#教育#
現(xiàn)在家長普遍為孩子的作業(yè)感到痛苦，主要原因有以下幾點：
1、孩子寫作業(yè)不自覺。
每天放學(xué)回家，都是父母催著孩子寫作業(yè)。好不容易到了書桌旁，孩子寫一會作業(yè)就走神。本來1小時可以完成的作業(yè)，結(jié)果磨蹭到了3小時沒寫完。
2、孩子依賴嚴重
父母在旁邊就寫，父母離開一會走喊。孩子經(jīng)?？床欢}，或者是無法面對一個新題。只要是碰到新的題目就會畏難，等著父母給自己講才肯動筆。
3、給孩子講題，孩子聽不懂
父母雖然知道怎么做，但是無法給孩子講清楚。畢竟這些知識在大人看來是理所當(dāng)然的，但是到底應(yīng)該給孩子怎么講，父母肯定不是很擅長。
一個常見的輔導(dǎo)場景是這樣的：
這么簡單都不會？（一開始是疑惑，但是還有耐心）
懂了沒有？（試著給孩子講一遍）
（不耐煩的）這樣明白嗎？（換個角度再說一遍）
（聲調(diào)升高）你到底有沒有在聽？（講了三遍孩子還沒聽懂，而且還越來越疑惑）
如何破這個局呢？下面我談?wù)勛约旱目捶?/p>
第一，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，家長需要清楚自己在扮演老師角色。
為什么我要家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，需要扮演老師角色呢？是因為此時需要將父親或母親的角度放下，收下那種缺乏謙卑的心態(tài)，不要試圖隨意批評訓(xùn)斥或打罵孩子，你這樣做，極容易讓孩子學(xué)習(xí)的情緒受到極大的傷害。如果換作老師角色，則不容易出現(xiàn)破壞孩子寫作業(yè)情緒的現(xiàn)象。如果家長不信，你想想看，哪個老師在教學(xué)時隨意對學(xué)生動粗？這么想，家長就知道你應(yīng)該向?qū)W校老師們好好學(xué)習(xí)一番了吧。
第二，家長要學(xué)點心理學(xué)知識，因勢利導(dǎo)孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
孩子在學(xué)校上學(xué)一天，像被關(guān)在籠子里的鳥兒，好不容易放出學(xué)校的籠子，到了家里本應(yīng)該先放松地在室內(nèi)或戶外自由玩耍，可是很快又被家長給關(guān)到學(xué)習(xí)的籠子里，孩子愿意嗎？如果家長學(xué)點心理學(xué)知識，清楚孩子的心理訴求，合理給予滿足，相信會讓孩子非常開心。如果家長再能抽出時間，做一些親子陪伴活動，如親子閱讀或親子游戲，那定會讓孩子感覺你是全世界最好的媽媽或爸爸。
第三，孩子們本身不是抗拒寫課外作業(yè)，而是反感父母對待他們的態(tài)度。
每個孩子自從進入一年級后，在老師的教育和引導(dǎo)之下，基本上都能明白放學(xué)后要寫課外作業(yè)，但是家長為什么想不到這些呢？因為家長們眼中只有孩子的作業(yè)，而不會關(guān)注孩子的心理感受和情緒變化。當(dāng)盯著孩子寫作業(yè)成了家長比較痛苦的任務(wù)時，那種不情愿，那種煩躁感，很容易從語言和態(tài)度中表現(xiàn)出來。而孩子最反感的是父母不斷催促，甚至不斷批評自己不認識，甚至要求不斷改變的粗暴態(tài)度。
第四，家長要多點耐心，換位理解孩子，用孩子能聽得懂的思路去輔導(dǎo)孩子。
如果你有機會去觀察很多家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的全過程，你會發(fā)現(xiàn)大都缺乏耐心，總是站在大人的理解層面去看孩子寫作業(yè)中的問題。在你看來非常簡單的題，對孩子來說可并不簡單，因為孩子的理解能力畢竟受年齡限制啊，如果家長不換位思考，站在孩子的角度去理解孩子，反復(fù)給孩子講幾遍都不懂，你就不能嫌孩子笨，而是你輔導(dǎo)能力太差。如此說，就需要家長想辦法向老師學(xué)習(xí)怎樣教學(xué)和輔導(dǎo)了。網(wǎng)上有很多學(xué)校老師授課的視頻資料，你不妨抽空聽一聽，掌握一些教學(xué)法，你方可勝任輔導(dǎo)孩子的重任。
第五，培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成良好的生活節(jié)奏。
絕大多數(shù)家長都不知道家庭教育的重要核心工作，就是培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)和品德習(xí)慣。如生活習(xí)慣，就關(guān)系到孩子基本生活獨立技能的培養(yǎng)，凡事你得手把手有步驟地教孩子，當(dāng)孩子學(xué)會后要及時肯定與贊美孩子，這會激發(fā)孩子更愿意做好的信心。凡是結(jié)合一日生活細節(jié)去培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的家長，往往都會讓孩子性格陽光，生活態(tài)度積極。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是生活習(xí)慣的延伸，生活態(tài)度積極的孩子兩樣在學(xué)習(xí)中也會很積極。與此同時，與孩子一起制作家庭生活作息時間，讓孩子養(yǎng)成良好的生活節(jié)奏就容易了。
第六，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣需要家長特別重視培養(yǎng)，才能讓孩子逐步走向?qū)W習(xí)的獨立管理。
聰明的父母都明白一個道理，你是在教孩子學(xué)習(xí)怎樣做人，同時還在教孩子掌握學(xué)習(xí)方法。如此顯淺的道理并不難理解，最難的莫過于家長戰(zhàn)勝懶惰，不要把孩子扔給別人去輔導(dǎo)。
第七，睿智的家長愿意在陪伴孩子學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂，而不是置氣。
如果家長有心，你去觀察那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子的父母，他們大都平時特別愿意學(xué)習(xí)，具備了足夠的育兒知識后，才能從根本上改變心態(tài)。知識越多，自信也越強，和孩子在一起時，才能把最好的一面展示出來。如果你問孩子，你愿意看到媽媽的笑臉，還是愿意看媽媽歇斯底里的暴躁？孩子肯定會答，我愿意看到媽媽溫和的笑臉。那好，你就像對待你單位上司，你的領(lǐng)導(dǎo)一樣，心懷一點虔誠，多帶點笑臉吧。保證你的孩子會帶著好心情進入寫作業(yè)的過程。
結(jié)束語：孩子需要一個溫馨的家，更需要看到爸爸媽媽每天臉上的笑容，多聽到他們肯定與贊美的話語，因為這是孩子成長的必需。如果家長明白這個道理，你就從心態(tài)上做調(diào)整吧，而后才是百忙之中抓緊學(xué)習(xí)育兒知識，強化你的育兒素質(zhì)，成為優(yōu)秀的父母。只要你肯下功夫，你就一定能行，你不比任何人差。請和孩子一起成長吧，這樣你會越來越成熟，情緒越來越穩(wěn)定，給孩子提供源源不斷的快樂成長動力。
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