備考故事
□楓愛霖
五年級（下）期末考試已經(jīng)結(jié)束了，孩子的成績還可以。整理記錄了備考期間的幾個學(xué)習(xí)故事，留作紀(jì)念的同時，也希望能給有需要的家長們一些借鑒和參考。讓我們育兒路上，用心一些，再用心一些。
一、錯的越多，也許反而是好事情
這幾天晚上，針對她語文考試，選讀音正確的一項和看拼音寫漢字部分，總是丟些小分的現(xiàn)象，開始集中刷這兩個題型。刷了三天了，都沒有錯。
今天是第四天，刷到了一個字。
坊，組詞坊的時候是三聲還是一聲，她選錯了。
讓她去查了字典，分別把多音字的兩個讀音的組詞都給她寫在了卷子上做了批注。
她說：媽媽，后邊不是有答案嗎？看一眼改成正確的不就行了。干嘛這么費事？
“是，看了答案，今天作坊你知道讀什么音了。那明天考磨坊，考街坊呢？你能做對嗎？不知道它的意思，不從源頭上真正弄明白，稍微變一下，你還是做不對。那這樣刷題又有什么意義呢？
“在學(xué)習(xí)上媽媽一直不愿意的就是犧牲占用你讀書、玩耍的時間來大量刷題?？墒俏覀儾荒芤稽c也不做，要不會眼高手低，該拿的分也拿不到。
我們得承認(rèn)，考試多刷題是成績提高見效最快的方法。既然要刷，那就保證刷一道題有一道題甚至十道題的效果?！?/span>
“做作業(yè)也一樣，我們做題的目的，不是為了敷衍老師，不是為做題而做題，是為了提高自己的能力，讓所學(xué)的東西真正的屬于自己。所以不能怕麻煩，有問題一定要多查多問，從心里真正把它弄明白”。
怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的態(tài)度，是需要這樣一點點傳遞，影響到孩子的。
老師又公布了一次模擬期末考的成績。她這次88分。除了漢字丟了一分之外，另外的丟分一個是在語言實踐題上，間接考察了滅火器怎么使用的常識。她說，她根本不知道怎么用，蒙的當(dāng)然錯了。這也提醒孩子們，大語文時代還是要多關(guān)注科普，關(guān)注生活常識。今天考滅火器，明天還不知道考啥。平時讓她多關(guān)注點科普，生活常識類的東西。這次失利實際上是好事情，讓她看到自己知識結(jié)構(gòu)上的不足。
還有一個閱讀理解題的失分有點哭笑不得。給的文章是《齊天大圣》，然后最后問，你還知道哪些古典著名人物，請簡要介紹他的事跡和性格特征。這對她本來是小意思，諸葛亮，曹操，隨便一個歷史人物一寫就能得分，可是偏偏做錯了。原因是，沒看到“古典”兩個字。寫了魯迅這個現(xiàn)代人物，洋洋灑灑好幾行，一分沒有。教訓(xùn)啊，這回就知道認(rèn)真讀題審題有多重要了。
跟她說，現(xiàn)在所有的錯誤，在正式考試前都是撿到的寶貝和提升的機(jī)會。所以不要怕出錯，不要在乎沒有考高分，錯的越多，反而是好事情。
第二天晚上，繼續(xù)刷卷子的前兩道基礎(chǔ)題。
刷到了坊間的讀音。她歡快的叫：“媽媽，這個我會做。昨天剛查了?！?/span>
所謂的“會做的題目”就是這樣慢慢積累，慢慢增多的。今天不會做的，做錯的，找出原因來，弄懂了，會做了就是了。過于糾結(jié)成績本身，為成績不好發(fā)火責(zé)罵孩子，不解決任何問題不說，還會影響親子關(guān)系，傷害孩子學(xué)習(xí)的熱情和自信。
她后來說：“媽媽，幸虧你讓我多查了一下，要不我還是會做錯。我知道以后該怎么學(xué)習(xí)了?！敝挥杏H身經(jīng)歷過，嘗到了甜頭，孩子才會慢慢接受我們的思想，我們所教到的東西。
二、學(xué)習(xí)該有的態(tài)度
上午趁她去上課的時間出好了一部分?jǐn)?shù)學(xué)題，拿給她做。每次期末考前數(shù)學(xué)我都會根據(jù)她的錯題、本學(xué)期的重難點等挑一些代表性的題目給她做做。雖然很費時間和精力，但卻更有針對性，也節(jié)省她的時間。相比漫無目的的刷題，我更愿意用這種方式把她解放出來，騰出時間去閱讀和玩耍。
