再過(guò)一個(gè)多月，我就從教二十五年了。時(shí)間過(guò)得真快，二十五年一瞬而過(guò)。盡管已經(jīng)過(guò)了二十五年，但我初上講臺(tái)，在淮陰縣中學(xué)上的第一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課的情形，至今仍歷歷在目。
預(yù)備鈴已經(jīng)響了，學(xué)生們已經(jīng)坐在教室里靜靜地等待著他們的目前教學(xué)歷史、馬上要上一堂語(yǔ)文公開(kāi)課的班主任老師?？晌疫€在教室外面徘徊，心怦怦直跳。
這是我上的第一堂語(yǔ)文課，時(shí)間是1992年秋天，地點(diǎn)在江蘇省淮陰縣中學(xué)初一4班。按道理我不應(yīng)該緊張的，因?yàn)槲乙呀?jīng)做了這個(gè)班的班主任，自我感覺(jué)師生關(guān)系還不錯(cuò)。喬老師搬著一把椅子過(guò)來(lái)了，他問(wèn)我：“還在緊張？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他拍了拍我的肩膀：“沒(méi)事兒，不過(guò)就是一堂課嘛！”
喬老師是我的指導(dǎo)老師，當(dāng)年是一位三十來(lái)歲的青年男老師。他叫喬宏權(quán)，現(xiàn)已退養(yǎng)不上班了，是我的語(yǔ)文教學(xué)啟蒙老師，我永遠(yuǎn)也忘不了他。剛到縣中，按學(xué)校要求我認(rèn)了他做師傅，我經(jīng)常聽(tīng)他的語(yǔ)文課。他的課樸實(shí)無(wú)華，非常實(shí)在，條理特別清晰，教學(xué)語(yǔ)言非常干練，一口流利的普通話。記得在備課時(shí)，他對(duì)我說(shuō)了一句話：“備課時(shí)，首先要想我們要給學(xué)生一些什么，而不是想我們?cè)趯W(xué)生面前炫耀一些什么?！蔽以?jīng)在《赫耳墨斯和雕像者》的教案中，寫(xiě)了許多補(bǔ)充的知識(shí)，包括寓言和神話的概念等，他看了卻將這些內(nèi)容刪去了。他說(shuō)：“為了幫助學(xué)生理解課文，適當(dāng)增加一些背景內(nèi)容是可以的，但必須適度，如果喧賓奪主就不好了。課外的東西，是永遠(yuǎn)補(bǔ)充不完的！我們首先要給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的東西?！彼俅螐?qiáng)調(diào)：“應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的需要，而不是教師的炫耀！”應(yīng)該說(shuō)，這些話至今還經(jīng)常縈繞在我耳邊。
盡管備課很充分了，但為了上好第這一堂（本來(lái)我可以不上的，我教歷史應(yīng)在歷史組開(kāi)課；但我堅(jiān)持上語(yǔ)文，因?yàn)槲沂侵形南诞厴I(yè)，我想教語(yǔ)文，分管領(lǐng)導(dǎo)李鴻康校長(zhǎng)也建議我上語(yǔ)文），我向喬老師提出，先在他面前試講一次。他欣然同意了，于是，在正式上課的頭天晚上，我在喬老師辦公室給他一個(gè)人上了一堂課。
然而，在喬老師面前上的這堂課卻失敗了！也正由于這堂課的失敗，使我心中的陰影始終揮之不去。情況是這樣的――
本來(lái)我是講一節(jié)課的，我卻將兩節(jié)課的教案背完了！更要命的是，我把兩堂課的教案背完后，居然連一節(jié)課的45分鐘時(shí)間都還沒(méi)用完！
“下課”后，我很著急：“喬老師，看來(lái)明天上課的內(nèi)容還不夠，可我現(xiàn)在來(lái)不及補(bǔ)充內(nèi)容了呀！”
他對(duì)我說(shuō)：“這堂課，你主要是在背教案，而不是講課。如果是講課，就得考慮學(xué)生的反應(yīng)，還要提問(wèn)并和學(xué)生一起討論，這都要花時(shí)間的。你緊張什么呢？你也不用再準(zhǔn)備什么內(nèi)容了，明天上課時(shí)安排一下學(xué)生讀書(shū)、討論，語(yǔ)速再慢一點(diǎn)就行了！”他還說(shuō)：“我看你剛才是一句接一句地背誦教案，沒(méi)必要嘛！你為什么要那么急呢？你要說(shuō)什么不說(shuō)什么，學(xué)生根本不知道，你比教案上寫(xiě)的多說(shuō)了一句或少說(shuō)了一句，學(xué)生也不知道，你何必緊張呢！完全可以從容一些嘛！”
