1、視頻以精煉的內(nèi)容，為我們展示了先秦歷史的發(fā)展歷程，每一次政權(quán)更迭的手段是？（學(xué)生回答：都伴隨著武力的征服。 ）在“伏尸百萬，流血千里”的大戰(zhàn)場上，冷血的秦人踏著六國敵人的尸骨和鮮血開始了統(tǒng)一的征程。這來之不易的大一統(tǒng)讓人們苦苦等待了五百多年。
2、今天我們一起來學(xué)習(xí)走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治。上個世紀(jì)七十年代到現(xiàn)在，秦代考古驚喜連連，使得今天的我們能夠以最新的考古成就和傳世文獻為依托，（單擊呈現(xiàn)：從地下“復(fù)活”的秦朝歷史）去“復(fù)活”那段充滿魅力和神奇的歷史。
3、認(rèn)識歷史包括三個層次，史料、史實、史論。史料包括文字資料和實物資料兩大類。通過對兩類史料的綜合研究，我們就能了解到一些歷史上發(fā)生的事實。通過對歷史事實進行縱向和橫向的比較和研究，我們就可以形成對歷史的認(rèn)識，這就是史論。（單擊呈現(xiàn)）這個認(rèn)識過程可以簡化為：（單擊呈現(xiàn)）“史由證來，論從史出”。接下來我們通過對秦朝歷史的的探究，來了解這一方法的實際運用。
4、第一、秦的統(tǒng)一。關(guān)于“六王畢”，（單擊，呈現(xiàn)司馬遷像）偉大的史學(xué)家司馬遷在《史記》中做了這樣的記載。（單擊，呈現(xiàn)史記中的統(tǒng)一戰(zhàn)爭表格。）這種史料屬于文字資料，（單擊，呈現(xiàn)文字資料）我們可以從中獲得哪些重要的歷史信息？（學(xué)生回答：1、可以知道秦滅六國的時間，2、可以知道秦滅六國的統(tǒng)兵將領(lǐng)，3、可以知道秦滅六國的順序。……）我們這種獲得歷史知識的過程就是“史由證來”。在司馬遷的《史記》中一場涉及幾十萬軍隊，持續(xù)幾個月的戰(zhàn)爭，往往只是簡略的幾十個字甚至幾個字而已。秦軍擁有哪些武器裝備？用什么方法攻擊對手？幾十萬大軍的后勤保障如何完成？經(jīng)年累月的戰(zhàn)爭如何持續(xù)？如果只有文字資料，這些問題我們都無法找到確切的答案。然而，1974年，陜西幾位農(nóng)民打井時意外發(fā)現(xiàn)的陶俑，卻幫我們揭開了秦軍神秘的面紗。
5、這些史料屬于實物資料。（單擊，呈現(xiàn)實物資料）氣勢恢宏的兵馬俑為我們復(fù)活了一個地下軍團，我們能清楚地看到這支軍隊的組織結(jié)構(gòu)、排兵布陣，置身軍陣之中，我們能用手觸摸他們偉岸的身軀，用眼追尋他們堅毅的目光，用心感受他們澎湃的內(nèi)心。他們就是這樣一支威武雄壯、裝備精良、組織嚴(yán)密的軍隊，就是這樣一支創(chuàng)造了歷史，書寫了神話，留下了傳奇的軍隊！
6、追尋著當(dāng)年的足跡，他們的輝煌一一浮現(xiàn)出來。公元前221年，東滅六國、公元前215年北擊匈奴，公元前214年南平嶺南，此外，西南夷地區(qū)也納入秦朝的版圖。隨著秦軍的進攻、道路的延伸，秦帝國的版圖達(dá)到了極致。（單擊：呈現(xiàn)“四海一”）對于這些歷史功績，大家會給出怎樣的評價呢？這個得出評價的過程就是“論從史出”。（學(xué)生1：東滅六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來持續(xù)數(shù)百年的戰(zhàn)亂，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的秦王朝。