．你不能阻止身邊的惡行，但你可以伸張正義；你不能決定生命的長度；但你可以拓展生命的厚度。
43．激情絕不是沖動的近義詞。沖動是意氣無序的噴發(fā)，激情是理性熱烈的集聚。
單純絕不是幼稚的同義語。幼稚是童氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財富；
成熟絕不是圓滑的代名詞。圓滑是人生柔弱的世故，成熟是人生練達的從容。
44．從水上走過，留下了粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下了深深的腳??；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪
45．知識是人生中一筆獲利豐厚的儲蓄；這儲蓄，是打開成功大門的鑰匙；是追求真理的階梯；是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競爭的實力。
46．家庭小集體，集體大家庭，遍嘗生活苦辣酸甜。
47．她伴著山間的溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她攜著歸來的燕子，把歡
樂通知藍(lán)天，通知垂柳。
48．(快樂)是你魂牽夢縈的那支美妙樂曲 (悲傷)正是那偶然閃現(xiàn)的不和諧音符。
49．(1)他像熄滅的蠟燭，雖然照亮了他人，自己卻化作了燭淚。(2)他像熄滅的蠟燭，雖然自己化作了燭淚，卻照亮了他人。
50．那是母親的眸子 有一抹紅霞 那是母親微笑的臉龐
51．我愛書，它是明燈，照亮我的雙眸；我愛書，它是清風(fēng)，吹散我的迷惘。
52．(1)雖不怎樣，開了就能留下甘甜的果 (2) 有了它，野草會因此長得更瘋
53．報我以艱險，我就是一座堅強挺立的大山； 報我以痛苦，我就是—只婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝；
報我以不幸，我就是一株笑傲霜雪的臘梅。
54．是月光如水漫浸的庭院 是滿城黃花間迎風(fēng)少女的笑靨
55．媽媽的愛 是—張犁 犁過我紅褐色的心田
56．回憶是心靈的抽屜，裝滿了多少美好的回憶? [或：思念是心靈的原野，開滿了多少相思的花朵? 理解是心靈的紐帶，連接了多少真誠的友誼? 寬容是心靈的針線，縫合了多少創(chuàng)傷的靈魂? 日記是心靈的留言，留下了多少難忘的記憶? ]
57．秋天像一位技藝高超的丹青手，他舉起神奇的畫筆，用斑斕的色彩點染樹梢，點染山岳。
58．水滴 沒有大海的浩瀚 沒有江河的奔騰 卻以穿石的不懈告白——什么是執(zhí)著
59．我夢想，坐在遼闊無邊的平原上，在星光的朦朧中，領(lǐng)悟“星垂平野闊”的境界；
我夢想，站在長江古堤上，在晨光熹微中，感受“江流天地外”的氣勢。
60．(我原想)得到一片楓葉，你卻給了我整個秋天；(我原想)得到一朵浪花，你卻給了我整個海洋；(我原想)得到一片雪花，你卻給了我銀色的世界。
61．(1)水面上的一葉浮萍，飄游不定?；颍阂鼓恢械囊欢鋾一ǎD(zhuǎn)瞬即謝。
(2)流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌。
或：蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲。
62．②他們只會坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進??；
③他們只會淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的見識。
④喜歡聆聽的民族
63．朝霞在沉默了一夜之后，終于把燦爛的光彩灑向大地；花蕾在沉默幾天之后，終于把嬌艷的花朵奉獻給人間。