當(dāng)天晚上睡在床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。試講的失敗，使我懷疑我是否是做語(yǔ)文教師的料。盡管我學(xué)的是中文系，第一年沒(méi)教語(yǔ)文是因?yàn)楫?dāng)時(shí)縣中語(yǔ)文老師已經(jīng)飽和，初一年級(jí)4個(gè)班，已經(jīng)有了4個(gè)語(yǔ)文老師（初一1班喬宏權(quán)、初一2班李力、初一3班李云、初一4班程淮萍），我是第五個(gè)，學(xué)校安排我教初一年級(jí)4個(gè)班歷史，擔(dān)任初一4班班主任。無(wú)論怎么想，我總覺(jué)得我是不適合于做語(yǔ)文教師的。這不，連試講都失敗了，明天我怎么面對(duì)我的學(xué)生以及學(xué)校全體語(yǔ)文老師上這一堂全校語(yǔ)文公開(kāi)課呀？
自卑和焦慮，使我久久不能入睡……
現(xiàn)在，馬上就要進(jìn)教室了，我怎能不緊張？
喬老師見(jiàn)我還在教室外發(fā)呆，便提醒我：“馬上正式上課鈴就要響了！”我一臉痛苦：“喬老師，我，我今天能不能不上，讓我……再準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天，再上？”
他表現(xiàn)出少有的強(qiáng)硬：“不，非上不可！總要過(guò)第一關(guān)嘛！”他緩和了一下語(yǔ)氣，又說(shuō)：“我昨天不是給你說(shuō)了嗎――你多說(shuō)了一句或少說(shuō)了一句，學(xué)生也不知道，聽(tīng)課老師們也不知道，他們手里又沒(méi)你寫(xiě)的教案，你何必緊張呢！”
喬老師的話剛說(shuō)到這里，正式上課鈴響起了，他趕緊又補(bǔ)充了幾句：“這堂課不管你上得如何，也不管你講多少，只要你能上下來(lái)，就是成功！”
我?guī)缀跏潜凰七M(jìn)教室的！
我一跨進(jìn)教室，掌聲就響起來(lái)了――我的初一4班54名同學(xué)以真誠(chéng)的掌聲歡迎著教他們兩個(gè)月歷史課并做他們班主任的我，為他們上語(yǔ)文課。
“謝謝同學(xué)們！謝謝！”我對(duì)學(xué)生們說(shuō)的第一句話便是這樣從心底流出來(lái)的。
教室里很快安靜了，學(xué)生們用明亮地眼睛注視著我。學(xué)生純真的目光，使我很容易也很自然把他們當(dāng)作了朋友。是呀，在朋友面前還有什么緊張的呢？而且，既然是面對(duì)朋友，有什么心里話不能說(shuō)的呢？
于是，我完全是情不自禁地對(duì)學(xué)生說(shuō)了一段我事先根本沒(méi)有準(zhǔn)備的話：“同學(xué)們，今天我給你們上的這一堂課，是我到縣中以來(lái)上的第一堂語(yǔ)文課，也是我一生語(yǔ)文教學(xué)生涯的第一堂正式語(yǔ)文課（以前實(shí)習(xí)時(shí)，也上了一些課）。為了上好這堂課，我非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了很久很久，你們看，”說(shuō)著我揚(yáng)起了手中的備課筆記，“教案我就寫(xiě)了10多頁(yè)呢！但是，昨天晚上在我指導(dǎo)老師喬老師面前試講時(shí)，我卻失敗了，昨天晚上我?guī)缀鯊匾刮疵撸瑒偛盼叶疾幌脒M(jìn)教室了。但是，現(xiàn)在看到同學(xué)們這么信任我，你們的掌聲是那么熱烈，你們的目光是那么真誠(chéng)，我開(kāi)始有了信心。同學(xué)們，我這堂課也許仍然談不上成功，但我會(huì)盡力的，請(qǐng)大家給我朋友般的鼓勵(lì)和支持！”
掌聲再次響起來(lái)，比剛才更熱烈。
“好，那我們今天我就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《赫耳墨斯和雕像者》?！蔽姨岣吡寺曇?，同時(shí)在黑板上寫(xiě)下八個(gè)大字：赫耳墨斯和雕像者。
