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考慮給低齡兒童,尤其是三歲以下的小朋友上線上英語(yǔ)課的家長(zhǎng)可以優(yōu)先考慮給孩子上幾節(jié)AI體驗(yàn)課。注意,這里講的Ai課程是系統(tǒng)課程,而不是某魚(yú)那種形式的App。英語(yǔ)啟蒙以系統(tǒng)課開(kāi)始是非常重要的,市面上各種app僅僅可作為輔助工具來(lái)使用。接下來(lái)言歸正傳,來(lái)講講Ai課在幼兒?jiǎn)⒚呻A段的優(yōu)勢(shì)。
英語(yǔ)ai課雖然沒(méi)有直播課那種明顯的人對(duì)人的互動(dòng)性,但是對(duì)于英語(yǔ)啟蒙的小朋友,直播這種人對(duì)人的互動(dòng)性也不見(jiàn)的是什么優(yōu)勢(shì)。因?yàn)檫@種互動(dòng)無(wú)異于對(duì)牛彈琴,怎么說(shuō)呢?想象一下一個(gè)古人對(duì)著你一通文言文對(duì)話,就問(wèn)你能聽(tīng)懂不?慌不慌?當(dāng)然對(duì)于3歲左右的孩子,他不會(huì)慌只是會(huì)覺(jué)得好奇怪,沒(méi)意思,我走了~再見(jiàn)!因?yàn)橐簧蟻?lái)對(duì)一個(gè)英語(yǔ)零基礎(chǔ)的寶寶,需要迅速聽(tīng)懂并接受外教大量指令是有困難的。
因?yàn)閷?duì)于低齡小朋友來(lái)說(shuō),視頻里只有一個(gè)孤零零的人在講話,吸引力真的有限。真還比不上大機(jī)構(gòu)做的AI視頻課程,AI課程里面有各種虛擬塑造的動(dòng)畫(huà)形象,以及外教真人的蹦蹦跳跳。這種類似動(dòng)畫(huà)片的形式對(duì)低齡兒童的吸引力更大,可以讓孩子在不知不覺(jué)中完成英語(yǔ)的磨耳朵工作。
另外,AI課程的費(fèi)用相對(duì)于線上一對(duì)一真的是便宜太多太多。退一步講即便家長(zhǎng)能接受一節(jié)課150-200左右的線上價(jià)格,但是在陪讀的過(guò)程中,你能忍的了低齡小朋友,一會(huì)跑走了一會(huì)要吃東西一會(huì)又要去上個(gè)廁所,各種坐不住的上課狀態(tài)嗎?
當(dāng)然這不能怪孩子,因?yàn)槿龤q左右的小朋友坐不住是天性啊,三歲以下小朋友的專注力有10分鐘已經(jīng)很了不起了啊。所以要怪就只能怪自己一廂情愿,沒(méi)能仔細(xì)考慮低齡小寶寶的天性。
這個(gè)時(shí)候AI課程的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了,因?yàn)樗械腁I課程都是可以免費(fèi)回看,或者說(shuō)在一定時(shí)間內(nèi)免費(fèi)回放無(wú)數(shù)次的。家長(zhǎng)可以當(dāng)動(dòng)畫(huà)片一樣給孩子投屏到電視機(jī)上,孩子可以在家躺著趴著跑著跳著吃著各種方式都不耽誤她看和聽(tīng)。培養(yǎng)起英語(yǔ)興趣來(lái),再看繪本分級(jí)讀物,那還不是水到渠成的事情嗎?
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