文丨折舟 排版丨羽夜
毋庸置疑的是，你不會(huì)再有學(xué)生時(shí)代那樣的人生階段了。
同步地，你可能很難再見到有什么人，可以同時(shí)擁有鬼馬的想法，充沛的體能和好奇心，以及無知無畏的莽撞。每個(gè)人的青春各有差異，但所有人的青春中一定有這樣一批人在場，他們學(xué)習(xí)成績不一定優(yōu)異，顏值不一定驚人，但一定是最讓人頭疼的存在。
（氣質(zhì)上大概是這樣子）
在他們之中，級(jí)別比較一般的，就只能在課堂上打一打牌，畫一畫五子棋。想當(dāng)年，在我上班會(huì)時(shí)，也有勇士敢于在班主任發(fā)飆的時(shí)刻玩紙飛機(jī)——我大概這輩子也忘不掉，隨著那個(gè)憤怒的中年婦女的轉(zhuǎn)身，一架紙飛機(jī)從課桌穩(wěn)穩(wěn)飛向講臺(tái)，并在全班屏息注視中緩緩降落的畫面。
（然后老師當(dāng)然禮尚往來了一下）
當(dāng)然，也有水平比較高的，敢在后座織個(gè)毛衣。
（被看見了是沒收還是再等等，等時(shí)機(jī)成熟了是不是還能省下點(diǎn)過冬采購衣服的錢。）
而第二個(gè)級(jí)別，就需要身負(fù)一些“社交牛逼癥”，敢于在正常場合做點(diǎn)出格的事情。舉個(gè)例子，大家都經(jīng)歷過查寢吧，查完后總有那么幾個(gè)不合格的寢室，需要拉出來批評(píng)示眾，再被懲罰公開念檢討的。
而為了湊字?jǐn)?shù)，往往一份關(guān)于寢室衛(wèi)生的檢討書，其主旨都會(huì)宏大無比，從個(gè)人思想到學(xué)校形象，從學(xué)校形象到社會(huì)影響，從社會(huì)影響到國家未來，等覺悟到中華民族崛起的階段，差不多字?jǐn)?shù)才能剛好湊夠。
前段時(shí)間爆火的《衛(wèi)生扣分寫檢討的巔峰之作》，六位同學(xué)，表情肅穆，垂頭背手，表情之沉郁如同憂國憂民的濟(jì)世先賢。和表情相匹配的是他們的文本內(nèi)容：
“這失去的一分是永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，但思想在這一刻覺悟了…”
據(jù)說他們的靈感來自課文《紀(jì)念劉和珍君》，難怪能如雷貫耳，令聞?wù)呗錅I
（迅哥兒:沒寫過，但很熟悉）
過于嚴(yán)肅的文本形成的反差感和諷刺感，給原本呆板的班會(huì)氛圍注入了喜劇色彩。乍一看，好像每個(gè)字都是誠心誠意，但是咂摸起來，卻又怎么都擺脫不了陰陽怪氣的嫌疑——怎么反而被犯錯(cuò)的同學(xué)們上了一課。
（怎么是你在教我做事?）
還有就是念作文環(huán)節(jié)，我一直認(rèn)為，當(dāng)題目是“我的老師”時(shí)，作文的文采和技術(shù)是屈居第二位的，重要的是你能不能不露聲色的拍個(gè)馬屁。直到前兩天，我看到某個(gè)視頻中，學(xué)生們將老師形容為“短腿短腳，像魯班七號(hào)”“胖胖肥肥”“有點(diǎn)像人類高質(zhì)量男性”。
這些沒有諂媚也沒有惡意的調(diào)侃不僅有趣，也更是可貴的，它取代了學(xué)生和老師之間那種令人不快的權(quán)力關(guān)系，而小孩子的作文，本來就應(yīng)該所言無忌，天馬行空。生動(dòng)的所見所想，當(dāng)然要比僵化的溢美之詞要好得多。
更常見的，就是那些課間操時(shí)分，輕易奪走所有人視線的舞王。
該說不說，換身打扮可以投到舞蹈區(qū)。
而到了比較高級(jí)的段位，這些能力者們的騷活也就從單純的搞怪進(jìn)化到了需要相當(dāng)技術(shù)力的作品。
