不知不覺(jué)，《都挺好》就要大結(jié)局了。
這一個(gè)月來(lái)，我們簡(jiǎn)直為蘇家人操碎了心！一邊痛罵蘇家男人，一邊批判原生家庭之罪，一邊為明玉的逆襲感到欣慰……等等，我記得明玉最開(kāi)始，只是個(gè)上普通大學(xué)、發(fā)發(fā)傳單的小女孩，怎么演著演著，就成了身價(jià)千萬(wàn)的總裁？
讓我們倒帶回電視劇開(kāi)頭，扒一扒明玉「暴富」的真正原因。
《都挺好》中，女主蘇明玉從小在重男輕女的環(huán)境中長(zhǎng)大，因?yàn)楦改钙母绺?、不給錢出國(guó)留學(xué)，所以想靠自己打工每個(gè)月攢 2000 塊，攢夠 30 萬(wàn)就出國(guó)讀書。
一次兼職中，她遇見(jiàn)了未來(lái)的恩師、boss 老蒙，老蒙問(wèn)她：
就算靠打工一個(gè)月攢 2、3 千塊錢，那也得攢個(gè) 10 年以上不是？你省吃儉用 10 年，就是為了 10 年以后繼續(xù)做個(gè)窮學(xué)生嗎？
明玉一下子愣住了。
我們多少都和明玉一樣，奔著各自的目的，努力工作、努力賺錢。過(guò)程中，一些人也犯了和明玉類似的錯(cuò)誤：
他們只記得盯住目標(biāo)埋頭干活，在一條「單一重復(fù)性」的道路上持續(xù)努力。
明玉發(fā)傳單發(fā)得再好，最多也只能做到公司銷售前三的水平，拿到 500 元獎(jiǎng)勵(lì)，然后呢？資質(zhì)和財(cái)富的天花板很快就到了。
要知道，從來(lái)沒(méi)有煤礦工人因?yàn)橥诿和诘糜趾糜挚欤?dāng)上煤老板的。
每天起早貪黑、超 8 小時(shí)工作，就是為了讓自己做到「又快又好地挖煤」嗎？當(dāng)然不。
那么，如何跳出「單一重復(fù)性」的道路，獲得更大的發(fā)展空間？來(lái)看看明玉是怎么做的。
01
超越單一重復(fù)性工作
明玉從大二開(kāi)始做發(fā)傳單的兼職，如果她堅(jiān)持做到大四畢業(yè)，3 年后，只能學(xué)到一些銷售的話術(shù)、掌握快速發(fā)傳單的方法。
其實(shí)，任何工作都難免有單一重復(fù)的部分，一個(gè)人把越多時(shí)間放在重復(fù)的工作上，就會(huì)把越少時(shí)間放在提升個(gè)人能力的工作上。
傳單每發(fā)一張就會(huì)重復(fù)一次相同的動(dòng)作，明玉發(fā) 1000 張傳單，能有幾個(gè)人愿意靜下心來(lái)聽(tīng)她推銷課程？
長(zhǎng)此以往，那些本該用來(lái)提升能力的時(shí)間，全都白白浪費(fèi)掉了。
在日復(fù)一日的工作中，明玉還會(huì)面臨精力不斷被消耗、負(fù)面情緒蔓延、創(chuàng)造力下降、消極抵抗工作的惡性循環(huán)。
如何走出這樣的困境？
明玉很幸運(yùn)地遇到了恩師老蒙，老蒙及時(shí)點(diǎn)醒她，并一步步把她培養(yǎng)成銷售精英，而我們普通人能有這樣的機(jī)緣嗎？
多數(shù)人一方面知道工作中有大量「單一重復(fù)性內(nèi)容」，另一方面卻無(wú)力改變。
工業(yè)革命后，現(xiàn)代化分工不斷完善，社會(huì)趨向分工細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)完善、制度成熟，「模式化」、「標(biāo)準(zhǔn)化」已經(jīng)在很多行業(yè)中有所體現(xiàn)。
一味地強(qiáng)調(diào)「超越單一重復(fù)性工作」，難道要讓高速收費(fèi)站的小姐姐們，打破收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)化流程？
其實(shí)不用過(guò)于糾結(jié)，面對(duì)單一重復(fù)的工作，我們總能找到批量解決的方式。
就拿最常用的 Office 軟件來(lái)說(shuō)，字體符號(hào)錯(cuò)誤，我們可以通過(guò)「查找替換」一鍵修改；幾千張圖片一張張導(dǎo)入文檔，并不用花整晚時(shí)間，批量操作，5 分鐘就能搞定……
