母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說:你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了，您最好帶他去醫(yī)院看一看。
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么。母親鼻子一酸差點流下淚來，因為全班，30位小朋友，只有他表現(xiàn)最差，惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。
然而，她還是告訴了她的兒子：老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在，能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。
那天晚上她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
兒子上小學了，母親又參加了家長會。老師說，全班50名同學，這次數(shù)學考試你兒子排49名。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院看一看。
回去的路上，母親淚流滿臉。然而當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：老師對你充滿信心，他說了：你并不是一個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。這次你的同桌排在第21名。說這話時，母親發(fā)現(xiàn)漠然的眼神一下子充滿了淚光，淚喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)兒子溫順得，讓她吃驚好像長大了許多，第二天上學時，去的比平時都要早。
孩子上初中了。 又一次家長會，她坐在兒子的座位上等著老師，點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生行列中總是被點到。
然而，這次卻出乎她的預料，直到結束都沒聽到有些不習慣。她去問老師，老師告訴她；你兒子現(xiàn)在的成績考上重點高中有點危險。她懷著驚喜的心情走出校門，他發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：班主任對你非常滿意，他說了只要你努力很有希望考上重點高中。
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達的日子。兒子到學校跑去一趟。她有一種預感，兒子已經(jīng)被清華大學錄取了。因為在報考時，帶著兒子說過，他相信他能考取這所學校。他兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里。然后轉身跑到自己房里哭了起來。兒子邊哭邊說媽媽：我一直都知道我不是個聰明的孩子，可是這個世界上只有你能欣賞我。
母親處理孩子的任何問題都要，非常注重自己的表達方式，先是給予贊賞，再給予鼓勵。而不是用打罵的方式去教育孩子。這樣可以給予孩子足夠的信心，這就是作為家長一種高情商的教育方式。孩子在工作生活職場中也是一樣，任何高情商的處理方式，有效得多。
你認同嗎，認同的點贊。