學(xué)生2：北擊匈奴，修筑長城和直道，加強了北部邊防。學(xué)生3：南平嶺南，意味著嶺南地區(qū)歸入中央王朝管轄的開端。學(xué)生4：西南夷地區(qū)開始進入中原統(tǒng)一政權(quán)版圖。）總的來看， “六王畢，四海一”，戰(zhàn)爭擴大了統(tǒng)一帝國的規(guī)模，推動了中華民族多元一體格局的形成。讓我們記住這支軍隊的豐功偉業(yè)。（過渡）可能大家會問，這支虎狼之師是怎樣做到收放自如的呢？這就必須提到調(diào)兵遣將的虎符。
7、這里有兩個虎符，下面是它們各自的銘文。請根據(jù)銘文和歷史常識，判定兩個虎符所處年代的早晚？（學(xué)生回答：根據(jù)皇帝這個稱謂可知，陽陵虎符年代要晚，因為秦始皇開始才有皇帝的稱謂。）虎符的形狀象征軍威和進軍神速。為了保證不出差錯，虎符從來都是專符專用，一地一符?？梢韵胍姰?dāng)年秦始皇的宮中肯定有許多這樣的虎符，正是借助這些工具，才能運籌帷幄，決勝千里?；实鄢莆哲姍?quán)之外，還要管理其它事務(wù)嗎？（學(xué)生回答：）關(guān)于秦始皇和他的政府運作，《史記》留下了這樣的記錄。
8、請同學(xué)來解讀這段材料，第一句話哪位同學(xué)先來，（學(xué)生回答：天下大大小小的事務(wù)都由皇帝決斷）。第二句話哪位同學(xué)來（學(xué)生回答：皇帝每天批閱的奏章，要以衡石來計算重量，沒達(dá)到定額就不能休息。衡石量書就成了描述皇帝勤政的成語。 表面上看，皇帝是很勤政， 實際上卻暴露了皇帝制度的本質(zhì)。（單擊，呈現(xiàn)問題：皇帝制度的本質(zhì)是什么？ ）（學(xué)生回答：君主專制，皇帝至高無上?；实凼堑壑茋艺?quán)的主宰和權(quán)力中心。（單擊：呈現(xiàn)答案：本質(zhì)是君主專制。） 我們可以想見這樣一幅場景：公文在帝國境內(nèi)上傳下達(dá)，皇帝在宮廷內(nèi)日理萬機，無數(shù)的人秉承著皇帝的旨意兢兢業(yè)業(yè)，整個國家變成了一個高效運轉(zhuǎn)的行政機器。當(dāng)時大量奏章的是這樣的，（單擊：展示封泥竹簡圖片）竹簡卷好之后要用封泥密封，封泥上要加蓋各個部門和地方的印章。那些記錄帝國大小事務(wù)的奏章可能無從查找，但歷史具有戲劇性的是，那些當(dāng)年被當(dāng)做垃圾扔掉的封泥卻有一部分被意外保存下來。
9、據(jù)考證，秦代這里屬于都城咸陽渭南宮區(qū)，是皇帝居住辦公之地。這些遺棄物組成了一個地下中央檔案館，是中國古代政治體制的源頭檔案，是中國封建王朝的第一部百官表和地理志 。圖片中第一排是封泥的背面，第二排是封泥的正面，第三排是封泥文字的拓片，第四排中的數(shù)字代表該封泥在書中的順序。從中大家發(fā)現(xiàn)了哪些官員的封泥？（丞相、廷尉、宗正、少府、中尉等）這些官員在秦朝官僚體系中處于什么位置呢？（三公九卿）
10、御史之印、御府之印、御府丞印這是同一部門的印章，他們的最高長官是誰？（學(xué)生回答：御史大夫）第二組的長官呢？（學(xué)生回答：少府）可見，通過封泥，我們還能窺見三公九卿官署的內(nèi)部分工。第三組的這些人會是什么身份呢？（學(xué)生回答：宦官）可以想見，在那時皇帝的后宮中就有一個龐大的宦官系統(tǒng)在為皇帝的日常起居和政治活動服務(wù)。第四組的這些人的身份呢？（學(xué)生回答：太醫(yī)）所以，通過封泥我們還能知道一些不為人知的細(xì)節(jié)。
