我3月份的TTT工作坊中，就出現(xiàn)了樣的情況。一共三個(gè)小組，A組中有兩名學(xué)員玩過我準(zhǔn)備的游戲，B組中有一位，C組中沒有。我問C組，是否需要一名玩過這個(gè)游戲的學(xué)員，他們說不需要，他們有信心。于是我沒有再重新分組。結(jié)果在游戲中A組最先敗下陣來。這個(gè)結(jié)果有點(diǎn)讓人出乎意料，也成為了一個(gè)很好的分享點(diǎn)。A組那兩名玩過這個(gè)游戲的人說，他們雖然玩過，但是也不怎么記得了，在游戲開始的計(jì)劃階段，他們并沒有去回想這個(gè)游戲之前帶給他們的經(jīng)驗(yàn)是什么，其他成員也沒有詢問他們這個(gè)游戲的心得是什么。A組中一名學(xué)員說，如果經(jīng)驗(yàn)沒有被總結(jié)和記住，之前的經(jīng)歷并不能為自己加分。這也是讓玩過游戲的人繼續(xù)參與游戲的額外收獲，因?yàn)闀Ыo他們額外的體會。
當(dāng)隊(duì)員們最終成功完成挑戰(zhàn)時(shí)，你會看到“教練”和隊(duì)員們一起欣喜若狂的場景，有“教練”分享，自己以前沒有體會過原來幫助其他人獲得成功時(shí)自己是如此喜悅。也有隊(duì)員分享，當(dāng)自己的思考得到“教練”肯定時(shí)，自己會越來越有信心。
