還沒(méi)到7月
已經(jīng)有排名前30的一流名校
開(kāi)放2019-2020年申請(qǐng)啦!?。。?
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人
每年這個(gè)申請(qǐng)季前最后的暑假
對(duì)即將升學(xué)的高中生來(lái)說(shuō)注定是最忙碌的假期
2個(gè)月以后,
材料全部準(zhǔn)備就緒的學(xué)生
就會(huì)陸續(xù)開(kāi)始瘋狂提交
EA/ED早申請(qǐng)
說(shuō)到這里,城市君也開(kāi)始莫名緊張起來(lái)~~~~
然而,對(duì)申請(qǐng)還完全不熟悉的朋友,真的知道招生官是如何審核申請(qǐng)者的材料的嗎?今天,城市君就來(lái)和大家聊聊:獨(dú)家解密,斯坦福,伯克利這樣的名校都喜歡什么樣的學(xué)生?——美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)招生審核篇。
要了解名校喜歡什么樣的學(xué)生,我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)審核程序:
解密
招生官審核流程
早前,美國(guó)著名雜志Business Insider一文稱 U Brown布朗大學(xué)(常春藤名校之一)招生官爆料,招生辦公室審核每位申請(qǐng)人資料的平均時(shí)長(zhǎng)僅為12分鐘。
詳情請(qǐng)戳:《美國(guó)頂尖大學(xué)招生部門爆料: 原來(lái)這些準(zhǔn)備如此重要》
你也許難以置信,藤校錄取到底是怎么操作的?我們來(lái)看常春藤名??的螤柷罢猩偈窃趺凑f(shuō)的:
1. 第一審核人審核15分鐘
在學(xué)生遞交完申請(qǐng)后,學(xué)校會(huì)受到一份詳細(xì)的學(xué)生學(xué)術(shù),活動(dòng),文書,等等信息。第一審核人會(huì)用平均15分鐘快速讀取申請(qǐng)人信息并做出是否錄取的決定:錄取,拒絕,等待名單。
2. 第二審核人復(fù)核15分鐘
當(dāng)?shù)谝粚徍巳私Y(jié)束審核,材料和第一審核人的筆記將會(huì)傳給資歷高一點(diǎn)的第二審核人,第二審核人將復(fù)核第一審核人的決定。最后也做出決定:錄取,拒絕,等待名單。
3. 招生委員會(huì)決定結(jié)果
最后,由所有招生辦審核人員組成的招生委員會(huì),會(huì)給出最后的決定。如果第一和第二審核人意見(jiàn)一致,一般最終決定也是一致的。如果兩人意見(jiàn)不同,招委會(huì)討論決定錄或者不錄的原因,并給出決定。
層層審核,聽(tīng)著就不禁為申請(qǐng)者們捏把汗?按照這樣的方式大部分名校申請(qǐng)者,在第一位審核人手上就被“滅”掉了。
Q&A: 那么,每所學(xué)校的審核流程是不是一樣呢?
也不見(jiàn)得,但差異不大。
不少學(xué)校都采用先由電腦初步篩選分?jǐn)?shù)(即合適的學(xué)術(shù)成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)),提取某分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)的學(xué)生資料再有2名左右的審核員,一前一后或同時(shí)審核,再做批注和決定。
這里的批注不僅包括了學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī),還有文書,推薦信和活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生性格特點(diǎn),優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。從而能明確學(xué)生特征和審核決定的原因。
解密
招生官看什么
既然招生官需要在如此短的時(shí)間完成審核,那么,在眾多準(zhǔn)備材料中,什么才是最能決定招生官錄取的關(guān)鍵呢?
學(xué)生的家庭背景,父母捐款,校友關(guān)系和性格特長(zhǎng),在招生錄取時(shí)是否如坊間傳聞會(huì)被重點(diǎn)考慮呢?