吸取昨天晚上試講的教訓(xùn)，我先指明幾個(gè)同學(xué)分別朗讀，然后讓同桌糾錯(cuò)字音與語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速，最后再請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)科代表范讀。不知怎么的，也許是學(xué)生們真誠(chéng)的掌聲，也許是坐在后面聽(tīng)課的10幾位語(yǔ)文同行鼓勵(lì)的目光，總之，真正面對(duì)學(xué)生我倒不緊張了，而且慢慢進(jìn)入了課文的角色。仿佛剛上課不久下課鈴便響了起來(lái)，結(jié)果那堂45分鐘的課，我連教案上確定的第一堂課應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)都沒(méi)完成！
下課后，我沮喪地對(duì)喬老師說(shuō)：“今天從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，連教學(xué)任務(wù)都沒(méi)有完成！”
他卻滿(mǎn)面笑容地拍著我肩膀說(shuō)：“很好！沒(méi)有背教案，而且你很有激情，把學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來(lái)了?！?/span>
我當(dāng)然知道喬老師是在鼓勵(lì)我，但這堂并不成功的第一節(jié)全校性語(yǔ)文公開(kāi)課，卻給了我信心：我是可以上好語(yǔ)文課的。
他山之石可以攻玉
日前，學(xué)校組織校長(zhǎng)辦公室、教務(wù)處、教科室等處室的負(fù)責(zé)同志，考察、學(xué)習(xí)了淮安工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（原楚州區(qū)職教中心），在淮安工業(yè)中專(zhuān)，我們聆聽(tīng)了該校負(fù)責(zé)人賈朝東校長(zhǎng)的有關(guān)“教師職稱(chēng)評(píng)定”、“教學(xué)質(zhì)量考核”、“績(jī)效工資發(fā)放”等方面的精彩報(bào)告。該校參會(huì)的校辦、教務(wù)處、學(xué)生處、實(shí)訓(xùn)處等部門(mén)的負(fù)責(zé)人也一一解答了我們一行所提出的一些疑難和困惑問(wèn)題?？梢哉f(shuō)這次參觀學(xué)習(xí)，對(duì)于我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理、狠抓教學(xué)質(zhì)量、提高師資隊(duì)伍整體水平以及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，定會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。
一、淮安工業(yè)中專(zhuān)的基本情況
淮安工業(yè)中專(zhuān)新校區(qū)位于淮安區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)邊緣、237省道附近。與老校區(qū)相比，地理位置很是偏遠(yuǎn)。新校區(qū)占地320畝，規(guī)劃建筑面積12萬(wàn)平方米。現(xiàn)有在職在編教職工271人，合同聘任教學(xué)人員30余名。目前，該校有教授級(jí)高級(jí)教師（正高職稱(chēng)）1人，江蘇省特級(jí)教師2人，省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象1人，國(guó)家教育部教材編寫(xiě)課程專(zhuān)家1人。2015年該校獲得江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，近年來(lái)，該校平均每年都有100余篇論文在省級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)或在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表，平均每年都有20余本教材或?qū)Ｖ_(kāi)出版發(fā)行。
二、淮安工業(yè)中專(zhuān)考察體會(huì)
