9月1，開學日。新的學年又要開始了。看到新華書店人頭攢動買書籍的家長和學生，看到經過經過一個暑假后又將邁入校園的學生們，看到火車站拖著行李箱準備返校的莘莘學子，看到老師們結束休假或者補課做著開學前的準備，看到校園的保安也重新精神煥發(fā)起來，看到駐校的民警又重新工作在自己的崗位上，看到學生宿舍又飄起“萬國旗”，看到私立學校的黃色校巴在加油站加油，看到不少學校已經搭起開學典禮的舞臺，看到學校門口停放著許多名車，看到學校小賣部的阿姨又重新露出笑臉，看到食堂師傅又“磨刀霍霍向豬羊”。。。。。。。作為一個離開校園有十來年的人，我想斗膽問問教育部門十個為什么。
1、 國家明文規(guī)定暑假寒假不能舉辦任何形式的補課班，學習班，奧數(shù)班，為什么這種情況舉國上下“千樹萬樹梨花開”，是睜一只眼閉一只眼任其泛濫還是不作為？
2、 教育資源分布嚴重不公的現(xiàn)象有何解決之策？為什么在我們這個和諧社會里教育竟然出現(xiàn)“窮人的孩子窮讀，富人的孩子富讀”這種先天不公？無論是硬件還是軟件，對比城市和農村，你得吐血。
3、 對私立，民營學校究竟如何定位？為什么一方面認為他們的存在和壯大有利于中國教育的發(fā)展，一方面又不給予足夠的重視和經費保障？國外辦學是“私立學校給富人讀，公立學校窮人讀”，而在我們國家，卻是相反的“公立學校給有權有勢的人讀，私立學校是窮人孩子扎堆讀”？
4、 經濟發(fā)展了，生活水平上來了，可為什么現(xiàn)在的孩子們體質卻是越來越差，越來越弱？孩子們的大半時間是在學校里度過的，為什么現(xiàn)在很多中小學竟然嚴重壓縮體育課時間改上文化課？為什么現(xiàn)在放學后學校的體育場看不到幾個學生在打籃球，踢足球，跑步？
5、 評價一個教師的能力高低是否只以他所在的班考上多少個重點高中或者大學為唯一標準？為什么學校只獎勵畢業(yè)班的老師而忽視其它年級的老師成績呢？沒有高一高二老師的努力，一個學生只讀高三就能上清華北大嗎？為什么不能改變一下這種考評老師能力的方式？
6、 學校的校長究竟是干什么的？是為上級服務的還是為一校師生負責的？校長是每日應付上級檢查，接待各行各業(yè)的人，應對領導遞條子需要關照的那個人還是狠抓教學教育任務，培養(yǎng)品學優(yōu)良學生為己任的人？
7、 學校的接待經費為什么那么高？不信可以查查每個學校的接待經費，都是高得讓人瞠目結舌。本是書聲瑯瑯的一片凈地，怎么沾滿了觥籌交錯，推杯換盞的銅臭氣？為什么這些錢不能花在改善學生午餐，改善學生宿舍條件，改善學生體育設施等方面上去？
8、 為什么現(xiàn)在的考試試題如此厚此薄彼照顧城里的孩子？你問“殲十”是什么，經常上網的城里孩子多半知道；可在農村電腦都沒有摸過的孩子，有幾個人能回答出來？城里的孩子帶起MP3，MP4享受各種音樂，電影，農村的孩子只能“曲項向天歌”。
9、 為什么現(xiàn)在的孩子近視率越來越高？難道只怪罪于電視，電腦？不知道有沒有中國孩子近視率與國外孩子近視率的比較，難道人家的孩子就不看電視，看電腦？難道這是中國特色的借口？
10、 最后借錢學森老人的話重問一句：為什么現(xiàn)在中國的教育培養(yǎng)不出像他這樣的杰出人才？
