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閆如禮:我在華縣咸中的工讀生生活
難忘的工讀生生活
閆如禮 口述   孫渭川 撰文

1937年至1943年,我在咸中上初中和高中長達六年,是咸中的工讀生,咸中對于我如同再造父母,情深似海。是咸中改變了我人生的命運,沒有咸中,就不會有我的今天。

閆如禮老先生

我是在苦海中長大的。自幼父母雙亡,家境一貧如洗,與老祖母相依為命,艱難度日。忍饑挨餓強掙扎讀完小學(xué),本該以農(nóng)為生,當(dāng)一輩子農(nóng)民,豈料我竟以優(yōu)異成績考上了咸林中學(xué)。我自知連溫飽都難以為繼,考上了也上不了學(xué),因為交不起高昂的學(xué)費,再說也不能長期地挨饑受餓。幸而得知咸中有工讀生制度,我便報名入學(xué)。入學(xué)后,我被分在初二九級乙班。不久,我便被批準(zhǔn)當(dāng)上了“工讀生”。工讀生半工半讀,免交學(xué)費,學(xué)校供給伙食。如此優(yōu)惠的待遇,我是做夢也未曾想到的。1940年,我初中畢業(yè),又考入本校高中部,被分在高三二級甲班,仍享受工讀生待遇,直到1943年高中畢業(yè)。
工讀生說是半工半讀,實際上“工”的時間少,“讀”的時間多,“工”是在“讀”的業(yè)余時間進行的,絲毫不妨礙和影響“讀”。我在初中當(dāng)工讀生時,學(xué)校分配給我的工作任務(wù)是分管2至3名教師,負(fù)責(zé)其宿舍的衛(wèi)生、用水、取暖,具體工作無非是掃掃地、擦擦辦公桌椅,整理一下內(nèi)務(wù),冬天生生火,飯時端飯。這些活,對于年輕力壯手腳勤快的我來說,簡直是平地行走,囊中取物,簡單得和一一樣。由于工讀生人多,端飯還是輪流著的。我們工讀生一律都上教師灶,和教師吃同樣的伙食,不僅吃得飽,而且吃得好,如同天天過年。上高中時,由于我思維清晰,辦事公正,賬算清楚,珠算特長,學(xué)校給我分配的工作任務(wù)是管理教師和學(xué)生兩個灶的灶務(wù)。這項工作雖說復(fù)雜點,但對我來說,也并不難,花費的時間和精力是稍微多些,卻對我的學(xué)習(xí)和休息并無影響。

閆茹禮和叔父閆鳳鳴(咸中工讀生老革命)
我們工讀生有為老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的,也有為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)的。記得劉玉堂在理發(fā)室服務(wù),我的叔父閻鳴鳳在學(xué)校體育器材室服務(wù),張志德和張志勇在圖書館和理化儀器室服務(wù),學(xué)校各部門都有工讀生服務(wù)。我們上工服務(wù)時間多是在早操,早、午、晚飯后休息時間,早、晚自習(xí)和上課時間是從不缺席的。所以,我們工讀生有充分時間進行學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。
記得我上學(xué)時,咸中學(xué)生約有800-900人,教師約70多人,工讀生約70-80人。隨著每屆初高中學(xué)生畢業(yè),每年新生入學(xué)時都要補充一定數(shù)量的工讀生。工讀生資格的取得還是有一定條件限制的:第一,入學(xué)考試成績必須很優(yōu)秀;第二,家庭確系十分貧寒;第三,本人思想品德要好;第四,身體好,能勝任工作。工讀生工作若不稱職,經(jīng)校務(wù)會研究,可予以解除。工讀生制度使學(xué)??梢詼p少大量職員的聘用,為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費,但最重要的是為眾多貧寒子弟提供了就學(xué)機會,培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣和提高實際工作的能力。為了使更多貧寒子弟能夠就學(xué),學(xué)校還設(shè)有免費、減費、貸費生制度。
1937年至1943年,在我上學(xué)期間,正值抗日戰(zhàn)爭時期。當(dāng)時咸中地下黨組織在師生中成立了“中華民族解放先鋒隊”(簡稱“民先隊”)和“華縣青年救國聯(lián)合會”(簡稱“青救會”),有計劃、有組織地進行抗日救亡活動。我們工讀生,絕大部分都參加了“民先隊”,有的還加入了地下黨。我當(dāng)時參加的是“民先隊”,這是因為我們工讀生都是出身貧寒家庭的子弟,階級覺悟高,是非分明,富有強烈的革命性。后來,在國民黨白色恐怖的壓力下,我們“民先隊”和“青救會”暫時轉(zhuǎn)入地下,但我們的抗日救亡活動并沒有一日停止,直至日寇無條件投降,抗日戰(zhàn)爭取得最后勝利。

1938年3月咸中民先隊成立大會合影

悠悠歲月,人間滄桑。70多年過去了,回首當(dāng)年在咸林上學(xué)時的工讀生生活,歷歷在目,猶如昨日,不勝感慨。使我終生永遠(yuǎn)難以忘懷的是我的母校咸中,是母校咸中的工讀生制度。工讀生制度的創(chuàng)立人楊松軒先生確是一代偉人,一代偉大杰出的教育家,這個制度,讓無數(shù)有志而無力求學(xué)的貧窮人家子弟得到了就學(xué)機會,其智慧和才能沒有因貧窮而被埋沒,成為有用之人。
歷史事實確實得到證明。解放后,我的很多當(dāng)年當(dāng)過工讀生的同學(xué),先后都成為國家的棟梁。他們遍布于國家黨、政、軍界,遍布于科技、文化、衛(wèi)生、教育各行各業(yè),皆成大器,對祖國對人民都做出了巨大貢獻。松軒先生九泉有靈,應(yīng)倍感欣慰。

注釋:①本文是閆如禮老先生口述,孫渭川為其整理撰文的。該文被收錄入《百年咸林》一書。
圖文來源:孫渭川著《渭水微波》
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