下面,我們就來(lái)看
斯坦福大學(xué) (綜合排名top5)
加州大學(xué)伯克利分校 (綜合排名top20)
加州州立大學(xué)圣何塞分校 (地區(qū)熱門大學(xué))
三所學(xué)校所公布的錄取大數(shù)據(jù)。還原真實(shí)的錄取情況。
PART 1 Stanford
斯坦福大學(xué)錄取大數(shù)據(jù)(2018-2019年度)
從2018-2019年度官方信息,斯坦福接收到的總申請(qǐng)量超過(guò)4萬(wàn)人次,而錄取的(紅色框)男女生總和不到1700人。且被放入等待名單最后”轉(zhuǎn)正“的人數(shù),僅30人??芍^優(yōu)中選優(yōu)。
從下表我們能看到斯坦??疾斓?strong>重點(diǎn)有(紅框):
學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)
班級(jí)排名
GPA
標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)(SAT/ACT)
文書
推薦信
活動(dòng)與實(shí)踐
學(xué)生能力與天賦
學(xué)生的性格特征
還考慮:
面試
第一代家庭背景
是否有家庭成員是校友
族裔等
不考慮的是:
申請(qǐng)人在不在本州
信仰
對(duì)上斯坦福愿望有多強(qiáng)烈
接下來(lái)我們可以看看標(biāo)準(zhǔn)化考試的數(shù)據(jù)。
SAT優(yōu)秀的(超過(guò)75%申請(qǐng)人成績(jī))達(dá)到1570分以上
ACT平均高于30分,最頂尖的(高于75%)達(dá)到35分以上。
值得一提的是,斯坦福并沒(méi)有要求學(xué)生提供作文分,但大部分學(xué)生都考了。
其次是學(xué)校排名,有28%的學(xué)生提交了此數(shù)據(jù),96%的學(xué)生都是班級(jí)前10%。
而GPA更是高到平均3.95,也就是大多數(shù)人在高中期間的所有科目幾乎是全A和A+。
僅從以上信息,可以看到斯坦福對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)和學(xué)生綜合能力的要求非常高,不僅看分?jǐn)?shù)還從各種其他“軟材料”考察學(xué)生的性格特質(zhì),潛力等等。
這數(shù)據(jù)真的讓人慌的一批。當(dāng)然了,頂尖名??偸橇艚o學(xué)霸級(jí)人物的。我們來(lái)看看歸屬加州教育系統(tǒng)管理的UCB是什么情況。
PART 2 UCB
加州大學(xué)伯克利分校錄取大數(shù)據(jù)(2018-2019年度)
首先從錄取來(lái)看,申請(qǐng)人將近9萬(wàn),錄取人數(shù)6012,轉(zhuǎn)正人數(shù)為1536。
UCB考察的重點(diǎn)有(紅框):
學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)
GPA
標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)(SAT/ACT)
次重點(diǎn)
活動(dòng)
學(xué)生的性格特征
志愿者經(jīng)歷
工作經(jīng)歷
還考慮:
推薦信
第一代家庭背景
是否是校州內(nèi)學(xué)生
不考慮的是:
信仰
對(duì)UCB愿望有多強(qiáng)烈
班級(jí)排名
面試
學(xué)生能力
是否家庭成員有校友
可以看出,UCB和斯坦福很大的不同在于UC最重視的是“硬“分?jǐn)?shù),其次參考其“軟”數(shù)據(jù)。由于是公立大學(xué),州內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)會(huì)大于州外生。且有沒(méi)有實(shí)踐工作和志愿者經(jīng)歷也被明確列在了考察因素中。
接下來(lái)是標(biāo)準(zhǔn)化考試的情況,
高分的SAT在1520以上,
ACT在35分以上。
和斯坦福很接近,但高分段的人數(shù)比重沒(méi)有斯坦福的大。也就說(shuō)中等偏上分?jǐn)?shù)的學(xué)生也是有機(jī)會(huì)的的。
再來(lái)看GPA和排名。值得一提的是,UC不要求提交排名,但從表格種,我們能明確發(fā)現(xiàn),UC對(duì)排名做了“估算“estimate。這很可能是因?yàn)閁C有大量的學(xué)校歷年數(shù)據(jù),根據(jù)這些往年的數(shù)據(jù)和州內(nèi)每個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)表現(xiàn)情況,即便不提交排名,UC也能估算出學(xué)生在班級(jí)的排名。
你看,妥妥的98%申請(qǐng)者在班級(jí)是前10%。
且申請(qǐng)者平均GPA在3.89. 也是相當(dāng)?shù)母摺?br>
Q&A: 為什么有等待名單?且UCB等待名單轉(zhuǎn)正人數(shù)還不少。
城市君相信,不少申請(qǐng)UCB的學(xué)生也申請(qǐng)了頂尖常春藤名校,哈耶普斯MIT,斯坦福。
當(dāng)他們被另外的頂尖牛校錄取,并綜合對(duì)比決定不去UCB后。部分學(xué)生會(huì)拒掉UC的offer,而UCB會(huì)增補(bǔ)等待名單種的學(xué)生以保持好的就讀率。
看了兩個(gè)超級(jí)名校的錄取情況,城市君想看看地區(qū)級(jí)學(xué)校壓壓驚。我們下面來(lái)看看,加州州立其中分校San Jose State 的要求:
PART 3 SJSU
加州州立大學(xué)圣何塞分校錄取大數(shù)據(jù)(2018-2019年度)