往大了說(shuō)，在今天，我們有 IBM、Google、BAT；在 200 多年前，有發(fā)明了珍妮紡紗機(jī)的詹姆斯·哈格里夫斯；在 900 多年前，有發(fā)明了活字印刷術(shù)的畢昇……
未來(lái)，會(huì)有越來(lái)越多重復(fù)性工作，被軟件工具、人工智能取代。所以，我們真正要考慮的是，如何在「被取代」前，主動(dòng)從重復(fù)性工作中跳出來(lái)，培養(yǎng)自身能力的增量。
02
多輸入新知識(shí)
不學(xué)習(xí)新知識(shí)，人容易陷入自我認(rèn)知的舒適區(qū)，執(zhí)行單一重復(fù)的工作而不自知。這么一來(lái)，能力增長(zhǎng)就變得很慢。
「老蒙」對(duì)明玉來(lái)說(shuō)，就是「新知識(shí)」。
如果不是老蒙，明玉不會(huì)知道有人可以靠銷售，半年賺 30 萬(wàn)；她更沒(méi)有想到，自認(rèn)為很理想的職業(yè)規(guī)劃，會(huì)讓自己 10 年后依舊是個(gè)窮學(xué)生。
就是這樣在一次次認(rèn)知升級(jí)中，明玉才完成了從「低效努力」到「高效進(jìn)步」的蛻變，從不受父母重視的小女孩，成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的職場(chǎng)女精英。
「明玉們」的成功故事，我們已經(jīng)看過(guò)太多，「輸入新知識(shí)」的重要性早已不言而喻，可究竟要怎么學(xué)、學(xué)什么？
有些人在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，會(huì)陷入一種饑渴、焦慮的狀態(tài)，恨不得把所有看到的知識(shí)都吞下肚子。
他們對(duì)「走過(guò)的路，每一步都算數(shù)」深信不疑，認(rèn)為不管是什么知識(shí)，學(xué)到了總會(huì)用到嘛。蔡康永老師也說(shuō)過(guò)：
15 歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到 18 歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)「我不會(huì)耶」。18 歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28 歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)「我不會(huì)耶」。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。
可是，拜托，我們?cè)趺粗?18 歲遇到的那個(gè)人喜歡的是游泳還是王者榮耀，28 歲遇到的工作也可能需要會(huì)說(shuō)日語(yǔ)/法語(yǔ)/德語(yǔ)……
如果把「要學(xué)的知識(shí)」押寶在未知的事物上，什么都學(xué)，到頭來(lái)自己只學(xué)到了一盤散沙，終究筑不成高塔。
建議是：
? 先學(xué)習(xí)生活、工作中高頻使用的知識(shí)。這樣做的好處，不僅可以快速解決當(dāng)前面臨的問(wèn)題，還可以讓學(xué)到的知識(shí)立刻投入實(shí)踐運(yùn)用。
? 學(xué)習(xí)對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃有幫助的知識(shí)。雖然不能立即解決當(dāng)前面臨的問(wèn)題，但有益于自己的長(zhǎng)期發(fā)展。
