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親愛的一碗泡飯：

遇見你，是幸福的~

想想：這是【小張生活學(xué)園】第2次向你申請轉(zhuǎn)載文章了。

正如5月24日晚上，當(dāng)我遇到“喂，要不要一起去TFBOYS的演唱會”時(shí)，我就覺得：我是幸福的~

我的心情無比亢奮~

仿佛此刻就坐在臺上，見到TFBOYS在臺上載歌載舞，就像《青春修煉手冊》的音樂一響起，讓人動個(gè)不停~

隨著歌詞旋律的帶動下，和TFBOYS一起：跟著我左手、右手一個(gè)慢動作，右手、左手，慢動作重播......

這首歌，給你快樂~

突然，我感受到了青春的氣場。就像在5月25日下午，妹妹撿著家門口的花兒，對我說：這是花籃，我們要開演唱會的~

我問：那我們應(yīng)該唱什么呢？

“對，我們在青春里肆意地成長~”

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所謂“肆意”，正如---

某天晚上，樓道里，突然傳來了孩子們的媽媽的聲音，像是在對他們說：盡管玩著去哦~

這時(shí)，我意識到了：他們已經(jīng)取走了我的手機(jī)~然后，我連忙跑到2樓，以為靜悄悄地靠近他們，向他們伸出“魔手”，把手機(jī)給取了回來先~

不料，猴孩子賊精了，居然把我發(fā)現(xiàn)了~

他們倒是不驚不乍的，拿起我的手機(jī)，跑了起來，對我說：再玩一會~

我回答：不好吧？

他們說：沒事啦~

見著我沒同意，他們開始躲到了離我有點(diǎn)距離的前方，讓我追著他們，跑了起來，隔著一段距離，對他們說：這樣的方式，合適嗎？

猴孩子異口同聲地回答：合適~

我以為這能鎮(zhèn)住他們。殊不知，“哎喲”，這孩子并不受影響的，面對這樣的局面，讓人感受到了“哭笑不得”~

所謂“哭笑不得”，形容處境尷尬~

綿羊回答：為什么？

不禁使我想起。便告訴了他們：看你們家長，不是實(shí)行了“手機(jī)封印”事件嗎？所以，如果，你們再次玩手機(jī)，被看到，那我會怎么樣呢？

提到“密碼”，有和“設(shè)置”無關(guān)。看你們現(xiàn)在都會自己解鎖密碼了~

綿羊回答：對啊~

那么，“你們是不是應(yīng)該自覺呢？”

這一問，他們應(yīng)該是心里感受到一丟丟的“問題”，便回答:好～

聽著他們中肯的答復(fù)，讓我心懷安慰地說:其實(shí)，對與錯(cuò)，他們似乎又幫助到了我。

盡管，這些方式，看起來不那么好，但其實(shí)也不是壞事。

起碼，在這樣的相處中，孩子也能漸漸地明白:人無完人。大人也是如此?。?！

每個(gè)人都有缺點(diǎn)。但有了愛，我們會因?yàn)榘?，逐漸變得寬容了起來～

從而幫助了彼此的相處，促成了和諧的關(guān)系。

（我想，這是我唯一值得安利的地方。）

所以，我并沒有因此而生氣~

更沒有因?yàn)椤笆謾C(jī)密碼”問題，而覺得它一定是個(gè)過錯(cuò)~

仔細(xì)一想：即使設(shè)置了密碼，萬一孩子又“取”了去，隨便一按，密碼又給解了，那么，我手機(jī)里的信息又成了一場空，這正意味著：我存起來的信息又沒了~

這“沒了”，對我而言，似乎更是一種傷害~

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其次，則是---

我害怕：他們真的拿了手機(jī)，就像某天對我說的“那我們自己設(shè)置密碼，不告訴我”，那這樣一來，我一定比什么還要糟糕~

因此，我終于妥協(xié)了和“密碼”的斗爭~

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事情并沒有結(jié)束。當(dāng)然，手機(jī)玩多了，孩子的視力會影響，家長一般都不會同意~

那么，我們應(yīng)該怎么做呢？

這個(gè)問題，一直困擾了我。直到某天晚上，鯨魚問我了“手機(jī)可以給他玩一會嗎？”