首先,申請(qǐng)人數(shù)也不少,將近3萬(wàn)6千人,錄取的也僅僅是3700多一點(diǎn)。也就是十分之一的樣子。
在審核考察重點(diǎn)中,要求更加少
最重要的是
學(xué)校成績(jī)
GPA
標(biāo)準(zhǔn)化考試(標(biāo)化不考察作文)
還考慮
學(xué)生是不是本州生
族裔等因素
其他的都不考慮。甚至不考慮推薦信,文書這些。
從標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī),我們也能看到SJS投遞者的
SAT高分段在1260左右,
ACT在26分。
對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生,這不是特別難達(dá)到的一個(gè)分?jǐn)?shù)值。
而正如之前的數(shù)據(jù)所說(shuō),SJS確實(shí)不考慮排名,在排名列是空白,而大部分學(xué)生的GPA是中等左右的學(xué)生,
大部分人集中在3.25-3.74的GPA,平均GPA為3.45。
通過(guò)以上三所學(xué)校,相信大家對(duì)不同“檔位”的學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)有了更加清晰和具體的認(rèn)識(shí)。雖然在申請(qǐng)準(zhǔn)備前期,每個(gè)學(xué)校的材料要求不盡相同。但以下幾點(diǎn)是有規(guī)律可循的:
排名越靠前越頂尖的學(xué)校,對(duì)學(xué)生的要求越高也越全面??紤]的因素更綜合。
排名遞減的學(xué)??紤]成績(jī)依然是首位,其次才是文書,推薦信和活動(dòng)。
而地區(qū)級(jí)別的普通學(xué)校,基本上對(duì)“軟實(shí)力”不做要求,有中等的在校成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)化考試即可。
當(dāng)然,申請(qǐng)命中率除了了解學(xué)校的審核要求和重點(diǎn)。離不開(kāi)對(duì)自身的清晰認(rèn)識(shí),只有足夠充分的認(rèn)清自己的實(shí)力和能力,才能正確匹配學(xué)校,從而提升申請(qǐng)的成功率。
怎么科學(xué)的了解自己并匹配學(xué)校呢?請(qǐng)看美國(guó)本科申請(qǐng)系列之:
《選錯(cuò)學(xué)校'毀'終身, 申請(qǐng)美國(guó)大學(xué) 選校是個(gè)技術(shù)活!》
《選對(duì)專業(yè)從此走上人生巔峰!內(nèi)附Top50起薪最高專業(yè)排名》
以下是城市君總結(jié)的部分大學(xué)的入學(xué)數(shù)據(jù)鏈接,拿走不謝哦
大學(xué)招生數(shù)據(jù)大揭秘
Common Data Set
斯坦福大學(xué)
https://ucomm.stanford.edu/wp-content/uploads/sites/15/2019/01/stanford-cds-2018.pdf
加州大學(xué)伯克利分校
https://opa.berkeley.edu/campus-data/common-data-set
加州大學(xué)河濱分校
https://ir.ucr.edu/cds.html
加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校
http://bap.ucsb.edu/institutional.research/
加州大學(xué)圣克魯茲分校
https://iraps.ucsc.edu/student-statistics/enrollments.html
加州大學(xué)洛杉磯分校
https://www.apb.ucla.edu/campus-statistics/common-data-set
加州大學(xué)圣地亞哥分校
http://ir.ucsd.edu/undergrad/
伊利諾伊香檳分校
http://www.dmi.illinois.edu/stuenr/
密歇根大學(xué)
https://obp.umich.edu/campus-statistics/common-data-set/
北卡教堂山分校
https://oira.unc.edu/reports/reports-archives/common-data-set/
華盛頓大學(xué)(西雅圖,波塞爾,塔科馬三校數(shù)據(jù))
http://opb.washington.edu/content/common-data-set
范德堡大學(xué)
https://virg.vanderbilt.edu/virgweb/CDSA.aspx?year=2018
德州奧斯汀分校
https://reports.utexas.edu/common-data-set
威斯康星麥迪遜分校
https://apir.wisc.edu/institution/common-data-set-and-rankings/
明尼蘇達(dá)大學(xué)
https://www.oir.umn.edu/
麻省大學(xué)阿姆赫斯特分校
https://www.umass.edu/oir/accountability/common-data-set-cds
瓦薩學(xué)院
http://institutionalresearch.vassar.edu/data/
衛(wèi)斯理學(xué)院
https://www.wellesley.edu/oir/instdata
加州州立圣何塞分校
http://iea.sjsu.edu/Reports/CDS/CDS2018-2019_wo_J.pdf
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