? 跟著行業(yè)的 KOL、大 V 學(xué)習(xí)。各行各業(yè)都有一些頭部大 V，他們既然能「PK 掉」競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，說(shuō)明已經(jīng)獲得了業(yè)內(nèi)認(rèn)可、外界口碑。比如說(shuō)「學(xué) PPT」，很多人第一反應(yīng)就是「秋葉」，跟著專業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，才能讓人花較少的時(shí)間，學(xué)到 Office 精華內(nèi)容。
輸入了新知識(shí)，然后呢？
03
把知識(shí)變?yōu)槟芰?/strong>
我們學(xué)到的知識(shí)并不是知識(shí)本身，而是「記憶里的一根冰棍」。
羅輯思維 CEO 脫不花曾說(shuō)：
走過(guò)的路、吃過(guò)的苦、圈好的地、博得的名聲、認(rèn)識(shí)的關(guān)系、積累的資產(chǎn)，只要不是處于活躍的發(fā)展態(tài)，都是「死存量」，是冰棍兒一樣的存在——看起來(lái)挺大，實(shí)際上在融化。
知識(shí)也一樣，暫存在腦子里的知識(shí)，只要不內(nèi)化為能力，就會(huì)像冰棍一樣慢慢消融，直到被我們徹底忘干凈。
就像蕭秋水老師在文章里寫過(guò)的：
我們買來(lái)的知識(shí)，其實(shí)是種原料，需要經(jīng)過(guò)我們的加工，才能變成養(yǎng)分。
有些同學(xué)花錢買了一堆我們的課程，不學(xué)，放在電腦里存著（買個(gè)心理安慰嗎？家里有礦還是怎么的？）；還有些同學(xué)，雖然把圖文視頻認(rèn)認(rèn)真真看了一遍，可是不做課后題，不動(dòng)手練習(xí)。
這些未經(jīng)過(guò)加工的 Office 技能，永遠(yuǎn)無(wú)法變成養(yǎng)分，沒(méi)有養(yǎng)分談什么能力增長(zhǎng)？
只有讓知識(shí)處于活躍的發(fā)展態(tài)，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考加工、實(shí)踐運(yùn)用，我們才能真正把知識(shí)變?yōu)槟芰ρ健?/p>
空有一身能力還不夠，我們更要學(xué)會(huì)像明玉一樣整合能力，把能力產(chǎn)品化。
04
把能力產(chǎn)品化
如果說(shuō)能力是件「產(chǎn)品」，那么明玉在產(chǎn)品投入期，就精準(zhǔn)定位到了用戶（老蒙）的需求（銷售人才）。
在產(chǎn)品的發(fā)展期和成熟期，明玉不斷優(yōu)化、整合自己的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，「談得了客戶、管得了下屬」是其能力產(chǎn)品的核心價(jià)值，「穩(wěn)得住廠長(zhǎng)、懟得了內(nèi)奸、籠得住同儕」則是其產(chǎn)品附加值。
這樣一件好產(chǎn)品，當(dāng)然值得老蒙花大價(jià)錢去買，最終把眾誠(chéng)在江南分公司的總經(jīng)理職位給了明玉。
反過(guò)來(lái)想一下，我們能力產(chǎn)品的核心價(jià)值是什么？有沒(méi)有附加價(jià)值？產(chǎn)品的差異化和稀缺性在哪里？
搞清楚了這些問(wèn)題，我們大概就能知道，自己的核心能力是什么，能力短板又在哪里。相應(yīng)地，也就知道該惡補(bǔ)哪些知識(shí)，而不是盲目學(xué)習(xí)。
一旦進(jìn)入這樣一條不斷自我完善、迭代更新的道路：
知道自己該學(xué)什么——輸入新知識(shí)——把知識(shí)變?yōu)槟芰Α涯芰Ξa(chǎn)品化——知道自己該學(xué)什么——輸入新知識(shí)……
我們自然也就擺脫了單一重復(fù)性的勞動(dòng)，從而獲得更大發(fā)展空間。
最后來(lái)總結(jié)一下明玉「暴富」的原因：
? 超越單一重復(fù)性工作
? 多輸入新知識(shí)
? 把知識(shí)變?yōu)槟芰?/p>
? 把能力產(chǎn)品化
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