要做一輩子的學生
——《致教師》讀后感
最近一段時間自己開始拜讀新教育實驗發(fā)起人朱永新老師的全新力作——《致教師》，我開始重新思考自己這二十多年的教育教學生涯，以求讓自己和孩子們過一種幸福完整的教育生活。
——題記
第一輯﹒給我一個做教師的理由
先生首先是學生
——如何應對自己不如學生的困境
【佳句摘抄】
1.學生知道的我們不知道，對我們來說不是什么可怕的事情。真正可怕的是，作為老師，我們失去了學習的激情，失去了學習的習慣。
2.一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，必須從最基礎的做起，扎扎實實地向書本學，向實踐學，向同事學，向學生學。
3.學習，教師最重要的任務就是學習。
4.看來，要把“老師”這個稱呼改為“老學”了?！袄蠈W”才能成為“老師”。
5.成人世界和孩子的世界是不一樣的，孩子們的世界有獨特的色彩、旋律和內涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子。
6.教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能夠得到他們的愛。
7.與學生一起成長，會讓你找到職業(yè)的尊嚴和樂趣。因為，只有成長，才能夠幸福。
【感悟反思】
今天朱老師談到的話題其實是目前很多一線教師面臨的一個很現(xiàn)實的問題，我們很多教育工作者有時會感慨：為何今天的孩子越來越難教了。這也是一個不爭的事實，的確如此，今天的孩子正處于信息化高速發(fā)展的網絡時代，他們所接觸的新鮮事物是我們很多人所不能理解的，那么是選擇逃避，還是勇敢地接受挑戰(zhàn)呢？既然選擇了要在這三尺講臺找到職業(yè)的幸福感，那就應該虛心地不斷向孩子們學習，走進孩子們的世界，走進那些純潔的心靈，得到孩子們的真愛，就會獲得無比的幸福感。
和孩子們一起學習、成長，這是一名優(yōu)秀教師最幸福、快樂的選擇！
在這里，聆聽一線草根教師的教育心聲！
作者簡介：潘書朋，中學物理教師，在《當代教育家》、《光明日報》、《中國教師報》、《中學物理》、《新課程評論》等國家、省級報刊、雜志刊物、教育網站上發(fā)表教育教學論文50余篇。多年來一直致力于“讓物理教學回歸實驗室”的課題研究，所申報的教育部教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題子課題榮獲教育科研成果一等獎。
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