就像up主“熬一耶ye”的作品，他們是一個(gè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員基本都是一個(gè)宿舍的舍友，拍的內(nèi)容也無非是大學(xué)生活會(huì)碰見的各類事件。有趣的點(diǎn)在于，他們通過復(fù)刻各種公益廣告和經(jīng)典電影的橋段，將這些“?！焙痛髮W(xué)生活恰如其分地結(jié)合在一起。
比如在《啥是四級(jí)》中，他們就模仿了一把前些年大火的《啥是佩奇》。在原作中，老實(shí)巴交的老農(nóng)民為了親孫子想看佩奇的心愿，在村里打聽了個(gè)遍，最后用油漆，將一個(gè)鐵制的鼓風(fēng)機(jī)漆成佩奇的樣子。
在他們的視頻里，則是學(xué)渣舍長為了舍友（我有理由懷疑這段是賄賂舍友出演的）的四級(jí)考試，自己生造了一本英語四級(jí)參考資料。
（熟悉的abandon，考過四六級(jí)的人大概都懂）
他們的巔峰之作，則是模仿《hello！樹先生》。舍長一邊模仿著樹先生內(nèi)心執(zhí)拗和外在殘疾的形象，一邊不無凄涼地說出“掛了?！?/p>
（“能不能別讓舍長演傻子了，演的太像了”）
其余的作品，諸如《破卷行動(dòng)》《兼職之王》都在B站收獲了不低的點(diǎn)擊量，除過用大學(xué)生活演繹經(jīng)典影視作品的巧思，幾個(gè)人的演技包括每次拍攝的機(jī)位和后期剪輯的節(jié)奏，都模仿的極其到位。
整活整到這個(gè)地步，大概才能算登堂入室。
而整活的最終階段，就是大道無形，大音希聲，好像整了，又好像沒整，只剩下怎么也忍不住笑的你。
比如學(xué)霸u(píng)p主“Zhan |”，乍一看，就是普通學(xué)生分享自己日常的校園生活，分享的內(nèi)容也十分正經(jīng)——但這也太正經(jīng)了，分享生活常見，但每一期都字正腔圓、一板一眼地面對(duì)鏡頭展開分析，哪怕說的是食堂吃飯和學(xué)習(xí)心得，都有一股領(lǐng)導(dǎo)談話的風(fēng)范，就太不常見了。
（什么是壓迫感啊.jpg）
這是衛(wèi)生檢討那個(gè)整活視頻的進(jìn)化版本，即將領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)內(nèi)化于心，再表現(xiàn)在所有日常細(xì)節(jié)上，形成某種微妙的喜劇反差。以至于我每次看到這張正經(jīng)的臉，都會(huì)有種下一秒就要被點(diǎn)名的危機(jī)感。
有句話說得到位，“零零后連黑歷史都是高清的”。得益于互聯(lián)網(wǎng)和視頻網(wǎng)站的火熱，這些學(xué)生的作妖都會(huì)留下清晰的犯罪證據(jù)，供那些所有經(jīng)歷過學(xué)生時(shí)代的人看到時(shí)，可以留下懷念的會(huì)心一笑——然后繼續(xù)被成年人的生活日的七零八落。
（能整活時(shí)趕緊整，莫到白頭空悲切）
當(dāng)然，這些學(xué)生并不總是令人開心的，有時(shí)我們也會(huì)嫌他們煩，懷疑他們嘩眾取寵，鄙夷他們不好好學(xué)習(xí)。但不得不承認(rèn)的是，就好比學(xué)生票一樣，很多事物都是青春時(shí)期的特供，無可取代。而在多年后回想起來時(shí)，這些整活達(dá)人們就會(huì)提醒我們這樣的事實(shí)——生活不該只有其嚴(yán)肅的一面，很多時(shí)候，它可以是更快樂、更簡單也更值得嘗試的。
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