清華大學(xué)是國內(nèi)最牛的大學(xué)，能考上清華大學(xué)的學(xué)生可謂鳳毛麟角，據(jù)說一萬個里面只有三個人可能考上清華。雖然名額少，但普通人家的孩子，也有許多考上清華的，他們依靠的，是父母良好的教育。

田老師是一名普通老師，堅(jiān)守在教育崗位已經(jīng)有30多年的時間了，對學(xué)生們總是很盡職盡責(zé)，學(xué)生家長對她都很滿意。更厲害的是，田老師的一兒一女，都考上了清華大學(xué)。

很多家長都想知道田老師的育兒經(jīng)驗(yàn)。她并不隱瞞，和家長分享了自己的心得。田老師告訴家長，孩子6歲之前是一段關(guān)鍵時期，在這段時間一定要嚴(yán)格教育孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)。

具體來說，包括以下幾點(diǎn)。

第一，每天總結(jié)。

我們每天的生活都不一樣，會發(fā)生各種各樣的事情，可能今天孩子做了什么好事值得鼓勵，可能今天孩子犯了什么錯誤需要改正，或者父母自己犯了什么錯，會對孩子有什么影響，這些都是不可預(yù)料的。

所以，家長可以每天固定選取一個時間，來開一個家庭的會議，父母和孩子都總結(jié)自己一天的生活，哪里做得好，以后要繼續(xù)，哪里做得不好，以后要改正。如果孩子有要提出表揚(yáng)的地方，父母要及時嘉獎孩子；如果孩子做錯了什么，也要告訴孩子這樣是不對的，要改正。

第二，父母以身作則。

父母對孩子的影響是很深的，努力的父母，孩子也努力；懦弱的父母，孩子也懦弱。父母一定要規(guī)范好自己的行為舉止，讓孩子從自己身上學(xué)到好習(xí)慣，也讓孩子在良好的教育環(huán)境里成長。

久而久之，孩子會自然而然的主動學(xué)習(xí)好的思想，好的行為習(xí)慣，這樣才對孩子的成長有好處。

第三，成長型思維。

孩子在成長過程中，難免會遇到各種挫折。這時，父母要鼓勵孩子，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在錯誤中獲得成長。一次失敗，不代表你完了，只要學(xué)習(xí)的腳步?jīng)]有停下來，只要你肯繼續(xù)努力，終究會獲得成功。

只要父母堅(jiān)持用“成長型思維”來教育孩子，孩子就會有一種不斷挑戰(zhàn)自我的心態(tài)，遇到困難時，他們會自信地認(rèn)為自己一定能克服困難，因此越戰(zhàn)越勇，最終走向成功。