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一個偶然的機會，那天我被分在樂亭柏塹村小監(jiān)考，接受老同學(xué)邀請，去拜訪多年未見的胡老師。

我極少去樂亭，因此路不熟，只好沿途問路:"請問胡尚武老師家在哪里？"

村民一聽有人找胡老師，立刻指路，十分熱情。然山村僻野，歧路無數(shù)，我只有不停地問。奇怪的是，樂亭雖大，說起"胡尚武"三個字，人們立馬眼晴放光，熱情洋溢，更有一個五十多歲的村民自稱是胡老師的學(xué)生，主動坐上我的車為我?guī)贰?/span>

七拐八彎到了老師家。這是一個普通的小院子，栽了些花木，種著些蔬菜。遠處是一條大圩壩，近處是山地，禾田，滿眼碧綠，莊稼長勢正旺。老師居村子邊上，遠離鬧市，貼近田野，閑坐小院，好風(fēng)南來，白鷺翩翩，人跡稀少，略顯寂寞。

從廚房邊上走出一個老者，步履徐緩，腰背略有佝僂，但身形魁梧，地上拖著一個巨大的影子。他迎面向我走來，十分熟悉卻又有些陌生，這就是我日日思念的胡老師嗎？

眼前的他頭發(fā)灰白而不整，但倔強地豎著，一雙大眼晴似有昏花，但凝神之時，睿智而仁慈，微笑中含著莊重。我快步上前緊握老師的手，他的手大而溫暖有力，"你是王……"老師在思索中尋找我的名字。我趕快做了自我介紹，老師點點頭說:"有印象，你的文章一貫寫得好。"

三十多年過去了，老師從教幾十年，學(xué)生大的七十多歲，小的二十左右，跨越三四代人，真正是桃李滿天下，有人成了黨政軍高級干部，有人成了碩士博士，大多數(shù)是三百六十行中的勞動者。我亦是恒河沙數(shù)中的最普通的一粒。作為他數(shù)以千計的弟子之一，怎能要求老師記得住我的名字呢？

但老師還是有些不安。他說有一回，一位縣里的重要干部來看他，他硬是記不起對方的名字，那學(xué)生通過各種細節(jié)來提醒老師，老師很誠實地回答:"我還是想不起你的名字。"

我們當(dāng)然無法苛求老師，而且這也不影響他在我們心中的地位。

坐下來，老師又是拿煙，又是端茶，我連忙說，我自己來。他馬上開了一瓶牛奶，又要做飯炒菜。并責(zé)怪我不應(yīng)該買東西來。他說，你做老師工資不高，手里緊，以后想來就來，就是不要花錢。

所有的記憶一齊復(fù)蘇，三十多年過去了，老師的心依然沒有變，他還是把我當(dāng)作他的兒女一樣關(guān)懷。在他面前，掩飾是多余的，我實話實說，還沒吃飯呢。老師立即開始燜飯，打開冰箱拿出魚肉。又到菜園摘菜。

老師一個人在家，他的兒女都出門在外。他很勤快，這么大的菜園，被他打理得井井有條。落絲，辣椒，冬瓜，西瓜，絲瓜……隨手即取。老師說，吃不完的還可以送人。他有空還挑水施肥，上次不小心把腳扭傷了，至今未好。我忍不住幫他揉了揉。

進得廚房，老師要洗菜，炒菜，我攔住他，說，這些事讓我來。煤氣灶放得很低，可以想象，老師一米七幾的個子，每次做飯都要彎腰屈背，何等艱難。我三下五除二，炒了三四個菜，老師十分不安，他堅持要蒸排骨給我吃。我說時間緊，來不及，留著你以后吃。他還是放進了電飯鍋，蒸了起來。等飯熟時，排骨也熟了。老師放些調(diào)料，就是一道美味。我不得不佩服老師的耐心。就像他以前教我們時，總是以極大的耐心，包容，欣賞，期待……這些少年總會懂事的。

菜已上桌，胡老師取出一瓶價格不菲的白酒，與我對飲。那酒瓶頸細肚圓，紅艷艷，亮晶晶。老師說，今年正月來了十幾批學(xué)生，有一個當(dāng)董事長的學(xué)生送了一箱名酒。"哎，這些學(xué)生，四十多年了，還經(jīng)常來。"

也許，這就是胡老師作為老師的成功之處吧。

同一個老師，每個人理解可能不一樣。在我印象中，老師首先是博學(xué)，其次是仁愛，真誠。

吃飯時，我忍不住回憶當(dāng)年。

三十多年前，初見老師，他是一個風(fēng)華正茂的中年人。經(jīng)常穿著白的確良襯衫，頭發(fā)黑亮，雙目炯炯有神，身板挺直，聲音洪亮。當(dāng)時他講歷史，講到新石器時代，他從卷了又卷的紙包里拿出一些奇奇怪怪的小石頭，我們都睜大了好奇的眼睛。老師說這些石頭來自樂亭王家嘴新石器時代遺址，其中有石箭，石斧，網(wǎng)墜等。說明那個時候樂亭已有人類的活動痕跡了。

今天與老師喝酒，我還是忍不住問起了這件事。老師說你想去撿石器我可以陪你去，離我這里有二十多里，我們這里叫"泥坊"，縣志叫王家嘴。現(xiàn)在水淹沒了，等農(nóng)歷十月左右你再來。