數(shù)學(xué)這幾天刷了幾套歷屆的五年級考試卷。刷第一套的時候錯題很多，個別概念不是太清楚。學(xué)校也在做卷子，講卷子，到后邊就沒有多大問題了。昨天做的卷子，有一道分?jǐn)?shù)題她告訴我：“媽媽，這個題型是我下課追著數(shù)學(xué)老師去問，才弄明白的。老師下課走太快了，我追了一層樓梯才喊住她。別的老師看見了還夸我愛學(xué)習(xí)呢?！蔽冶頁P(yáng)她問問題的行為，同時也讓她想一想，這個題型自己卡在哪了，為什么不會。結(jié)果她說是剛學(xué)分?jǐn)?shù)的時候，覺得分?jǐn)?shù)什么單位1，什么誰是誰的幾分之幾的太麻煩了，就沒愿意好好聽?，F(xiàn)在一遇到這樣的題，有時候能蒙對，有時候不能。不想再這樣瞎蒙了，就去找老師弄明白了。
她已經(jīng)認(rèn)識到自己嫌麻煩不肯好好理解帶來的不好后果，認(rèn)識到錯了。我就不需要再多說，聽她說完，使勁刮了下她的鼻子：“你??！”嘻嘻哈哈笑鬧一下，這事就過去了。再說教只會讓她煩吧，我得慢慢學(xué)著和一個有自尊有想法的大孩子相處了。
還有一道涉及到代數(shù)思想的填空題，她空著，說不會。我告訴她，你確實沒學(xué)過代數(shù)的概念，但是沉下心來把字母就當(dāng)成具體數(shù)，用小學(xué)的知識完全可以算出來的。
后來趁她心情好，又慢慢給她講，考試，特別是選拔性的考試，肯定會有這么一種題，沒學(xué)過，但是用現(xiàn)有知識儲備多試試就可以解出來。碰到題，別第一眼一看沒學(xué)過，不會，就先入為主認(rèn)為不會。多試試，哪怕用最笨的方法呢，也是對思維的鍛煉。
這才是我們學(xué)習(xí)該有的態(tài)度。一看沒學(xué)過，不會，就不愿多想，那么不會的題就會越來越多了。但愿能聽進(jìn)去吧。
三、重要的是進(jìn)適合自己的班
據(jù)期末考試還有不到10天了，她也有壓力了。在路上就忍不住問開了：
“媽媽，我要是考砸了怎么辦？老師說就進(jìn)不了重點初中了。那我進(jìn)不了重點初中，進(jìn)普通初中的重點班，行不行？”
“誰跟你說的有重點初中，有重點班的??？”
“同學(xué)們都在說。ＸＸ說，她不用，她家是學(xué)區(qū)房。ＸＸ說她進(jìn)不了重點初中，就去普通初中的重點班……”
小小的孩子能懂多少呢？就如當(dāng)初的自己，又真正懂多少中考之于人生的意義呢？
“真考砸了就考砸了唄。一個人從小到大要面對大大小小很多考試的，誰也不能保證每次都考好。重要的考試，認(rèn)真對待，爭取不考砸。萬一真考不好，那也沒什么，還有很多補(bǔ)救機(jī)會。老師說的進(jìn)不了重點初中了，是說準(zhǔn)備擇?？妓搅⒌暮⒆?。咱們不擇校，期末成績的影響不大，正常發(fā)揮就行了?！?/span>
“媽媽，重點班好嗎？老師說一定要好好學(xué)，初中進(jìn)重點班?！?/span>
“這么說吧，你覺得你現(xiàn)在奧數(shù)的快班好不好？”
“好啊，沒有那么多說話的，ＸＸ（奧數(shù)班學(xué)霸）可厲害了，一道題會好幾種解法。我跟她成了好朋友，她不光學(xué)習(xí)好，懂的可多了，她還寫小說呢?！?/span>
“就是這樣，重點班跟你現(xiàn)在的快班是一樣的，學(xué)習(xí)氛圍好，也會比普通班遇到更多優(yōu)秀的孩子。跟他們在一起，自己也就不知不覺優(yōu)秀了。所以老師才讓你們努力學(xué)習(xí)考到重點班，媽媽也希望你能再努力一點，認(rèn)真仔細(xì)一點，到時考到重點班去。