1、事事規(guī)范，制度在先。該校先后出臺(tái)了《技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)條例》《教學(xué)質(zhì)量考核辦法》《績(jī)效工資發(fā)放辦法》《教師考勤和就餐管理規(guī)定》等數(shù)10種規(guī)章制度。規(guī)章制度要求，年齡40歲以下教師必須參加市級(jí)技能大賽、教學(xué)與創(chuàng)新等大賽，職稱(chēng)評(píng)定的教師必須在申報(bào)的前一職稱(chēng)任期內(nèi)有兩年以上的班主任和一個(gè)循環(huán)的對(duì)口高考部教學(xué)經(jīng)歷；值班考勤不流于形式，全體教職員工佩戴證件上班上崗。部門(mén)、處室負(fù)責(zé)人在完成日常工作的同時(shí)，都很注重人才的梯隊(duì)建設(shè)，把培養(yǎng)教師、培養(yǎng)部門(mén)接班人作為自己工作的重要組成部分。
2、有獎(jiǎng)必爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)在先。該校老師，無(wú)論是技能大賽、創(chuàng)新大賽、教學(xué)大賽，還是課題研究、論文寫(xiě)作等都踴躍爭(zhēng)先；無(wú)論是老教師、青年教師，還是曾經(jīng)獲過(guò)獎(jiǎng)的、未曾獲過(guò)獎(jiǎng)的都積極拼搏。之所以如此，是該校獎(jiǎng)勵(lì)措施到位，激勵(lì)機(jī)制實(shí)在。如論文寫(xiě)作、課題研究、教學(xué)大賽等在各類(lèi)評(píng)比以及職稱(chēng)評(píng)定中都有積分，并且積分不封頂。凡是參加市級(jí)以上各項(xiàng)大賽并且獲獎(jiǎng)就加分、就有錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)；教師撰寫(xiě)宣傳學(xué)校的新聞報(bào)道也給予獎(jiǎng)勵(lì)，與個(gè)人寫(xiě)作的論文比還雙倍加分發(fā)放獎(jiǎng)金。
3、細(xì)細(xì)實(shí)實(shí)，利益在先。該校制度的頂層設(shè)計(jì)者有大智慧，他們既聰明又精明。他們善于換位思考問(wèn)題，善于從廣大教師的角度來(lái)決策學(xué)校的重要發(fā)布。每個(gè)制度都與教師的切身利益掛鉤，如老師們上一節(jié)公開(kāi)課要加分，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)要加分，轉(zhuǎn)變差生成績(jī)顯著要加分。考勤遲到1分鐘扣10元錢(qián)，不在食堂就餐飯卡上的錢(qián)作廢充公，在公共場(chǎng)所抽煙被檢查發(fā)現(xiàn)，一根香煙罰款人民幣100元。教師實(shí)行全員聘任制，未被部門(mén)聘任的教師直接輪崗或停下所有工作跟學(xué)校骨干教師后聽(tīng)課。教師以課堂教學(xué)為立身之本，不上課無(wú)課時(shí)津貼，無(wú)論是老教師，還是學(xué)校管理人員，績(jī)效工資的多少全憑最后積分多少來(lái)測(cè)算。
4、干部擔(dān)當(dāng)，垂范在先。賈校長(zhǎng)說(shuō)，該校的處室負(fù)責(zé)人、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)工作起來(lái)都敢于擔(dān)當(dāng)、工作都率先垂范。如教師有特殊事向部門(mén)請(qǐng)假 ，部門(mén)負(fù)責(zé)人一旦準(zhǔn)假就必須設(shè)法協(xié)調(diào)好該教師的相關(guān)課務(wù)，一般不把難題推到校長(zhǎng)室；學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部在課堂教學(xué)、課題研究、論文發(fā)表、教材編寫(xiě)等都率先垂范，做好教師的榜樣；職稱(chēng)評(píng)定，年終考核以及各式表彰的條件審核把關(guān)非常嚴(yán)格，如果職稱(chēng)參評(píng)者沒(méi)有做過(guò)班主任，沒(méi)有搞過(guò)課題研究，沒(méi)有對(duì)口高考教學(xué)經(jīng)歷，處室、部門(mén)絕對(duì)不會(huì)蓋章，如若弄虛作假被人舉報(bào)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理3個(gè)人（參評(píng)當(dāng)事人、部門(mén)負(fù)責(zé)人、分管校長(zhǎng)）。