2011年高考作文第一輪總復習提分卡：怎樣避免低級失誤
一、明確評卷標準
評卷標準有四項。第一項就是題意，是不是切合題意，基本符合題意。第二個是內容，內容是不是充實，是不是很有內容，是不是寫得精彩，材料運用是不是新鮮。第三個就是結構，你的文章結構是不是脈絡清晰，做的是否嚴謹。第四項就是語言。
第一點是最重要的，如果不符合題意，嚴重跑題，你文章的語言寫的再好也跑到后兩項去。但是如果基本符合題意了，內容語言三個方面有一個方面非常突出，就可以得到非常高的分數。一般而言，結構上沒有多少花樣，語言也非一日之功，學生在復習中，能做的工作就是內容與立意。
有位名師曾說“作文就是要求兩個標準，一是細節(jié)，一是感悟，這是寫作堅定的準備方向”，他說的“細節(jié)”實際上指的是內容具體充實到位，“感悟”實際上指的是思想立意深刻。
二、明確命題特點
2009年高考多數作文試題在審題難度上都做了降低，如山東卷的“見證”，四川卷的“熟悉”，廣東卷的“常識”，天津卷的“我說90后”，遼寧卷的“明星代言”。這些作文學生一般不會寫跑題，但要寫出新意卻不容易。
好寫但不易寫好，是當前及2011年高考作文的一個趨勢。也有些題目，如北京卷的“我有一雙隱形的翅膀”覺得容易寫，但不少考生寫出來的作文卻是形似神不似。為此，學生在備考中，更應注意在立意構思上下功夫。
三、考場寫作過程提示
1．留足60分鐘寫作文
首先，最重要的一點是要把握好時間。歷年評卷顯示，考生預留寫作文的時間太少，通常剩40分鐘才開始寫作文，這對很多考生來講，有點“懸”，因為沒有足夠的時間認真審題就要匆匆下筆，容易跑題。
至少要留出60分鐘才好。因為150分的語文卷面，考150分鐘，按1∶1的分值比例看，60分的作文應該留出60分才好，更何況，作文是語文的大頭，一定要有足夠的時間審題再落筆。
2．須逐字逐句審題
其次，考生寫作文時一定要審好題。要把握題目的關鍵詞，要準確。拿到題目，至少要審題五分鐘，徹底明白問的是什么。比如，往年的高考作文題“不要輕易說不”，93%的考生在審題時只審到“不要說不”，而沒有審到“輕易”這個關鍵詞，所以很容易忽略了這個點，寫起來就不夠準確。
再如，今年某校高三一模考題“一葉落知天下秋？”考生往往理解為“葉子落了不要悲觀”，這種理解其實是錯誤的，而是要體現一種生活哲理，根據特定的條件推出未來發(fā)展的趨勢“葉落知秋也可，葉落不知秋也可”。
那么審題時要怎么把握好呢？要注意以下兩個要點：
(1)客觀理解題，不要太主觀。
(2)如果是文字材料，要讀懂材料，不要盲目想當然作答。
3．先打腹稿再下筆
再次，寫作文時要構思好再寫。高考作文受時間限制，通常不鼓勵考生打草稿，但考生要在心中構思好架構，不要邊想邊寫。現在考生往往想到哪寫到哪，到最后了才悟到“原來我明明想好了要反映的主題，但之前卻寫了很多廢話。”這是最可怕的現象，考生一定要先構思再寫作。
4．不要出現錯別字
除了作文內容，考生還要注意別寫錯別字。高考作文錯一字扣一分，稍不注意就會損失慘重，相當不值。因此，在寫后要重視檢查。當然，最好在寫的過程中就養(yǎng)成不寫錯字的習慣，寫了再改，會導致卷面不潔，影響評卷老師給分。
5．作文構思五步走
第一步：選定角度。
第二步：想觀點。文章的總論點，分論點要一一明確。
第三步：動腦搜索寫觀點的材料，千萬不要先堆砌材料再找觀點。
第四步：確定中心思想。很多考生寫作不知道中心思想的作用，其實應該養(yǎng)成圍繞中心思想來寫作的習慣。
第五步：謀篇布局。整個文章大概分多少段落來寫，心里要先構思好一個雛形。
四、臨場應試十八法
1．充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文；擅長形象思維、會刻畫人物形象的同學可選擇微型小說；擅長抒情的同學可選擇散文。
2．精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法；或巧述故事，引人入勝；或巧用題記，揭示主旨；或巧用詩文顯詩意。
寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。
3．要給自己充足的構思時間，不要急于動筆，“寧停三分，不爭一秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現，呀！把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。
時間沒了，心情也壞了，干著急。建議作文防止“三邊工程”(邊立項，邊設計，邊施工)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。
4．要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發(fā)現時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。實行網上評卷的考生，更應慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后畫兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。
5．如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。為防止跑題，可從如下幾個方面做出努力：一是將材料、引語和話題聯系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當初發(fā)在媒體上登載是要達到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態(tài)。
6．一定要完篇。熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？
7．要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。
8．文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應該用抓故事的情節(jié)和對人物的生動的描寫來表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有一至兩個典型的論據，就應該有縱橫捭闔、很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)?？傊?，要能使評卷老師精神為之一震。
9．行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。
10．思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
11．觀點不可太絕對，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態(tài)度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。
12．臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。
即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的唯一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。
13．寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。我的意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。
14．不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會吃力不討好，這也是失分點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的高考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。
15．苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。
16．要美化自己，而不是丑化自己。要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。
17．字數以900字左右為宜。不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單獨成段。
18．看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用的。需要注意的是一定不要牽強。
