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努力讓自己成為一個(gè)“孩子”

 ——《致教師》讀后感

  最近一段時(shí)間自己開(kāi)始拜讀新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新老師的全新力作——《致教師》，我開(kāi)始重新思考自己這二十多年的教育教學(xué)生涯，以求讓自己和孩子們過(guò)一種幸福完整的教育生活。

——題記

 第二輯﹒借我一雙好教師的慧眼

  重返童心的世界

    ——如何了解學(xué)生？

【佳句摘抄】

1.作為一個(gè)教師，必須了解受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，懂得一些心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)，也就是要“知道孩子的世界”；

2.作為教師，我們不僅要努力走進(jìn)兒童的世界，事實(shí)上，我們只有讓自己“變成一個(gè)孩子”，才能夠真正地知道和理解孩子的世界；

3.我們唯一能夠做的就是從心理上真正地走近孩子、走進(jìn)孩子，理解他們的需要，尊重他們的個(gè)性；

4.直到現(xiàn)在，童年對(duì)于人類來(lái)說(shuō)仍然是一個(gè)“黑匣子”；

5.夢(mèng)想永遠(yuǎn)伴隨著困難，困難的彼岸就是夢(mèng)想；

6.微笑著面對(duì)困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，是生命最好的姿態(tài)。

【感悟反思】

今天朱老師談到的“如何了解學(xué)生”這一話題，其實(shí)就是在告訴我們：只有讓自己擁有一顆童心，才會(huì)讀懂孩子的心靈，才會(huì)真正走進(jìn)孩子的世界。

記得以前曾經(jīng)看過(guò)李鎮(zhèn)西老師寫的一篇博文——“童心萬(wàn)歲”。在博文中李老師的幾段話讓我茅塞頓開(kāi)，現(xiàn)摘錄下來(lái)，作為一種激勵(lì)之言：

1.任何一個(gè)人呀，在最初的時(shí)候，都是這樣純潔無(wú)邪的，但隨著年齡的增長(zhǎng)，有的人眼睛便變得渾濁起來(lái)，甚至兇惡起來(lái)，因?yàn)樗淖兞恕?/span>

2.人的一生，都要隨時(shí)提醒自己保持童心。當(dāng)然，人在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯錯(cuò)誤，如果能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并隨時(shí)改正，我們就依然能保持童心。

讀著李老師的這些富有哲理卻又質(zhì)樸的話語(yǔ)，有一種一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺(jué)，李老師如今已經(jīng)是五十多歲的人了，可依然能夠讓自己保持一顆童心，仍然活躍在教學(xué)的第一線。再想想我們很多年輕教師早早就讓自己進(jìn)入了職業(yè)的倦怠期，每天都在埋怨這埋怨那，唯獨(dú)沒(méi)有反思自己為何會(huì)如此浮躁，其實(shí)就在于自己已經(jīng)沒(méi)有了童心，有的或許只有被各種名利銹蝕的孤寂心靈。

雖然周圍始終彌漫著功利性教育的霧霾，可自己始終堅(jiān)信孩子的健康成長(zhǎng)才是民族的希望，為此自己不會(huì)為暫時(shí)的迷霧所困惑，讓自己始終保持一顆童心，真正走進(jìn)孩子們的心靈世界，讓孩子們感受到物理這門自然科學(xué)之美。

孩子是純真無(wú)邪的，感到迷茫的其實(shí)就是大人的浮躁心理，讓自己心如止水，用心讀懂孩子們質(zhì)樸的心靈，才會(huì)真正懂得真正的教育是為了讓人心境純潔如玉。