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八上歷史上冊(cè)全冊(cè)綜合檢測(cè)題
(考試時(shí)間:60分鐘 滿分:50分)
一、選擇題(本大題共12小題,每小題2分,共24分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。)
1. 美國(guó)歷史學(xué)家費(fèi)正清說(shuō):“這是一個(gè)大約12個(gè)二十幾歲年輕人參加的會(huì)議。會(huì)議是在上海法租界的一所女子學(xué)校召開的,成員們擔(dān)心巡捕的監(jiān)視,乘火車轉(zhuǎn)移到嘉興南湖上的一條游船中繼續(xù)討論?!辟M(fèi)正清所說(shuō)的會(huì)議(  )
A. 使中國(guó)革命面貌煥然一新    B. 標(biāo)志著第一次國(guó)共合作形成
C. 決定發(fā)動(dòng)秋收起義    D. 確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)
【答案】A
【解析】根據(jù)材料中的內(nèi)容“12個(gè)人參加的會(huì)議”“上?!薄凹闻d南湖上的一條游船中”可知這個(gè)會(huì)議指的是中共一大的召開,中共一大的召開標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,她的成立是中國(guó)歷史上開天辟地的大事,自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó)革命的面貌煥然一新了。故選A。
2. 人民英雄紀(jì)念碑碑座上的這三幅浮雕反映的史實(shí)依次是(  )
A. 南昌起義、五四運(yùn)動(dòng)、敵后抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)
B. 五四運(yùn)動(dòng)、敵后抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、南昌起義
C. 敵后抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、五四運(yùn)動(dòng)、南昌起義
D. 南昌起義、敵后抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、五四運(yùn)動(dòng)
【答案】A
【解析】試題分析:本題考查的是學(xué)生的識(shí)圖能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,人民英雄紀(jì)念碑碑座上的這三幅浮雕中中間的浮雕有青年學(xué)生,應(yīng)是五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng);左邊的浮標(biāo)是南昌起義,那么右邊的浮雕是敵后抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。A符合題意,故A選項(xiàng)是正確的。
【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)·新民主主義革命的興起·星星之火,可以燎原;人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)·新民主主義革命的興起·五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立;人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)·血肉筑長(zhǎng)城
3. 國(guó)民黨要員郝柏村回憶到:“以武力營(yíng)救蔣委員長(zhǎng)的軍事行動(dòng),幸賴蔣夫人大智、大仁、大勇的人格,使蔣委員長(zhǎng)平安脫險(xiǎn),并停止了中國(guó)人打中國(guó)人的十年內(nèi)戰(zhàn)?!彼枋龅氖录?  )
A. 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)    B. 西安事變    C. 七七事變    D. 重慶談判
【答案】B
【解析】根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“營(yíng)救蔣委員長(zhǎng)”“停止了中國(guó)人打中國(guó)人的十年內(nèi)戰(zhàn)”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,這是指的西安事變的和平解決,標(biāo)志著國(guó)共十年內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束,國(guó)共第二次合作初步形成。故選B。
4. 2014年9月1日,民政部公布了首批300名抗日英烈與英雄群體名錄,如圖為該名錄構(gòu)成示意圖,從中可得到的正確認(rèn)識(shí)是(  )
A. 八路軍自始至終發(fā)揮著中流砥柱的作用    B. 中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中做出了巨大的犧牲
C. 全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)是抗戰(zhàn)勝利的根本保證    D. 中國(guó)抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分
【答案】C
【解析】根據(jù)圖表中反映的信息可以看出這300名抗日英烈與英雄群體包括八路軍、新四軍、國(guó)民革命軍等等一系列人民,說(shuō)明了全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)是抗戰(zhàn)勝利的根本保證。A項(xiàng)圖表內(nèi)容只是反映了公布的300人的情況,不能說(shuō)明八路軍自始至終發(fā)揮著中流砥柱的作用;BD項(xiàng)圖表沒有反映出來(lái)。故選C。
5. 西安事變與重慶談判都是中國(guó)近代史上的重大歷史事件,兩者的相似點(diǎn)有(  )
①?gòu)垖W(xué)良將軍都直接參與其中  ②中國(guó)共產(chǎn)黨都作出了積極的努力
③國(guó)共都達(dá)成了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的意向  ④都預(yù)示著團(tuán)結(jié)抗日新局面的到來(lái)
A. ①②    B. ③④    C. ①④    D. ②③
【答案】D
學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...