11、下面我們一起來解讀這一批封泥。大通“太”，太守是負(fù)責(zé)行政的地方最高長官，四川不是現(xiàn)在的四川，而是古代的“泗水郡”，在現(xiàn)在的江蘇淮北。“尉”是管軍事的，郡尉是地方最高軍事長官。高陵是縣名。此外還有其他不同層級的地方官員的封泥也被保存了下來。這些封泥反映的是哪一制度？（學(xué)生：郡縣制度）這些封泥可以說是秦漢史研究資料的空前發(fā)現(xiàn)，如果將秦、漢有關(guān)郡縣封泥對照，結(jié)合文獻可以找出秦至漢郡縣發(fā)展、演變的軌跡。
12、通過對封泥、《史記》、《漢書》等史料的研究，我們可以描述出這樣一張秦朝政府組織系統(tǒng)簡表。中央包括：皇帝、（單擊，呈現(xiàn)）三公（丞相、太尉、御史大夫） 、（單擊，呈現(xiàn)）九卿（九卿是概數(shù)，教材中提到了十一位，主管京畿治安的中尉，主管宮廷工程修建的將作少府。），地方包括（單擊，呈現(xiàn)）郡（郡守、郡尉、監(jiān)御史分掌行政、兵事、監(jiān)察職責(zé)）、 （單擊，呈現(xiàn)）縣（設(shè)置于少數(shù)民族聚居地的同級機構(gòu)稱為“道”）、 （單擊，呈現(xiàn)）鄉(xiāng)里，還有亭， （單擊，呈現(xiàn)）負(fù)責(zé)地方治安兼管公文傳遞。從結(jié)構(gòu)圖中可以看出，這一體系的突出特點是？（學(xué)生回答：形成了中央垂直管理地方的形式。）
13、在秦統(tǒng)一之初，圍繞采取哪種政治制度管理天下，有一場著名的討論，我們一起來聽聽他們當(dāng)時的對話。王綰主張用什么制度?（學(xué)生回答：分封制）李斯的觀點是?（學(xué)生回答：反對分封制）秦始皇的觀點是？（學(xué)生回答：郡縣制）李斯和秦始皇的共同點是希望通過制度創(chuàng)新來避免戰(zhàn)爭，通過制度創(chuàng)新來鞏固統(tǒng)一。后世的古人會怎么評價呢？柳宗元的態(tài)度是？（學(xué)生回答：支持郡縣制）蘇軾的態(tài)度是？（學(xué)生回答：支持郡縣制）顧炎武的觀點是？（學(xué)生回答：分封制的弊端是地方權(quán)力太大，郡縣制的弊端是中央權(quán)力過于集中。）
14、接下來我們看看現(xiàn)代人的評論。材料一中，秦朝郡縣制的主要內(nèi)容（學(xué)生回答：）主要內(nèi)容：郡縣官吏由中央任命；郡級官員分工負(fù)責(zé)；郡縣官吏必須服從中央統(tǒng)一調(diào)動。/理由：諸侯國下依然是郡縣制，侯國直屬中央。/政治形態(tài)”現(xiàn)代化“的內(nèi)涵是：從貴族政治到官僚政治；中央垂直管理地方，國家管理的制度化和體系化。
15、剛才我們已經(jīng)深入探討了秦代的專制主義中央集權(quán)制度，尤其是郡縣制度。如果大家想了解秦朝更多的歷史細(xì)節(jié)，那肯定就少不了里耶秦簡。這是2012年中國面向全球發(fā)行《里耶秦簡》特種郵票，左邊的圖案是九九乘法表（與我們流行的一一得一開始不同，它是從九九八十一開始倒過來的，而且還多了一句“二半為一”出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)運算。），它將世界數(shù)學(xué)文化歷史推進了600多年，右邊是秦歷日，可以復(fù)原秦朝的歷法。 2002年，里耶出土了37000多枚秦簡，還能告訴我們都少細(xì)節(jié)呢？所以，里耶秦簡被考古學(xué)界認(rèn)為是繼兵馬俑以后秦代考古的又一重要發(fā)現(xiàn)。
