簡(jiǎn)介
汪瀛，男，漢族，1959年6月出生，湖南省祁陽縣人。中學(xué)歷史高級(jí)教師，湖南省歷史特級(jí)教師。湖南省最高教育獎(jiǎng)“徐特立教育獎(jiǎng)”獲得者。中華人民共和國教育部國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員。中國教育學(xué)會(huì)理事。湖南省教育科學(xué)中學(xué)歷史教學(xué)研究基地首席專家。湖南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)歷史學(xué)科組指導(dǎo)專家。湖南省教育科學(xué)研究院兼職教研員。湖南省教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、株洲市教育學(xué)會(huì)理事和歷史教育學(xué)會(huì)副理事長。湖南出版投資控股集團(tuán)歷史學(xué)科教材培訓(xùn)專家。國家教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師。湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心“國培訓(xùn)計(jì)劃”市級(jí)指導(dǎo)教師。湖南省“株洲市名校長名教師培養(yǎng)工程歷史學(xué)科名師培養(yǎng)基地”主持人。現(xiàn)供職于株洲市四中。
事跡
汪瀛從教以來，所教學(xué)生成績(jī)總是名列所在市縣前茅，曾連續(xù)15年執(zhí)教高三歷史，經(jīng)他直接培養(yǎng)而考上大學(xué)的學(xué)生已上千人，多人考入北大、人大等著名大學(xué)。汪瀛著述頗豐，已在全國中文核心刊物和20余家省級(jí)以上刊物發(fā)表史學(xué)論文和歷史教研論文及輔導(dǎo)文章200余篇，90多萬字。其中不少論文為權(quán)威信息刊物全文轉(zhuǎn)發(fā)；著有《高中歷史新課程教與學(xué)》（獲湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)）《自然環(huán)境與人的生存發(fā)展》（獲株洲市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)）《中學(xué)歷史校本課程開發(fā)理論與實(shí)踐》《漢武帝》《新加坡教育觀感》《心靈的放飛——一位中學(xué)教師的教育獨(dú)白》《藝術(shù)風(fēng)流人物》《歷史學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)迎考》、《中學(xué)歷史題型解法研究》等理論性專著，是“株洲市四中特色學(xué)校建設(shè)叢書”總主編。他主持完成省級(jí)課題2個(gè)，參與國家級(jí)課題研究1個(gè)，其教改教研課題、論文和教案，榮獲全國、省、市優(yōu)秀成果和優(yōu)秀論文獎(jiǎng)（一至三等獎(jiǎng)）20余篇次；主編、參編的中學(xué)歷史教材、教參和教輔用書60余種（冊(cè)），數(shù)百萬字，他還是2004、2005、2006年湖南省教育電視臺(tái)“湖南招考”欄目高考?xì)v史復(fù)習(xí)指導(dǎo)特邀主講，承擔(dān)省市級(jí)中學(xué)歷史專題講座（或?qū)W術(shù)報(bào)告）和骨干教師培訓(xùn)班和新課程培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)上百次。個(gè)人事跡曾有幸被《湖南教育》、《現(xiàn)代教育報(bào)·高考周刊》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《新課程》、《株洲電視報(bào)》等報(bào)道、介紹，并收入《中華當(dāng)代名人辭典》、《科學(xué)中國人·中國專家人才庫》、《二十一世紀(jì)人才工程》等多部大典中。