點(diǎn)睛:還應(yīng)掌握重慶談判和西安事變所產(chǎn)生的歷史影響。西安事變的和平解決標(biāo)志著國(guó)共兩黨第二次合作的初步形成;重慶談判揭露了國(guó)民黨假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀。
6. 蔣廷黻《中國(guó)近代史》指出:“當(dāng)時(shí)的人對(duì)于這些條款最痛心的是五口通商。……協(xié)定關(guān)稅和治外法權(quán)是我們近年來(lái)所認(rèn)為不平等條約的核心。”材料中所涉及的條約給中國(guó)帶來(lái)的主要影響是(  )
A. 開始淪為半殖民地半封建社會(huì)    B. 半殖民地半封建化的程度加深
C. 列強(qiáng)對(duì)華開始大規(guī)模資本輸出    D. 清政府已完全淪為洋人的朝廷
【答案】A
【解析】試題分析:根據(jù)題干材料可以知道這是中英《南京條約》,《南京條約》使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì),故A項(xiàng)符合題意;B項(xiàng)是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響;C項(xiàng)是《馬關(guān)條約》簽訂的影響;D項(xiàng)是《辛丑條約》簽訂的影響。故A選項(xiàng)是正確的。
【考點(diǎn)定位】人教版八年級(jí)上冊(cè)·侵略與反抗·鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
7. “數(shù)日后,一匹快馬向熱河方向飛馳,恭親王向咸豐帝報(bào)告了‘花園’被燒的消息……”該歷史情景應(yīng)出現(xiàn)在(  )
A. 林則徐廣東禁煙期間    B. 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間
C. 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間    D. 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期間
【答案】C
【解析】根據(jù)材料內(nèi)容可知,咸豐帝是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的在位皇帝,“花園”指的是圓明園。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,英法聯(lián)軍攻入北京,闖進(jìn)北京西郊的圓明園。圓明園中富麗堂皇的建筑和琳瑯滿目的珍寶讓侵略者驚呆了,他們爭(zhēng)先恐后掠奪珍寶,搶不走的東西就砸碎,為掩人耳目,他們又放火焚燒,大火燒了三天三夜。因此ABD不符合題意,故選C。
8. 1896年春,譚嗣同寫下《有感》一詩(shī):“世間無(wú)物抵春愁,合向蒼冥一哭休。四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚,天涯何處是神州!”譚嗣同之所以如此悲憤傷感是因?yàn)?  )
A. 中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)    B. 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)空前嚴(yán)重
C. 戊戌變法失敗使得維新派痛心疾首    D. 清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具
【答案】B
【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,本題考查的是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),1894年,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)開始,由于日本蓄謀已久,而清朝確實(shí)倉(cāng)皇迎戰(zhàn),這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以中國(guó)戰(zhàn)敗、北洋水師全軍覆沒告終。中國(guó)清朝政府迫于日本軍國(guó)主義的軍事壓力,1895年4月17日簽訂了《馬關(guān)條約》,把臺(tái)灣割給日本,所以答案選B
考點(diǎn):人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·侵略與反抗·甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。
9. 圖片承載著歷史。下列圖片反映了八國(guó)聯(lián)軍侵華史實(shí)的是(  )
A. 虎門銷煙    B. 圓明園遺跡    C. 侵略者坐上清朝皇帝的寶座    D. 日軍在旅順的暴行
