每次遇到班里的孩子搗亂、發(fā)脾氣、搶玩具，都讓人頭痛不已，面對(duì)這些“問(wèn)題行為”，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？
我整理了各類問(wèn)題行為產(chǎn)生的原因及對(duì)策，做成了清晰明了的思維導(dǎo)圖，希望能夠給你一些思路哦。
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應(yīng)對(duì)幼兒的“問(wèn)題行為”，可以采用以下策略，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況不同，老師要靈活采取合適的策略。
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當(dāng)問(wèn)題行為發(fā)生時(shí)，老師可以參考以下步驟來(lái)解決問(wèn)題：
首先要以理解和尊重的態(tài)度對(duì)待幼兒
了解問(wèn)題行為出現(xiàn)的原因
根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的策略
與幼兒溝通，嘗試一起解決問(wèn)題
與家長(zhǎng)溝通，提出一些改善問(wèn)題的建議
這類幼兒就是我們經(jīng)常提到的“小霸王”，常見(jiàn)的行為包括：打人、咬人、說(shuō)臟話……
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