當代教師應具備的素質
教師除了具備較高的思想覺悟，良好的道德品質，科學的人生觀，崇高的敬業(yè)精神外，還應具備以下的品質：
一、要有現(xiàn)代教育理念
現(xiàn)代教育理念是教師職業(yè)活動的靈魂和指南。傳統(tǒng)的教育觀是傳道授業(yè)解惑，注重教師講，學生聽。很少關注學生的個性、心理品質、意志、性格、興趣、情感、思維、心理需求和生理變化?，F(xiàn)代教育觀是“教師為主導，學生為主體”,充分發(fā)揮學生主觀能動性。教育的目的：培養(yǎng)素質結構完整，個性健康發(fā)展的學生。通才+專長。教學是師生雙向，全方位交流的過程。培養(yǎng)目標：重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會勞動，學會審美，學會思考，學會交流，學會發(fā)展。現(xiàn)代學生觀是“教師為主導，學生為主體”,充分發(fā)揮學生主觀能動性。教育的目的：培養(yǎng)素質結構完整，個性健康發(fā)展的學生。通才+專長。教學是師生雙向，全方位交流的過程。培養(yǎng)目標：重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會勞動，學會審美，學會思考，學會交流，學會發(fā)展學生是能動的，變化的，多維的，蘊藏著巨大發(fā)展?jié)撃艿摹?/span>
二、要有豐富的知識和較強的能力
教師要有豐富的知識包括自然科學、社會科學、人文科學。教師的能力包括學習能力、創(chuàng)造能力、競爭能力、協(xié)助能力、組織能力、科研能力、終身學習能力(學習+工作交替進行)。學生一碗水，教師源源不斷,奔流不息的長流水。
三、要有健康的心理和完美的人格魅力
教師只有保持健康的心里才能心胸開闊，思維活躍，樂觀進取，謙虛學習，百折不饒。才能把握自我，與人和諧相處。才能實現(xiàn)教育智慧的優(yōu)化。教師的人格是指教師個人的道德品質，性格、氣質、能力的總和。外在美和內在美和諧統(tǒng)一心靈美、儀表美、風度美、教師應懂得美、追求美、塑造美、體現(xiàn)美。
四、教師要有幾種氣質
教師要有霸氣：駕駛、組織學生的能力。才氣：豐富的知識，學高為師。靈氣：教師要有愛。愛學生、愛班級、愛學校、愛教師。志氣：定位是教師。勇氣:大膽說，大膽做。率氣：要從管理型教師，知識型教師，開拓型教師，成熟型教師向專家型教師轉變。
