前天，《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法草案（征求意見(jiàn)稿）》公布，里面提到：全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重幼兒園教師。
今天是2020年9月10日，第36個(gè)中國(guó)教師節(jié)。在這個(gè)教師節(jié)，我們重新來(lái)談?wù)劇白鹬亍边@個(gè)話(huà)題。
每當(dāng)有虐童這樣的負(fù)面新聞出現(xiàn)時(shí)，輿論總會(huì)一邊倒污名化整個(gè)幼教界，各種尖銳刻板的問(wèn)題像潮水般涌來(lái)：“幼兒園老師誰(shuí)都能當(dāng)，這個(gè)工作沒(méi)有門(mén)檻”“你連小孩都沒(méi)有，會(huì)帶小孩嗎？” "都是學(xué)習(xí)不好，中專(zhuān)畢業(yè)的吧 "
幼師，一個(gè)經(jīng)常被遺忘、被輕視的教師群體。經(jīng)常遭受以上類(lèi)似的語(yǔ)言攻擊。事實(shí)上，幼師是一個(gè)怎樣的教師群體？為什么要尊重幼師？
我想，《請(qǐng)尊重愛(ài)我的幼兒園老師》這段視頻會(huì)給這些問(wèn)題一個(gè)讓大家心悅誠(chéng)服的答案：看完這個(gè)視頻，如果你是幼師，我相信你可能已經(jīng)熱淚盈眶，因?yàn)槲铱赐赀@個(gè)視頻，心情也久久不能平復(fù)。我想對(duì)幼師們道一句：“你們辛苦了！”所以，在教師節(jié)這個(gè)感恩教育契機(jī)之下，我想我們應(yīng)該告訴孩子，告訴更多人關(guān)于幼師、關(guān)于教師節(jié)的這3件事：古時(shí)候，給兒童請(qǐng)第一位老師上課或者開(kāi)始進(jìn)入私塾上課，叫做“開(kāi)蒙”。兒童的第一位老師也是被稱(chēng)作“開(kāi)蒙老師”。在現(xiàn)在“開(kāi)蒙”這項(xiàng)工作大多就是由幼兒教師承擔(dān)。在幼兒園里，幼兒教師帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)日月星河、山川湖海；教孩子學(xué)會(huì)穿衣吃飯、喝水如廁；讓孩子懂得友愛(ài)分享、團(tuán)結(jié)合作......如果孩子是一張白紙，幼兒教師就是最初在這張紙上勾勒輪廓的那個(gè)人。親愛(ài)的寶貝們，幼兒園老師教會(huì)了你們很多直到長(zhǎng)大都會(huì)用到的事情。寶貝們要記得老師教過(guò)的東西，也不要忘記教會(huì)你這些的幼師們哦！
《星星班的螞蟻老師》
繪本講述的是一個(gè)剛剛進(jìn)入幼兒園的寶寶第一次經(jīng)歷教師節(jié)的故事。非常適合在教師節(jié)講給孩子聽(tīng)。
《爸爸的老師》
繪本講的是孩子和爸爸去拜訪(fǎng)爸爸的老師的故事。原來(lái)爸爸也有老師，爸爸的老師和自己的老師有什么不一樣呢？
《點(diǎn)》
一個(gè)美術(shù)老師鼓勵(lì)孩子勇敢畫(huà)畫(huà)的故事。孩子們可以從對(duì)故事中的老師開(kāi)始建立起對(duì)“老師”的好感。
教師節(jié)是一個(gè)肯定教師對(duì)教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)的日子，每個(gè)國(guó)家的教師節(jié)的時(shí)間都不太一樣，我們國(guó)家的教師節(jié)定在了每年的9月10日。每年教師節(jié)家長(zhǎng)們?yōu)榱烁兄x老師，送禮的方式也是五花八門(mén)：有直接寄到幼兒園的精致飾品、有塞在小朋友的書(shū)本里的購(gòu)物卡、還有讓孩子代送的.....這樣做并不是教師節(jié)真正的意義，我們不是要教會(huì)孩子在教師節(jié)送禮，而是要教會(huì)孩子感恩。要趁這個(gè)絕佳的教育契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。老師平時(shí)對(duì)寶貝們是不是非常地關(guān)心和愛(ài)護(hù)？教師節(jié)就是一個(gè)專(zhuān)門(mén)向老師們表達(dá)感謝的日子，所以希望寶貝們都能向老師們說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)！”。但是尊重和愛(ài)護(hù)老師不能只在今天，要在今后的每一天。