由于執(zhí)行力嚴(yán)格，該校評(píng)優(yōu)評(píng)先也很少有打招呼、開(kāi)后門(mén)現(xiàn)象。該校一工會(huì)主席女兒，年齡較輕，是隨軍家屬，當(dāng)初工作不積極，教學(xué)成績(jī)一般，為了評(píng)職稱(chēng)年終考評(píng)想得個(gè)優(yōu)秀，請(qǐng)了區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)打招呼，無(wú)論怎么說(shuō)情學(xué)校都沒(méi)同意。事后學(xué)校還對(duì)她加強(qiáng)管理給她壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，讓她做班主任、參加各類(lèi)技能大賽，目前該同志已成為淮安工業(yè)中專(zhuān)的業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手。
三、淮安工業(yè)中專(zhuān)給我們的啟示
1、理念要更新。我校與該校一樣，都屬縣區(qū)職業(yè)學(xué)校，也都是省四星級(jí)職業(yè)學(xué)校，但師資隊(duì)伍水平以及教育教學(xué)成果我們遠(yuǎn)不如該校。因此我們的辦學(xué)思想、管理理念要更新。學(xué)校對(duì)部門(mén)的考核不僅要看教學(xué)成績(jī)，還要看教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)、青年教師的培養(yǎng)情況；學(xué)校對(duì)處室的考核不僅要看工作效果，還要看處室接班人的培養(yǎng)情況；學(xué)校對(duì)教師的發(fā)展要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，對(duì)教學(xué)名師、領(lǐng)軍人才、特級(jí)教師等的培養(yǎng)，學(xué)校要設(shè)法壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，要集群體智慧為英雄保駕護(hù)航。
2、措施要細(xì)實(shí)。學(xué)校對(duì)相關(guān)的考核辦法、規(guī)章制度要進(jìn)行不斷的充實(shí)、不斷的完善、不斷的細(xì)化，力爭(zhēng)實(shí)在便于操作。如先進(jìn)班主任、優(yōu)秀教師的評(píng)比就應(yīng)該有比較詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和剛性的一票否決，不能全靠票決，一投了之。
3、執(zhí)行力要強(qiáng)化。要想提高生產(chǎn)力，必須強(qiáng)化執(zhí)行力。相關(guān)處室、部門(mén)的同志對(duì)學(xué)?；蛏霞?jí)布置的教育、教學(xué)、創(chuàng)建等各項(xiàng)工作必須無(wú)條件的不折不扣的完成；學(xué)校的值日考勤不能流于形式；教學(xué)常規(guī)檢查不能只是走過(guò)場(chǎng)；處室負(fù)責(zé)人在執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)要嚴(yán)格，要按章辦事，按規(guī)矩辦事，不能用學(xué)校的公權(quán)力來(lái)辦私事或送人情。
4、干部要率先垂范。學(xué)校的管理者，要以業(yè)務(wù)為根本，課堂教學(xué)要率先垂范；要積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，主動(dòng)參與課題研究，踴躍參加教學(xué)、技能與創(chuàng)新大賽。要勇挑重?fù)?dān)，敢于爭(zhēng)先，既要帶著大家干，更要干給大家看。
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