【答案】C
10. 戊戌變法和辛亥革命都是資產(chǎn)階級(jí)孤軍奮戰(zhàn),在強(qiáng)大的敵人面前最終失敗,這從根本上說(shuō)是因?yàn)?  )
A. 中國(guó)人民覺悟程度太低    B. 中國(guó)資本主義發(fā)展程度低
C. 帝國(guó)主義的干涉和破壞    D. 中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)殘余的影響
【答案】B
【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析可知,在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó),中國(guó)資本主義的發(fā)展內(nèi)手封建勢(shì)力的阻撓,中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的影響,外受帝國(guó)主義的打壓,不可能獲得充分發(fā)展,資本主義發(fā)展程度低,也就決定著人民大眾覺悟程度低。故選B。
11. 學(xué)習(xí)歷史要求我們思考原因與結(jié)果的關(guān)系,以獲得合理的歷史解釋。下列因果關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A. A    B. B    C. C    D. D
【答案】C
【解析】依據(jù)所學(xué)可知,南昌起義爆發(fā),打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍;日本制造盧溝橋事變,標(biāo)志著全民族抗戰(zhàn)開始;1947年6月劉鄧大軍挺進(jìn)大別山,標(biāo)志著人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻,C項(xiàng)符合題意;一戰(zhàn)爆發(fā),中國(guó)民族工業(yè)處于發(fā)展的黃金時(shí)期。由此分析ABD不合題意,故此題選C。
12. 《申報(bào)》報(bào)道民國(guó)時(shí)期一場(chǎng)婚禮:“梳一東洋頭,披件西式衣……宣讀婚約,互換戒指,才一鞠躬,即攜手而歸,無(wú)儐相催請(qǐng)跪拜起立之煩?!边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是(  )
A. 大眾傳媒的普及    B. 男女實(shí)現(xiàn)了平等
C. 西方思想的影響    D. 封建思想的根除
【答案】C
【解析】根據(jù)材料內(nèi)容“民國(guó)時(shí)期婚禮”“才一鞠躬,即攜手而歸,無(wú)儐相催請(qǐng)跪拜起立之煩”,體現(xiàn)了禮儀的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,辛亥革命后民國(guó)政府為了改變愚昧落后的習(xí)俗,頒布了許多受西方思想影響的生活習(xí)俗。材料中的新式婚禮就是受西方思想的影響。ABD不符合題意,C符合題意,故選C。
二、判斷題(本大題共3小題,每小題2分,共6分。結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷下列有關(guān)史實(shí)或史論是否正確。)
13. 《馬關(guān)條約》簽訂后,沙俄聯(lián)合法國(guó)、德國(guó)迫使日本放棄遼東半島,日本則向中國(guó)索取了3000萬(wàn)兩白銀作為“贖遼費(fèi)”。( )
【答案】正確
【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,《馬關(guān)條約》簽訂后日本割占遼東半島嚴(yán)重?fù)p害了俄國(guó)、法國(guó)、德國(guó)的在華侵略權(quán)益和計(jì)劃,于是三國(guó)聯(lián)合起來(lái)出面干涉還遼。日本迫于壓力,被迫把遼東半島退還給中國(guó),卻要了3000萬(wàn)的贖遼費(fèi)。從這我們也可看出帝國(guó)主義的利益分贓關(guān)系。所以本題表述正確。
14. 1911年,湖北革命組織文學(xué)社與共進(jìn)會(huì),在同盟會(huì)的推動(dòng)下,積極謀劃起義。起義的主要力量是傾向革命的湖北新軍。( )
【答案】正確
【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1911年湖北革命組織文學(xué)社與共進(jìn)會(huì),在同盟會(huì)的推動(dòng)下,積極謀劃起義,這是武昌起義的準(zhǔn)備工作;起義的主要力量是傾向革命的湖北新軍。這是起義的主力軍。所以本題表述正確。
15. 遵義會(huì)議后,毛澤東指揮紅軍,聲東擊西,四渡赤水,跳出了敵人的重重包圍;然后揮師北進(jìn),渡過(guò)金沙江,打亂了敵人的追剿計(jì)劃。( )
