和而明德，真以致遠(yuǎn)

非淡泊無以明德,非寧靜無以致遠(yuǎn),非寬大無以兼覆,非慈厚無以懷眾,非平正無以制斷只有將名和利看得很淡泊才能明示自己的德行，只有內(nèi)心平靜才能到達(dá)很高遠(yuǎn)的境界，只有心胸寬廣才能擁有更多，只有仁慈厚道才能得到民心，只有公平公正才能裁制決斷。
理念識別系統(tǒng)之校訓(xùn)
明德 博學(xué) 求是 致遠(yuǎn) 明德：“明德”，語出《大學(xué)》：“大學(xué)之道在明明德”，即認(rèn)同、踐行和彰顯美德?！懊鞯隆痹谶@里，就是要求學(xué)校以德為立校之本，始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，自覺地把德育放在首位，推進(jìn)以德治校與依法治校的有機(jī)結(jié)合?！懊鞯隆蓖瑫r(shí)也要求全校師生員工以德為立人之本，愛國、愛校、愛民，友天、友地、友人，自立、自省、自強(qiáng)。
    博學(xué)：“博”，大通也（《說文》），即寬廣、廣博之謂。作為現(xiàn)代綜合性大學(xué)，在專業(yè)、學(xué)科等方面都應(yīng)具有“博”的特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)風(fēng)格、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上應(yīng)兼容并包、百花爭艷;作為教師，應(yīng)學(xué)識淵博、造詣精深;作為學(xué)生，應(yīng)打下厚實(shí)的功底，全面提升綜合素質(zhì)。
    求是：“求是”即指探究自然、社會和人本身運(yùn)動(dòng)的奧秘、規(guī)律，更指追求真理的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。教育家陶行知先生有言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。在今天，做人、做學(xué)問、做事情求真求是，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。無論學(xué)校整體，還是學(xué)校中的每一個(gè)成員，只有求真求是，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
致遠(yuǎn)：即凝神于、致力于遠(yuǎn)大理想。致遠(yuǎn)，體現(xiàn)了一種矢志不渝的精神，它要求我們正確認(rèn)識和處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，既立足現(xiàn)實(shí)，又不為浮云遮望眼。辦學(xué)，要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”;做人，要站高一點(diǎn)、想寬一點(diǎn)、看遠(yuǎn)一點(diǎn);做學(xué)問，要耐得住清貧與寂寞，銳意進(jìn)取，勇于開拓創(chuàng)新。
    明德、博學(xué)、求是、致遠(yuǎn)，“明德”是根本，“博學(xué)”是基礎(chǔ)，“求是”是態(tài)度，“致遠(yuǎn)”是目標(biāo)，四者相輔相成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，形成一種氛圍，產(chǎn)生一種力量，激勵(lì)學(xué)校、激勵(lì)學(xué)校每一位成員自強(qiáng)不息、勇往直前。