當(dāng)年老師生動的講課激發(fā)了我的好奇心，成了至今未了的心愿。三十多年過去，往事仍歷歷在目。

那時我被老師淵博的知識和生動的表述所吸引，以至于他到別的班上課，我也去偷聽。

后來他擔(dān)任了我的班主任，語文老師，受他影響，我愛上了語文，喜歡寫作，全班六十多人，老師詳細批改作文，寫下精彩評語，每一次表揚，都是對我極大的鼓舞。

生活中，我們這些住校生無論是誰，有個頭痛腦熱的 ，胡老師必細心關(guān)懷，噓寒問暖，視如己出。

每當(dāng)天氣晴好，老師必帶我們跑出校門，或登黃花山，或登白鹿岡，青春，理想，在這晨曦中帶著汗水迎風(fēng)飛揚。

"一二一，一二一……"響亮的號令中我們踏著整齊的步伐，向前，向前，再向前。

老師就像一位杰出的將軍帶著他的士兵迎接朝陽。

而今這些“士兵”已分布祖國乃至世界的各個角落，扎根開花結(jié)果，造福子孫后代，而我們的老將軍卻垂垂老矣。

在那些叛逆的、貧困的、不安份的青少年時代，我們有人打架，早戀，甚至寫言詞激烈的文章，偷食堂的剩飯，饅頭……遭到嚴厲批評甚至面臨開除，是胡老師一次次在領(lǐng)導(dǎo)面前替學(xué)生擔(dān)保、承諾，他說:"這些孩子改正錯誤后，還是好學(xué)生，他們還年輕，不懂事。我們要給他們改錯的機會而不是一棍子打死。"

一個同學(xué)誤入岐途，與不三不四的人為伍，是老師將他帶到他的寢室，同吃同住，言傳身教，感化了他，后來他考取了好學(xué)校，現(xiàn)在是一名非常優(yōu)秀的國家干部。

一個同學(xué)被學(xué)校開除，是老師在調(diào)入新的學(xué)校后，把他帶在身邊調(diào)教，那個同學(xué)考取了師范學(xué)校，后來成了一名優(yōu)秀的校長。

在老師幾十年的教學(xué)生涯中，這樣的例子簡直多如牛毛。

 一年又一年，老師送走了一批又一批的學(xué)生，甚至有一家?guī)状硕籍?dāng)過胡老師學(xué)生的。

然而老師總是說，是你們優(yōu)秀，我只是做了該做的事。

今天與老師喝酒，我第一次了解了老師不為人知的另一面。

那時，老師工資低，而兒女又多，上有老下有小，很多老師下了課就去田地勞作，教學(xué)成了副業(yè)，而胡老師一心撲在學(xué)生身上，極少回家，朱校長是個特別愛惜人才的好校長，他一方面欣賞胡老師的敬業(yè)精神，一方面又勸胡老師有空也可以回去做些家務(wù)事: "老胡啊，學(xué)校窮，又不能給你特殊照顧，你也不要虧了自己。"朱校長有些內(nèi)疚地說。

確實，胡老師一家老小八九口，靠他一點工資生活十分緊張。他只有趁著周末做些掙錢的事補貼家里。他是游泳高手，會打魚，一次能弄個六七十斤，又種了八九畝田地，他人高馬大，一擔(dān)能挑二三百斤。呵呵，想不到課堂上的儒雅書生，還是一個優(yōu)秀的漁夫，一個能干的農(nóng)夫呢。

老師是樂亭人，樂亭中學(xué)屢次邀請他回家鄉(xiāng)，均被朱校長誠懇挽留，雙港中學(xué)在朱校長任職時期是縣里的名牌中學(xué)，而胡老師則是其中的名牌老師之一呀。

與老師飲酒聊天可謂是人生盛事，聽老師已經(jīng)八十多歲了。但他思維十分敏捷，言詞睿智。他獨居鄉(xiāng)間，平時人跡稀少，但老師說，他喜歡這份寧靜。他至今還常讀書，思考家事國事。"這樣很好，我喜歡。"所謂"結(jié)廬在人境，而無車馬喧。"老師一生高風(fēng)亮節(jié)，問心無愧，他僻居村野，與大自然為伍，內(nèi)心是寧靜的，也是充裕的。

門口即是鄉(xiāng)親們的田地，一到農(nóng)忙時節(jié)，這里人來人往就熱鬧了。老師說，村民們常常把農(nóng)具放在他門口，把肥料放在他屋里，渴了來喝水，熱了來乘涼，主客相知多年，一切值得托付。這時候他就變成了義務(wù)的保管員、送水的老大伯、聊天的好知音，似乎胡老師三個字就是一個品牌，就是誠信的代名詞。他們有的是胡老師曾經(jīng)的學(xué)生，也有的是學(xué)生的兒子，孫子，但都像胡老師的"親人"。

酒逢知己千杯少。不知不覺，幾個鐘頭過去了，老師只管挽留，多坐一會兒。是啊，與胡老師坐在一起，有幸再次聆聽他的高見，這是作為他的學(xué)生一種無比的榮耀呀。

老師說，社會總是曲折發(fā)展的，總的來說是越來越好。多想些好的，光明的，高興的事，少想些陰暗的，不好的事，對自己的身體有好處。中年人特別要愛護自己的身體，這個節(jié)點上壓力大，容易出事呀。我連連點頭。覺得老師用他質(zhì)樸的語言給我又上了非常有意義的人生一課，老師一生愛生如子，在我們的人生錦囊里，他總是悄悄地放進一些"錦囊妙計"。

要回家了，老師還是再三挽留，他用他有力的手握著我的手，站在院子門口，我騎車走了很遠，發(fā)現(xiàn)他還站在門口凝望我的背影。

我默默地祈求上帝保佑老師身體安康，我們已經(jīng)約定，″待到重陽日，一起找石頭。"您要等著我呀，我的老師。