【答案】錯(cuò)誤
【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,在紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中,四渡赤水戰(zhàn)役打亂了國(guó)民黨得追繳計(jì)劃,渡過(guò)金沙江才真正跳出了敵人得包圍圈。所以本題表述錯(cuò)誤。
三、綜合題(本大題共3小題,第16題4分,第17題6分,第18題10分,共20分。)
16. 閱讀下列材料,回答問題。
材料一 如下圖
材料二 17世紀(jì)后期至18世紀(jì)末,是中國(guó)清代的鼎盛時(shí)期,史稱“康乾盛世”。那個(gè)時(shí)期,中國(guó)的工業(yè)產(chǎn)量居世界前列。但正是在這個(gè)時(shí)候,歐洲諸國(guó)先后開始了近代資產(chǎn)階級(jí)革命和產(chǎn)業(yè)革命,社會(huì)生產(chǎn)力迅速發(fā)展,后來(lái)居上。而中國(guó)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者對(duì)這一歷史性大變革卻茫然無(wú)知,仍沉迷于盲目自大之中,視西方科學(xué)技術(shù)為“奇技淫巧”?!翱登⑹馈敝蟮?00多年,中國(guó)的發(fā)展大大落后了,國(guó)際地位急劇衰落,淪為半殖民地,備受外強(qiáng)欺侮。
(1)材料一中的三幅圖片,對(duì)應(yīng)中國(guó)近代史上外國(guó)列強(qiáng)的三次侵華戰(zhàn)爭(zhēng),清政府被迫與外國(guó)列強(qiáng)簽訂了三個(gè)不平等條約,請(qǐng)你寫出其中任意一幅圖片所對(duì)應(yīng)的條約名稱。
圖___(填寫圖片編號(hào))——《____條約》
(2)19世紀(jì)中后期,外國(guó)列強(qiáng)接連發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),使中華民族危機(jī)日益深重。面對(duì)列強(qiáng)侵略,中國(guó)人民奮起反抗。請(qǐng)你寫出一位這個(gè)時(shí)期反抗外國(guó)侵略的英雄人物及其事例。
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你分析中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的根本原因。
【答案】(1)圖一 (填寫圖片編號(hào))——《南京條約》(或圖二——《馬關(guān)條約》;圖三——《辛丑條約》)
(2)人物:鄧世昌。事例:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間(或1894年),致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌率全艦將士與日艦展開激戰(zhàn),最后壯烈犧牲。
(3)沒落的封建專制制度和綜合國(guó)力的衰弱是中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的根本原因。
【解析】(1)根據(jù)材料一中的三幅圖片可知,圖一是中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),清政府戰(zhàn)敗后簽訂了《南京條約》;圖二是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),清政府戰(zhàn)敗后簽訂了《馬關(guān)條約》;圖三是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),清政府戰(zhàn)敗后簽訂了《辛丑條約》。
(2)依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌率全艦將士與日艦展開激戰(zhàn),最后壯烈犧牲。符合題意的其他人物均可。
(3)依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的根本原因是沒落的封建專制制度和綜合國(guó)力的衰弱
17. 閱讀下列材料,回答問題。
材料一 1924年1月,國(guó)共兩黨合作正式形成?!瓕O中山擬定的最重要的措施,是在黃埔建立一個(gè)訓(xùn)練軍官的軍事學(xué)校,進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的軍事訓(xùn)練和向?qū)W生灌輸共同的革命思想。……北伐軍向全世界發(fā)表聲明,說(shuō)明了北伐的愛國(guó)目的:從軍閥手中解放中國(guó),贏得在各國(guó)中的正當(dāng)?shù)钠降鹊匚弧?div style="height:15px;">
——【美】費(fèi)正清《劍橋中華民國(guó)史》