《放牛班的春天》
一位音樂(lè)老師改變一群“壞孩子”的故事。孩子們可以從中感受到老師不放棄孩子、改變孩子人生的豐富情感。
《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》
同樣是一位音樂(lè)教師，把一群音律都拿不準(zhǔn)的學(xué)生培養(yǎng)成著名的音樂(lè)家的故事。在學(xué)生放棄的時(shí)候，老師依舊鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
《地球上的星星》
一個(gè)有閱讀障礙的孩子遇上尊重他的老師，最終成長(zhǎng)為獨(dú)一無(wú)二的自己。從故事中可以感受到老師對(duì)孩子個(gè)體成長(zhǎng)的尊重和愛(ài)護(hù)。
03 教師節(jié)應(yīng)該如何感謝老師?
老師那么愛(ài)孩子們，相信孩子們也很愛(ài)老師們。每年教師節(jié)前后“該不該給老師送禮？”都會(huì)被熱議，家長(zhǎng)們送禮顯然不是一個(gè)值得鼓勵(lì)的行為。那教師節(jié)孩子們要怎么向老師表達(dá)感謝和愛(ài)意呢？孩子們可以給老師打個(gè)電話(huà)，或者當(dāng)面和老師一句“教師節(jié)快樂(lè)”、給老師一個(gè)溫暖的“愛(ài)的抱抱”。亦或者是孩子畫(huà)的一幅畫(huà)、親手設(shè)計(jì)的一張賀卡、制作的一個(gè)小手工......這些都是非常有紀(jì)念意義且老師們非常樂(lè)意接受的禮物。幼師媽媽們不需要什么寶貝特別送什么禮物，只要能看到小寶貝們健健康康成長(zhǎng)就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了，所以你可以給老師一個(gè)擁抱他，和他說(shuō)一聲：她教師節(jié)快樂(lè)。
幼兒園教師這碗飯真的太累了，帶孩子有多難當(dāng)父母的一定明白，可幼師每天要帶的是30幾個(gè)孩子，同時(shí)還要時(shí)刻擔(dān)心孩子有沒(méi)有磕著碰著，生怕被家長(zhǎng)投訴問(wèn)責(zé)。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”大概說(shuō)得就是幼師了吧，在這個(gè)行業(yè)細(xì)小的付出太多太多，但身上的責(zé)任卻很重很重。老師們往往忙碌一天回家癱倒，就是為了一份“心安”。所以相互尊重和理解才是最好的禮物。
在這個(gè)教師節(jié)之前，幼師們終于迎來(lái)了曙光——《學(xué)前教育法草案（征集意見(jiàn)稿）》公布，這一定是教師節(jié)最佳禮物。
幼師們渴望得到的尊重和理解將以法律的形式規(guī)定下來(lái)，我們希望并且相信幼師的工作環(huán)境、工作待遇能夠越來(lái)越好。雖然規(guī)定了尊重幼師的法律已經(jīng)在路上，但是我們更希望看到的是：所有人是發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重幼師、理解幼師。感謝所有為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)的教師們，由衷地祝福你們：教師節(jié)快樂(lè)！本文作者：小白。首發(fā)于公眾號(hào)：幼師口袋。全國(guó)已有300多萬(wàn)幼師在用口袋。我們希望讓幼兒園不再“小學(xué)化”，把老師的時(shí)間還給孩子，讓教育更幸福！
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶(hù)發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