16、從我們所用到的這些考古資料可以看出，大秦帝國可以說就是始皇帝的遺產(chǎn)。那么，漢代的人們是如何看待這份遺產(chǎn)的呢？請大家結(jié)合材料和教材內(nèi)容找出漢代在哪些方面繼承了秦朝的制度？（學(xué)生回答：皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度。）史學(xué)界很早就有“漢承秦制”的說法認(rèn)為秦代的制度在漢代得以延續(xù)，在漢代又有哪些新的發(fā)展呢？（本課當(dāng)中十三部刺史和司隸校尉的設(shè)置是為了加強對地方的控制，下一節(jié)內(nèi)容中內(nèi)外朝制度的建立是為了削弱相權(quán)，加強皇權(quán)。必修三中治國思想從道家到儒家的演變，是為了用思想的大一統(tǒng)來鞏固政治的大一統(tǒng)。）那漢代的歷史有沒有文字資料和實物資料的支撐呢，顯然也是有的。只是因為限于篇幅的關(guān)系，我們這課內(nèi)容中沒有一一呈現(xiàn)。
17、隨著新資料的不斷增加，重寫秦漢歷史成為秦漢考古追求的目標(biāo)。那我們對于考古資料應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度呢？請根據(jù)秦朝歷史和材料內(nèi)容，分析磚文內(nèi)容是否符合秦朝歷史？（學(xué)生回答：不符合秦朝歷史，是對秦朝的歌功頌德。 ） 可見，文物作為時光的遺存，是進入歷史的一條路徑，也是溝通主觀歷史和客觀歷史的橋梁。只有帶著懷疑的態(tài)度，經(jīng)過考察、研究、推論，得出的周密結(jié)論才是可信的。
18在中國歷史上秦文化是獨一無二的，是秦始皇將這個帝國帶到了輝煌的頂峰，但也是這位帝王超越時代的野心耗盡了帝國的國力，最終不堪重負(fù)，轟然倒塌了。當(dāng)我們再次凝視這片土地，我們不禁要問，秦人給我們留下了什么？（學(xué)生回答：）今天我們使用著的文字來自于秦人，我們廣袤的國土是秦帝國的延續(xù)，我們統(tǒng)一的中華民族在秦帝國時期開始形成。秦漢時期的社會結(jié)構(gòu)、政治格局和管理形式，也對中國此后兩干年多年的文化傳統(tǒng)和歷史演進產(chǎn)生了非常深刻的影響。2000多年前的那個大帝國，仍然和我們血脈相連。
19、未來，秦帝國還將帶給我們更多的奇跡和感慨。根據(jù)最新的考古研究，秦始皇陵地宮仍然沒有坍塌，還有多少未知的秘密在等著我們呢？讓我們做好準(zhǔn)備吧。這是我們今天學(xué)習(xí)歷史的一個重要目的。下面我們對這一課內(nèi)容做個小結(jié)；秦人通過武力實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，在尋求治國良方的過程中，秦人試圖用中央集權(quán)制度避免戰(zhàn)爭悲劇的重演，鞏固國家的大一統(tǒng)。統(tǒng)一和制度創(chuàng)新是秦人留給我們的最大政治遺產(chǎn)。