材料二 (盧溝橋事變后)在中華民族面臨生死存亡之際,國(guó)共兩黨再度合作。團(tuán)結(jié)一致,同仇敵愾成為中華民族的共識(shí)?!箲?zhàn)時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨人以民族根本利益為重,顧全大局,捐棄前嫌。早在1936年處理西安事變時(shí),中國(guó)共產(chǎn)黨就力主和平解決。
材料三 中華民族不畏強(qiáng)敵,不怕犧牲?!?在某次戰(zhàn)役中)八路軍共作戰(zhàn)1 800余次,斃傷日軍、偽軍2萬(wàn)多人,拔掉據(jù)點(diǎn)2 000多個(gè),八路軍也付出了傷亡1.7萬(wàn)余人的重大代價(jià)。淞滬戰(zhàn)役中,守衛(wèi)寶山的500名官兵與敵巷戰(zhàn)肉搏,全部壯烈殉國(guó)。
——材料二、三摘編自《光明日?qǐng)?bào)》:《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中華民族精神》
(1)根據(jù)材料一,指出黃埔軍校的辦學(xué)方針。并指出北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的。
(2)根據(jù)材料二,指出“國(guó)共兩黨兩度合作”的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明西安事變和平解決的意義。
(3)材料三中的“某次戰(zhàn)役”是指哪次戰(zhàn)役?根據(jù)材料二、三,指出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所體現(xiàn)的中華民族精神。(引用材料中的原文回答)
【答案】(1)辦學(xué)方針:進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的軍事訓(xùn)練和向?qū)W生灌輸共同的革命思想;北伐目的:從軍閥手中解放中國(guó),贏得在各國(guó)中的正當(dāng)?shù)钠降鹊匚弧?div style="height:15px;">
(2) 合作原因:中華民族面臨生死存亡。標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
(3)百團(tuán)大戰(zhàn);團(tuán)結(jié)一致,同仇敵愾成為中華民族的共識(shí),中華民族不畏強(qiáng)敵,不怕犧牲。
【解析】(1)根據(jù)材料一可知,黃埔軍校的辦學(xué)方針是進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的軍事訓(xùn)練和向?qū)W生灌輸共同的革命思想。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是推翻北洋軍閥的統(tǒng)治,從軍閥手中解放中國(guó),贏得在各國(guó)中的正當(dāng)?shù)钠降鹊匚弧?div style="height:15px;">
(2)根據(jù)材料二中“(盧溝橋事變后)在中華民族面臨生死存亡之際,國(guó)共兩黨再度合作?!笨芍腥彰苌仙秊橹袊?guó)社會(huì)的主要矛盾,在這種情況下國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作。西安事變的和平解決,成為時(shí)局轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵,標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
(3)根據(jù)材料中的“八路軍共作戰(zhàn)1800余次,斃傷日軍、偽軍2萬(wàn)多人,拔掉據(jù)點(diǎn)2000多個(gè)”,可以判斷這場(chǎng)戰(zhàn)役是百團(tuán)大戰(zhàn)。據(jù)材料二、三可知,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所體現(xiàn)的中華民族精神是團(tuán)結(jié)一致,同仇敵愾成為中華民族的共識(shí),中華民族不畏強(qiáng)敵,不怕犧牲。
18. 李老師讓同學(xué)們圍繞“近代化探索”這一主題設(shè)計(jì)歷史板報(bào),請(qǐng)你參與完成。
欄目一:舉步維艱
(1)圖一至圖四反映了“近代化探索”的哪一歷史事件?請(qǐng)任選其中一幅圖片,指出反映了該歷史事件的什么活動(dòng),并簡(jiǎn)述活動(dòng)的理由。
欄目二:柳暗花明
(2)閱讀圖五及其材料,指出這一偉大人物認(rèn)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出其奮斗目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),為什么?