可是不是每個小孩都適合在重點班。進(jìn)去了，學(xué)霸太多，壓力太大也會受打擊。所以媽媽也并非讓你一定進(jìn)重點班。媽媽在乎的是，你進(jìn)的是不是最適合你的班級?！?/span>
“那就是說，到時候我要能進(jìn)重點班就進(jìn)，萬一我考砸了，進(jìn)不了重點班了也沒事，是吧？”得到肯定回答后，她明顯放松，釋然了很多。她跟我一樣，是那種心重的孩子。聽了老師的話，似懂非懂的她關(guān)于萬一考不進(jìn)重點班的事，一定在心里壓得沉沉的。我能做的，就是給她解壓，給她最大的支持，讓她知道比起成績比起所謂的重點班，媽媽最在乎的永遠(yuǎn)是她。無論她是怎樣的孩子，都給她無條件的支撐和接納。
四、和孩子一起交滿意的答卷
放學(xué)接到她，感覺言語行動中明顯有討好成分，乖巧的出乎尋常，一定有事！果不然，到家很快拿出一份語文卷子：“媽媽，今天考得有點低……”大約是怕挨說，又補(bǔ)充：”你看看題就知道了，有點難，班里XX（學(xué)霸的名字）也沒過80分，最高分86分。
很快瀏覽了下卷子，同學(xué)之間互查的，那么模棱兩可的小錯，字詞稍不規(guī)范，主觀題沒有和標(biāo)準(zhǔn)答案嚴(yán)絲合縫等老師平時下手較輕的題目都會被嚴(yán)判。那么低分?jǐn)?shù)不值得大驚小怪。只是有幾道按提示寫詩詞的題，她明明寫出來了，卻因為丟字，漏字，寫了錯別字等被扣了冤枉分。說明她明顯沒有在狀態(tài)啊。
“題目都改過了，還有不清楚、不會的嗎？”
“沒有了。老師都講了。”
“飯好了，吃飯吧。”
看我并沒有責(zé)備她的意思，飯桌上，她又開始活躍起來：“媽媽，看動畫《李白小傳》和小米多《李白密碼》還挺有用，閱讀理解居然就是一篇寫李白的，還讓暢談你追尋到的李白。這道題要是不看這些，我一點不會答?！?/span>
“我讓你看，讓你學(xué)的東西，哪回沒用來?。可洗慰寄莻€詞不就我讓你看的書里碰到過的。你得好好配合?！蔽页脵C(jī)為以后可能的不情愿打預(yù)防針。
“媽媽，要不一會我再把古詩默一遍吧，錯字是有點多?！逼鋵嵞睦镉袉栴}，孩子自己是知道的。哪個孩子都是向好的，都希望自己有一個漂亮的分?jǐn)?shù)。如果責(zé)罵一頓反而會把她心里原有的那點愧疚弄沒了。還不如溫柔的接受，利用她的愧疚，讓她主動的自發(fā)的去改善自己的問題。
其實我知道，像她這樣平時成績還可以的孩子，最容易在期末高密度、高強(qiáng)度的考試和復(fù)習(xí)中浮躁，沉不下心，考乏了，考累了，心飄起來了。所以，成績出現(xiàn)任何波動都屬于正常，沒必要大驚小怪。
倒是我，最近的狀態(tài)也有點飄，有點浮，掛在網(wǎng)上的時間有點嚴(yán)重超長了。我自己是有感覺的。尤其是晚上，原本該心無旁騖陪她的時間也忍不住來瞅兩眼，看各個群里又都聊了點啥。我的狀態(tài)如此，又如何要求她？如何不影響她？所以，這張歷史最低成績的卷子來的真是剛剛好。
第二天晚上，不再惦記手機(jī)專心陪娃。她用手機(jī)完成一些打卡的時間，我給她把所有的語文基礎(chǔ)部分的錯字、錯題抄在了紙上，讓她重做。而之前這個時間，我就是在百無聊賴的等，等她快點打完卡，好趕緊看一眼手機(jī)。時間就在這一眼又一眼中流逝了。對她，我能想到和拒絕她再看下一本《哈利波特》，防止過于沉浸在故事情節(jié)里，應(yīng)付學(xué)習(xí)。而對我自己，卻沒有早點覺察，手機(jī)里的各種信息各種聊天也讓我不自覺的沉迷了，不能專心陪她。幸好，這張分?jǐn)?shù)略低的卷子驚醒了我。
很快就期末考試了，但愿我和孩子都能給自己交一份滿意的答卷。
楓愛霖，原河北辛集市人，現(xiàn)居石家莊。80年的天蝎座女子，沉默少言，不善交際，唯以文字記錄生活點滴美好。
