近日，繼母毆打女童進icu一事，在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵，最新消息，女童的生父也被公安機關逮捕刑拘。生父和繼母合起來把一個四歲的女孩打到顱內出血，餓到撿廁紙吃，真是讓人氣憤又痛心。
昨天是“國際不打小孩日”，權威媒體紛紛倡議，不要打孩子，體罰可能會給孩子造成心理傷害，多些傾聽，多些耐心，別把“我是為孩子好”當簡單粗暴的借口！
暴力不是教育的必須，孩子犯錯后，適當懲罰是非常必要的，但是，懲罰不等于體罰，懲罰的手段有很多種，體罰只是其中最原始、最無奈、也可以說是父母最無能的一種手段。
2014年新浪教育調查稱，84%的家長承認打過孩子，88%受訪者表示自己曾被父母打過，打孩子成了父母教育孩子最普遍的一種方式。
為什么不能打孩子？
打孩子不只破壞親子關系，還會對孩子的大腦發(fā)育產生不良影響，對心理健康造成傷害。
近年研究表明，長期體罰、語言暴力，會改變孩子大腦結構，從而引起智商下降（主要為兒童）、自控力減弱，并增加孩子攻擊傾向、反社會人格、抑郁癥、焦慮癥、物質上癮以及精神疾病的發(fā)生率。
很多被人們歸類為心理問題的疾病，其實都是由于大腦損傷而引起的。只不過，大腦損傷肉眼難以察覺，一旦出現(xiàn)明顯癥狀，就說明實際損傷已經(jīng)存在很長時間。
尤其對于孩子，如果在成長過程中出現(xiàn)持續(xù)的大腦損傷，那結果就是不可逆轉、無可治愈的。
著名精神分析大師弗洛伊德認為：人的創(chuàng)傷經(jīng)歷，特別是童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷，對人的一生都有重要影響。
父母本是孩子的天和地，為孩子遮風擋雨，父母溫暖的懷抱、體恤的話語是孩子最渴望的。
但是，當孩子十分弱小，需要躲在父母羽翼下汲取溫暖時，當孩子做錯事，需要父母理解呵護時，如果父母喝斥打罵，那么，對于年幼的孩子來說，無異于天地轟塌，沒有愛，更沒有安全感，而這種心理感受一旦印刻下來，會永遠存留的。
長大后，會復制到其它的人際關系，比如和領導、和戀人、和同事朋友以及和自己孩子的關系，默默地影響著長大成人后的孩子的自我評價、人際關系、情緒管理、婚姻家庭以及人格成長。
這也就是為什么一些人總是不開心、情緒煩躁、處理不好各種關系、事業(yè)不如意、心理問題激增的原因。
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“我錯了，你打了，我們兩清了”
也許打孩子，可能馬上見效，孩子會乖乖聽家長話，讓怎樣就怎樣，不讓干啥就不干。
可是，孩子怕的只是挨打，并不是怕自己的不當行為造成怎樣影響，不是怕給自己和他人帶來怎樣的麻煩。
沒有從根源意識到行為的不當，類似的行為，還會再犯，愈演愈烈，一發(fā)不可收拾。
大一點的孩子，還會覺得，“我錯了，你打也打了，罵也罵了，咱倆互不相欠，兩清了”，孩子認為自己已經(jīng)為錯事付出了代價，不再反思怎樣改進、怎樣避免再犯，白白浪費了成長的機會。
懲罰不是目的，解決問題、改正缺點，下次不再犯，才是關鍵。
不妨試試“自然后果懲罰法”
對犯錯的孩子可以不用打罵，而是讓孩子承受自然后果，感受到不愉快，甚至痛苦，從而懊悔，彌補過失，糾正錯誤。
比如，有的孩子丟三落四，總忘帶文具、課本、試卷等，家長發(fā)現(xiàn)后，怕耽誤孩子學習，就趕快送到學校，這樣并不利于孩子壞習慣的改掉。
莫不如狠下心，讓孩子因為不帶學習用品，受到老師批評，無法正常學習，讓孩子承擔這個后果，長“記性”，下次不再犯。
英國一個爸爸在孩子犯錯后的懲罰，讓人稱贊：
10歲的兒子在學校欺負同學，爸爸很生氣，但對兒子，他沒罵也沒打，而是罰兒子取消一周坐校車的資格，跑步上學。
為保證孩子安全，老爸開車在后面跟著。即使下雨，也不能上車，也得跑。
這個爸爸說，之前兒子在學?？側鞘律牵ㄟ^跑步，兒子表現(xiàn)好了不少，連老師都夸。
這個爸爸還說，自己的方法是最傳統(tǒng)的育兒方式，沒妨礙別人，也沒打孩子，比較健康，只是給孩子一點教訓，讓他知道后果就好。
是啊，對孩子來說，每一次犯錯，就是一個成長的機會，抓住機會，讓孩子從錯中吸取教訓，孩子才改正錯誤，健康成長。
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