欄目三:旭日東升
陳獨(dú)秀
1902年赴日本東京高等師范學(xué)校留學(xué)
1907年赴法國(guó)考察研究
蔡元培
1902年赴日本考察  1907年赴德國(guó)訪問
1912年赴德國(guó)萊比錫大學(xué)留學(xué)
胡適
1910年赴美國(guó)留學(xué)
李大釗
1913年入日本早稻田大學(xué)攻讀政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
魯迅
1902年留學(xué)日本
(3)根據(jù)欄目三的材料,表格中人物為什么會(huì)成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖?概括他們?cè)谥袊?guó)近代化進(jìn)程中的作用。
【答案】(1) 事件:洋務(wù)運(yùn)動(dòng);活動(dòng)及理由(以下四項(xiàng)任意一項(xiàng)即可):圖一:創(chuàng)辦近代軍事工業(yè);洋務(wù)派為擺脫困境,強(qiáng)兵富國(guó),以“自強(qiáng)”為口號(hào),引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),創(chuàng)辦了江南制造總局等一批近代軍事工業(yè),推動(dòng)了中國(guó)工業(yè)的近代化。圖二:創(chuàng)辦近代民用工業(yè);洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期,為了解決軍事工業(yè)資金和燃料等的不足,洋務(wù)派以“求富”為口號(hào),開辦漢陽(yáng)鐵廠等民用工業(yè),推動(dòng)中國(guó)工業(yè)的近代化。圖三:創(chuàng)辦新式學(xué)堂;為適應(yīng)中外交涉和開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要,1862年成立京師同文館,培養(yǎng)近代外交和翻譯人才,推動(dòng)中國(guó)教育的近代化。圖四:創(chuàng)辦海軍;為了增強(qiáng)海軍軍事力量,從70年代中期到80年代中期,洋務(wù)派籌建南洋、北洋和福建三支海軍,推動(dòng)中國(guó)海軍的近代化。
(2)途徑:廣泛發(fā)動(dòng)民眾進(jìn)行斗爭(zhēng);聯(lián)合可以團(tuán)結(jié)的國(guó)家和民族共同奮斗。沒有實(shí)現(xiàn)。辛亥革命后,袁世凱竊取了革命果實(shí),中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)仍然是半殖民地半封建社會(huì),中國(guó)人民仍然受帝國(guó)主義、封建主義的壓迫。直至孫中山逝世,“中國(guó)之自由平等”仍沒有實(shí)現(xiàn)。
(3) 原因:出國(guó)留學(xué)或考察,受西方文化影響;作用:他們領(lǐng)導(dǎo)了新文化運(yùn)動(dòng),啟發(fā)人們追求民主和科學(xué),探索救國(guó)救民真理,為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件,推動(dòng)了中國(guó)思想近代化。
【解析】(1)由欄目一中的圖1至圖4這四幅圖可知,這反映的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。第二問可以根據(jù)自己的實(shí)際情況任選一幅圖作出說(shuō)明即可,如圖2,創(chuàng)辦近代軍事工業(yè),洋務(wù)派為擺脫困境,強(qiáng)兵富國(guó),以“自強(qiáng)”為口號(hào),引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)辦了江南制造總局等一批近代軍事工業(yè),推動(dòng)了中國(guó)工業(yè)的近代化.或圖4,創(chuàng)辦新式學(xué)堂,為適應(yīng)中外交涉和開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要,1862年成立京師同文館,培養(yǎng)近代外交和翻譯人才,推動(dòng)了中國(guó)教育的近代化.
(2)由圖5知,這個(gè)人物是孫中山,由材料“積四十年只經(jīng)驗(yàn),深知欲達(dá)此目的,必須喚起民眾,及聯(lián)合世界上以平等待我之民族,共同奮斗”可知,孫中山認(rèn)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑是,廣泛發(fā)動(dòng)民眾進(jìn)行斗爭(zhēng),聯(lián)合可以團(tuán)結(jié)的國(guó)家和民族共同奮斗。但孫中山的“自由平等”的目標(biāo)并沒有實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樾梁ジ锩?,袁世凱竊取了革命果實(shí),中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)仍然是半殖民地半封建社會(huì),中國(guó)人民仍受帝國(guó)主義、封建主義的壓迫,直到孫中山逝世,“中國(guó)之自由平等”仍沒有實(shí)現(xiàn)。
(3)由欄目三中的材料“陳獨(dú)秀,1902年赴日本東京高等師范學(xué)校留學(xué),1907年赴法國(guó)考察研究”“胡適,1910年赴美國(guó)留學(xué)”等可知,這些人物只所以能成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,是因?yàn)樗麄兌荚鰢?guó)留學(xué)或考察,受西方文化影響。他們領(lǐng)導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng),啟發(fā)人們追求民主和科學(xué),探索救國(guó)救民真理,為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件,推動(dòng)了中國(guó)思想近代化,是近代中國(guó)一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)。
點(diǎn)睛:掌握中國(guó)近代化進(jìn)程的四個(gè)歷史事件,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)習(xí)西方的角度、產(chǎn)生的歷史影響,以及四個(gè)歷史事件之間的關(guān)系,能夠比較四個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)。
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