我有些猶豫了~但我還是給了，并告訴他：一會就是一會哦~

而我就去到樓下干活了~

那時(shí)，他的家長又剛好下樓了，我害怕有什么事，又跑上樓，準(zhǔn)備和他們協(xié)商，便對他們說：不要玩了吧~我害怕：一會，那你家長上來，看到了，又有事了~

好在這一次，他們終于同意了，并把手機(jī)給回了我。

在沒有手機(jī)的同時(shí)，我突然想起一些問題，我告訴他們：

其實(shí)，我覺得在生活上，對于你們的行為，也是在教我成長，盡管有些行為，并不是那么討喜，但我不討厭了，是因?yàn)椤抑馈覆还芎玫倪€是不好的」，其實(shí)都對我有幫助了~

由此，我明白了：什么叫做“情緒穩(wěn)定”？

所謂“情緒穩(wěn)定”，正如約翰.米爾頓說：“一個(gè)人如果能控制自己的情緒、欲望和恐懼，那他就勝過國王。”

正如費(fèi)斯汀格有一個(gè)著名法則：“生活中的10%是由發(fā)生在你身上的事情組成，而另外90%這時(shí)候由你對所發(fā)生的事情如何反應(yīng)所決定。”

我們無法改變天氣，卻可以改變心情，當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心時(shí)刻充滿陽光，那他心間的快樂之花將永不枯萎。

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我想，這也是我沒想過情緒化去對問題的關(guān)鍵。由此，我又問起了他們：假如我也像情緒化對待，那你們還會和我一起嬉鬧嗎？

他們說：不會。因?yàn)槲覀円矔ε?span style="font-family: Calibri;">~

所以，為了“多一事不如少一事”，我和他們有了約定，就是---玩一會，就得放下，或指責(zé)去干活，或者看電視，或者學(xué)習(xí)等等，總之，自己的時(shí)間自己安排~

條件：就是避免不必要的紛爭~不給別人造成不必要的困擾~

其次，則是包容和愛。

（換作是其他人，誰會給你們這樣做？）尤其在潮汕這個(gè)比較傳統(tǒng)的時(shí)代里，更是少之又少~

但我能允許你們這么做，并不是我覺得這做法是對的，當(dāng)然，也考慮到了：孩子嘛，哪有那么好教的；某一刻皮了一點(diǎn)，他們也一樣是為了教我成長而來~

“我們達(dá)到了共贏的學(xué)成”。想做好家長，除了給好吃好玩的，當(dāng)然，也得當(dāng)孩子是朋友對待~

（比如，我們可以一起散步，一起聊天～）

就像在上述那樣。玩到有些無聊，趁人不注意，手機(jī)拿了就跑，尤其在別人要回手機(jī)時(shí)，還得像你追我跑這樣的，并告訴他：這樣的方式合適，坦白說，這是不對的~

但要教會孩子理解，也不是一時(shí)三刻的，所謂“冰封三日并非一日之寒”，對于養(yǎng)育孩子，需要“慢慢來，會更好~

那一刻，居然——生氣已離我遠(yuǎn)去了。突然，我明白了：這也是修養(yǎng)的一部分~

有修養(yǎng)的人，不一定好脾氣，但好脾氣的人，一定可以收斂好情緒，專心做自己的事情，比如在生活得到收獲。

令人不生氣的緣由，是---

正如慶山所言：現(xiàn)實(shí)的生活是，認(rèn)真做好每一天你分內(nèi)的事情。不索取目前與你無關(guān)的愛和遠(yuǎn)景。不糾纏于多余的情緒與評斷......

所以，小張又大膽了，她又像個(gè)孩子一樣，正如和理白學(xué)長聊天時(shí)，講過：我知道，作為孩子，有時(shí)候講話邏輯不夠，令人為難~

但其實(shí)“我就是我”~

我真的不懂“什么叫邏輯”，我知道：有一句說一句~就像王杰的《一場游戲一場夢》一樣，就夠了~

懂的人，不用說多，他半句就懂了~哪里需要解釋，但不懂的話，講了大半句，他們依然一頭霧水，這就是所謂的“話不投機(jī)半句多”~

這并無傷大雅，但妨傾聽者有點(diǎn)耐心，再不懂的地方，終有一天，還是會懂的~

時(shí)間是最好的良藥！

END

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