近期看了一檔節(jié)目《國家寶藏》，中國九大博物館在節(jié)目中展示了自己館藏的三件珍貴文物，每件文物選了一名明星作國寶守護(hù)人，通過講述前世今生的故事讓觀眾了解這些國寶級文物。
我喜歡這個節(jié)目，除了對這些文物抱有赤誠之心，還因為通過這個節(jié)目，對歷史教學(xué)有很多啟發(fā)：
第一是文物選擇，影響深遠(yuǎn)。九大博物館選擇的三件文物跨越干年，享譽古今。歷史教學(xué)離不開教學(xué)資源的選擇，教師選擇恰當(dāng)?shù)乃夭牟拍茉O(shè)計出精彩的教學(xué)過程。
第二是前世故事，演繹深情。每個前世故事就是關(guān)于這件文物的細(xì)節(jié)講述，演員們的表演飽含深情，感動觀者。歷史教學(xué)中細(xì)節(jié)的講述就如同絲絲血脈，是讓歷史豐滿生動的不可或缺環(huán)節(jié)。
第三是今生講述，蘊含深度。今生講述多是文物傳承下來的技藝、精神在當(dāng)代結(jié)出的累累碩果。文物是過去的，品質(zhì)是民族的。歷史教學(xué)不但是教授知識，更重要的是從歷史中汲取營養(yǎng)，為人生增智，為生活助力。
第四是明星守護(hù)，表達(dá)深意。國寶守護(hù)人選擇的是當(dāng)今影視明星，讓這些通俗文化的代表人物宣傳文物，弘揚歷史，把現(xiàn)代與古代結(jié)合，前衛(wèi)與傳統(tǒng)結(jié)合。歷史教學(xué)不能單靠教師說教，學(xué)生有時代賦予他們的精神需要，這啟示我們要讓學(xué)生喜歡歷史課，也要發(fā)揮明星效應(yīng)。例如名言名句，名人名著，名篇名劇的引入。
第五是誓詞結(jié)語，立意深長。每件文物講述后都有一個守護(hù)人誓詞，簡短八字，概括了歷史的彌足珍貴和文物傳達(dá)給今人的精神力量。歷史教學(xué)中，每節(jié)課都應(yīng)該有一個教學(xué)立意，也就是課魂，好的教學(xué)立意不僅貫穿一節(jié)課的始終，而且能讓課程內(nèi)容無限延展，意猶未盡，意味深長。
《國家寶藏》的宣傳口號是讓國寶活起來，我們的歷史教學(xué)也應(yīng)該是有活力的，讓學(xué)生的思維活起來?？追眲偫蠋熢f：“歷史的精神源于它的情感，歷史的魅力源于它的細(xì)節(jié)。”《國家寶藏》很好的把這兩者結(jié)合在一起，歷史教學(xué)亦應(yīng)如此。
（下圖所選為九大博物館甄選出的一個特展文物，按先后順序分別是石鼓、云夢睡虎地秦簡、云紋銅禁、懿德太子墓壁畫《闕樓儀仗圖》、唐摹《萬歲通天帖》、皿方罍、大克鼎、良渚玉琮、大報恩寺琉璃塔拱門）
作者信息：河北省唐山市路南區(qū)中學(xué)教研室歷史教研員 李冰