株洲網(wǎng)訊（記者 戴凜 通訊員 丁紹槐 李波）他初中畢業(yè)后當(dāng)了6年農(nóng)民的青年，卻在高考中超過本科線20多分；他是一名普通話不算特別標(biāo)準(zhǔn)的歷史老師，卻深得學(xué)生的喜愛。他叫汪瀛，曾獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，并于2014年晉級(jí)成為全省首批中小學(xué)教授。
挑了六年土的初中生考上大學(xué)
汪瀛出生于1959年，老家在湖南祁陽縣。1974年，在他初中畢業(yè)時(shí)，全校只有兩個(gè)上高中的指標(biāo)。于是，少年汪瀛唯一的選擇是回家務(wù)農(nóng)。
1977年，全國恢復(fù)高考。還在工地上挑土的汪瀛從廣播里得知，又可以報(bào)名參加高考了，于是心中一陣狂喜。對(duì)于那一刻，汪瀛至今還記憶猶新。“當(dāng)時(shí)我正在家鄉(xiāng)修水庫的工地上，肩上還挑著一擔(dān)沉甸甸的黃土。聽到這個(gè)天大的好消息，就好像在一條很黑的道路上，突然照進(jìn)了一束光亮?！?/p>
從此，這個(gè)水庫工地上的少年，背上多了一個(gè)背包，包里裝上了數(shù)理化等各科教材。
差不多復(fù)習(xí)了兩年，1979年，汪瀛第一次參加高考，但以5分之差落選。
“那個(gè)考場(chǎng)只有我一個(gè)初中畢業(yè)生?！?980年，汪瀛再次參考。分?jǐn)?shù)公布，初中畢業(yè)后當(dāng)了6年農(nóng)民的汪瀛，居然超過本科線20多分。但按規(guī)定，初中畢業(yè)生只能報(bào)考大專，汪瀛并沒有考慮太多，選擇了衡陽師專政史專業(yè)。人生軌跡，從此變化。
讓枯燥的文字變成生動(dòng)的故事
師范畢業(yè)，汪瀛被分配到一所中學(xué)，成為一名普通歷史老師。怎樣讓這個(gè)“死記硬背”的科目，變得生動(dòng)活潑起來？
“我絕對(duì)不能像‘老古董’一樣，對(duì)著教材教歷史。”于是，口若懸河、侃侃而談的汪瀛，讓學(xué)生們對(duì)歷史老師有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)生稱汪瀛的課，就是歷史“奇趣”課堂,學(xué)生有時(shí)候還是“演員”。
在講《新航路開辟》時(shí)，汪瀛讓學(xué)生們把教室桌椅弄成環(huán)形擺放，以投影屏幕為幕布，教室變身“西班牙王宮”。哥倫布、西班牙女王伊莎貝拉、四位大臣均由學(xué)生扮演，他們興奮地“穿越”到了1485年。
他是中小學(xué)教授，還是碩士生導(dǎo)師
中學(xué)教師被“985工程”大學(xué)聘為碩士生導(dǎo)師，汪瀛算得上是“絕對(duì)少數(shù)”。2013年6月，他被華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系聘為歷史教育專業(yè)碩士生導(dǎo)師，從此在高中課堂帶起了研究生。
而這一切，都源于汪瀛愛把教學(xué)中實(shí)踐過和領(lǐng)悟到的一些心得、方法寫成書。他已先后出版《中學(xué)歷史自主學(xué)習(xí)導(dǎo)引》《藝術(shù)教育與幸福人生》等著作。
他的這些學(xué)術(shù)成果，也得到全國許多知名歷史學(xué)家和教育家的認(rèn)可。華東師范大學(xué)聶幼犁教授是全國知名的歷史學(xué)科專家，他對(duì)汪瀛的評(píng)價(jià)是：全國中學(xué)歷史教學(xué)的引領(lǐng)者，中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者，教學(xué)、科研各方面都非常出色。
所以，聶教授把他的學(xué)生陳新幻介紹到汪瀛麾下，成為汪瀛的研究生。
2014年，歷史特級(jí)教師汪瀛獲得教育部、人社部批復(fù)，晉級(jí)成為全省首批中小學(xué)教授。
汪瀛老師部分論著
題名：模式教學(xué)與教師素養(yǎng)——以“宋元的科學(xué)技術(shù)”教學(xué)為例
出處：《歷史教學(xué)：中學(xué)版》 CSSCI 2015年第12期
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資料來源：中國知網(wǎng) 百度百科
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